Exercícios

Questões de Filosofia – 6º ano

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A Filosofia, no 6º ano, pode ser apresentada como uma prática de olhar com atenção para a vida cotidiana, para as ideias e para as perguntas que surgem diante do mundo. Mais do que decorar respostas, o estudante é convidado a observar, comparar, justificar e reconhecer diferentes modos de pensar.

Neste conjunto, as questões exploram situações próximas da realidade do estudante para desenvolver reflexão, interpretação e argumentação. O foco está em compreender atitudes filosóficas básicas, como o espanto, a dúvida, o diálogo, a escuta e a busca de razões para as opiniões.

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Questões de Filosofia – 6º ano

Questão 01

1. Em sala, a professora pergunta por que duas pessoas podem interpretar a mesma situação de maneira diferente. Qual atitude está mais ligada ao começo da reflexão filosófica?

Gabarito: alternativa B). Correta. A Filosofia começa quando a pessoa pergunta e procura razões para entender melhor.

Comentários por alternativa:

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  • A) Fecha a discussão antes da reflexão.
  • B) Correta. A Filosofia começa quando a pessoa pergunta e procura razões para entender melhor.
  • C) Imita opiniões, mas não investiga justificativas.
  • D) Evita o problema em vez de pensá-lo.
  • E) Baseia-se em preferência, não em razões.

Questão 02

2. Um aluno diz: “Eu acho que respeito é importante, mas quero entender por que isso vale na convivência”. Qual ideia filosófica aparece melhor nessa fala?

Gabarito: alternativa D). Correta. A fala mostra que a Filosofia investiga o sentido das ideias por meio de perguntas.

Comentários por alternativa:

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  • A) Regras ajudam, mas não substituem a compreensão.
  • B) Há reflexão possível sobre valores e convivência.
  • C) A Filosofia valoriza diálogo e confronto de ideias.
  • D) Correta. A fala mostra que a Filosofia investiga o sentido das ideias por meio de perguntas.
  • E) A análise pode aprofundar e até modificar ideias.

Questão 03

3. Ao observar a organização da sala, um estudante percebe que alguns colegas falam muito e outros quase não participam. Qual pergunta é mais filosófica diante dessa situação?

Gabarito: alternativa A). Correta. A pergunta investiga relações, participação e justiça no grupo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A pergunta investiga relações, participação e justiça no grupo.
  • B) Pergunta sobre quantidade, não sobre relações.
  • C) Foca em desempenho, não em participação.
  • D) Menciona hábito individual, sem analisar a convivência.
  • E) Trata de ordem de chegada, não de escuta.

Questão 04

4. Uma turma discute se uma regra é justa porque foi aceita por todos ou se é justa porque protege as pessoas. Qual alternativa expressa melhor um raciocínio filosófico?

Gabarito: alternativa E). Correta. A Filosofia avalia razões, efeitos e sentido das regras.

Comentários por alternativa:

  • A) A interpretação faz parte da reflexão sobre regras.
  • B) Dispensa a crítica e a análise da regra.
  • C) Concentra-se no costume, não na justificativa.
  • D) Repetição não garante justiça nem compreensão.
  • E) Correta. A Filosofia avalia razões, efeitos e sentido das regras.

Questão 05

5. Durante uma leitura, um aluno encontra a ideia de que “pensar bem” ajuda a tomar decisões melhores. Qual opção descreve melhor essa relação?

Gabarito: alternativa C). Correta. A reflexão ajuda a avaliar situações e decidir com mais responsabilidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Memorizar não é o mesmo que refletir.
  • B) A Filosofia valoriza diálogo e análise.
  • C) Correta. A reflexão ajuda a avaliar situações e decidir com mais responsabilidade.
  • D) A dúvida faz parte do pensar, não é descartada.
  • E) Mudar de opinião pode ocorrer, mas exige razões.

Questão 06

6. Uma estudante afirma que se sente curiosa quando percebe que uma coisa comum pode ter mais de um significado. Qual alternativa expressa melhor esse movimento filosófico?

Gabarito: alternativa B). Correta. A curiosidade filosófica nasce da comparação de sentidos e da busca de compreensão.

Comentários por alternativa:

  • A) Trata o comum como encerrado, não como problema.
  • B) Correta. A curiosidade filosófica nasce da comparação de sentidos e da busca de compreensão.
  • C) A Filosofia geralmente prolonga a investigação.
  • D) O conhecido ainda pode ser questionado.
  • E) Concordância inicial não garante compreensão.

Questão 07

7. Em um debate, dois colegas discordam sobre o que significa “ser responsável”. Qual alternativa apresenta uma forma filosófica de continuar a conversa?

Gabarito: alternativa E). Correta. O diálogo filosófico usa exemplos e comparação de razões.

Comentários por alternativa:

  • A) Decide antes de analisar as razões.
  • B) Evita o debate em vez de desenvolvê-lo.
  • C) Citação sem relação não aprofunda a ideia.
  • D) Desvia da questão principal.
  • E) Correta. O diálogo filosófico usa exemplos e comparação de razões.

Questão 08

8. Ao conversar sobre amizade, uma aluna diz que a palavra pode significar coisas diferentes em cada experiência. Qual interpretação filosófica combina melhor com essa ideia?

Gabarito: alternativa A). Correta. A Filosofia analisa conceitos e seus sentidos em diferentes contextos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A Filosofia analisa conceitos e seus sentidos em diferentes contextos.
  • B) Desconsidera o contexto e a discussão do sentido.
  • C) Quantidade de falantes não define significado.
  • D) A precisão ajuda a reflexão, não atrapalha.
  • E) A linguagem também trata de ideias e relações.

Questão 09

9. Um estudante quer saber se obedecer a uma regra é suficiente para agir bem. Qual alternativa responde de modo mais filosófico?

Gabarito: alternativa D). Correta. A ação ética envolve regra, reflexão e justificativa.

Comentários por alternativa:

  • A) Pensar no efeito sobre os outros é essencial.
  • B) O costume pode ser analisado criticamente.
  • C) Explicar escolhas faz parte da responsabilidade.
  • D) Correta. A ação ética envolve regra, reflexão e justificativa.
  • E) Maioria não garante correção moral.

Questão 10

10. Em uma roda de conversa, a professora pede que a turma transforme opiniões em argumentos. Qual alternativa mostra melhor essa transformação?

Gabarito: alternativa C). Correta. Argumentar é apresentar razões, observações e comparação de ideias.

Comentários por alternativa:

  • A) Impõe opinião, mas não oferece razões.
  • B) Mostra dúvida, não argumentação.
  • C) Correta. Argumentar é apresentar razões, observações e comparação de ideias.
  • D) Popularidade não substitui justificativa.
  • E) Preferência estética não basta como argumento.

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