Questões de Interpretação de Texto – 3º ano Ensino Medio – parte 2
A interpretação de texto exige atenção ao que está dito, ao que está sugerido e à relação entre as ideias do texto. No 3º ano do Ensino Médio, esse exercício pede leitura precisa, comparação de sentidos e análise de recursos discursivos.
Nesta proposta, as questões trabalham inferência, efeito de sentido, finalidade, ponto de vista e coesão, sempre a partir de textos curtos ou trechos contextualizados. O objetivo é desenvolver uma leitura mais crítica e segura.
Questões de Interpretação de Texto – 3º ano Ensino Medio – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. O texto contrapõe atividade intensa e falta de vitalidade, criando a ideia de rotina mecânica.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. O foco está na mudança de comportamento causada pelo celular e na atenção deslocada para o aparelho.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não destaca urgência da mensagem, mas o impacto do toque no grupo.
- B) O trecho mostra o contrário: a vibração afeta a conversa e a atenção.
- C) O silêncio é descrito como interrompido por pausas e respostas automáticas.
- D) Correta. O foco está na mudança de comportamento causada pelo celular e na atenção deslocada para o aparelho.
- E) Não há sinal de comemoração; a expectativa é tensa e mecânica.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. O trecho questiona a crença de que esforço, sozinho, assegura sucesso.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O trecho questiona a crença de que esforço, sozinho, assegura sucesso.
- B) O descanso não é o alvo da crítica; o texto trata da promessa ligada ao esforço.
- C) O texto não rejeita o trabalho; critica uma expectativa associada a ele.
- D) A oposição não é entre rapidez e aprendizagem, mas entre esforço e garantia de resultado.
- E) Vida pessoal não é o foco da reflexão apresentada.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. O texto personifica o espaço, atribuindo ao corredor uma escuta simbólica.
Comentários por alternativa:
- A) Há subjetividade e sugestão, especialmente na ideia de o espaço ter escutado.
- B) Não há enumeração detalhada; há sugestão e concisão.
- C) O texto não explica a notícia; foca na atmosfera criada por ela.
- D) O ritmo é contemplativo, não acelerado.
- E) Correta. O texto personifica o espaço, atribuindo ao corredor uma escuta simbólica.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. O trecho mostra que a leitura da personagem modifica o sentido atribuído à frase final.
Comentários por alternativa:
- A) O texto indica dúvida e releituras, não compreensão imediata.
- B) A interpretação muda a cada leitura; não é estável.
- C) Correta. O trecho mostra que a leitura da personagem modifica o sentido atribuído à frase final.
- D) A carta não é apresentada como incoerente, mas como ambígua.
- E) Há envolvimento emocional, e não indiferença.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. A contradição entre promessa e exigência de atenção produz o efeito irônico.
Comentários por alternativa:
- A) O foco não é a complexidade técnica, mas a contradição da promessa.
- B) Correta. A contradição entre promessa e exigência de atenção produz o efeito irônico.
- C) O trecho não valida a solução; ele a questiona.
- D) A crítica não é à falta de dados, e sim ao contraste entre promessa e prática.
- E) O texto critica a propaganda, mas de modo irônico e específico, não absoluto.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. O professor investiga a sustentação da certeza, não apenas a aparência da resposta.
Comentários por alternativa:
- A) O professor não encerra o debate; ele problematiza a certeza exibida.
- B) Não há foco em gramática no trecho.
- C) O texto não afirma insegurança, mas problematiza a origem da certeza.
- D) A resposta não é tratada como encerrada; ela é interrogada.
- E) Correta. O professor investiga a sustentação da certeza, não apenas a aparência da resposta.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. O detalhe funciona como chave interpretativa e reorganiza o sentido do conjunto.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O detalhe funciona como chave interpretativa e reorganiza o sentido do conjunto.
- B) O foco não é quantidade de fatos, mas mudança de leitura.
- C) O detalhe altera o sentido; não é mera decoração.
- D) O texto não diz que os fatos eram falsos, apenas que ganham nova ordem.
- E) Não há explicação técnica; há reinterpretação.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. O trecho mostra que a dúvida é mantida como parte do impulso de perguntar.
Comentários por alternativa:
- A) Ele não aceita respostas longas; interrompe explicações.
- B) O texto não fala em recusa de conversa, mas em interrupção do esclarecimento.
- C) A dúvida não leva ao encerramento do assunto; ela o sustenta.
- D) Correta. O trecho mostra que a dúvida é mantida como parte do impulso de perguntar.
- E) O texto não sugere respostas suficientes, e sim interrupção constante.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A frase final provoca reflexão sobre o que ficou implícito e amplia o sentido do editorial.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não neutraliza a discussão; ele a amplia.
- B) Não há resumo dispensável, e sim convite à reflexão.
- C) Correta. A frase final provoca reflexão sobre o que ficou implícito e amplia o sentido do editorial.
- D) Não há humor no trecho; o foco é crítico.
- E) O leitor não é levado à concordância imediata, mas à ponderação.
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