Exercícios

5 Questões sobre Atletismo e respostas – 6º ano

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O atletismo reúne provas de corrida, saltos e lançamentos, exigindo técnica, ritmo, atenção às regras e compreensão do corpo em movimento.

Nesta atividade, você vai analisar situações reais de pista e campo para identificar características das provas, equipamentos e formas de medição no atletismo.

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5 Questões sobre Atletismo e respostas – 6º ano

Questão 01

Em uma aula de atletismo, a turma vai participar de uma prova na qual os alunos correm em pista marcada, e o resultado depende do tempo gasto para completar a distância. Que tipo de prova é essa?

Gabarito: alternativa B). Correto. Corridas no atletismo são decididas pelo tempo de percurso.

Comentários por alternativa:

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  • A) Saltos são medidos por distância ou altura, não por tempo.
  • B) Correto. Corridas no atletismo são decididas pelo tempo de percurso.
  • C) Arremessos medem distância do lançamento.
  • D) Marcha tem regras específicas de contato com o solo.
  • E) Provas combinadas reúnem várias modalidades.

Questão 02

Durante a medição de um salto em distância, a professora explica que a marca final deve considerar um ponto específico do corpo do atleta, pois é dali que se mede o resultado oficial. Qual é esse ponto?

Gabarito: alternativa D). Correto. No salto em distância, mede-se do ponto mais próximo do corpo à tábua de impulsão.

Comentários por alternativa:

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  • A) A ponta do pé não define a marca oficial.
  • B) A primeira marca na areia não é o critério principal.
  • C) As mãos podem tocar a areia, mas a medida considera a parte mais próxima da tábua.
  • D) Correto. No salto em distância, mede-se do ponto mais próximo do corpo à tábua de impulsão.
  • E) O centro do corpo não é usado na medição oficial.

Questão 03

Em uma atividade de corrida de revezamento, o professor destaca que a troca de bastão precisa acontecer dentro de uma região demarcada da pista. Qual é a principal razão dessa regra?

Gabarito: alternativa A). Correto. A zona de troca organiza a prova e ajuda na segurança e na igualdade da disputa.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A zona de troca organiza a prova e ajuda na segurança e na igualdade da disputa.
  • B) A troca fora da zona causa infração.
  • C) O ritmo ajuda, mas não define a regra da troca.
  • D) A distância da prova não muda com o local da troca.
  • E) A ordem de chegada continua contando na prova.

Questão 04

Uma turma observou uma prova em que o atleta correu, apoiou um pé no solo antes do outro avançar e manteve a movimentação contínua, sem fase de voo. Essa característica pertence a qual modalidade?

Gabarito: alternativa E). Correto. Na marcha atlética, há regras específicas de contato com o solo e de movimento.

Comentários por alternativa:

  • A) Corrida de velocidade pode ter fase de voo entre passadas.
  • B) Nas barreiras, o atleta salta os obstáculos.
  • C) Salto com vara envolve salto e fase aérea.
  • D) Arremesso do peso não tem essa forma de deslocamento.
  • E) Correto. Na marcha atlética, há regras específicas de contato com o solo e de movimento.

Questão 05

Ao estudar lançamentos no atletismo, a professora comparou o peso, o dardo e o disco. Qual alternativa apresenta uma diferença correta entre essas provas?

Gabarito: alternativa C). Correto. Cada lançamento tem técnica própria, e o peso é impulsionado, não lançado como o dardo.

Comentários por alternativa:

  • A) As técnicas estão trocadas.
  • B) O peso não usa o mesmo movimento do dardo.
  • C) Correto. Cada lançamento tem técnica própria, e o peso é impulsionado, não lançado como o dardo.
  • D) Essas provas não acontecem em piscina.
  • E) A medição é por distância, não por tempo.

Questão 06

Em uma competição escolar, o professor pediu atenção ao aquecimento antes das provas. Qual alternativa explica melhor por que o aquecimento é importante no atletismo?

Gabarito: alternativa B). Correto. O aquecimento prepara o corpo para o esforço e ajuda na execução dos movimentos.

Comentários por alternativa:

  • A) Aquecimento não substitui o treino técnico.
  • B) Correto. O aquecimento prepara o corpo para o esforço e ajuda na execução dos movimentos.
  • C) Não garante vitória.
  • D) Hidratação continua importante.
  • E) Não muda o tipo de prova.

Questão 07

Um grupo analisou a pista do estádio e percebeu que os corredores largam em posições diferentes em provas curtas com curva. Essa organização existe principalmente porque

Gabarito: alternativa E). Correto. A largada escalonada compensa as curvas e ajuda a equalizar a distância nas raias.

Comentários por alternativa:

  • A) As táticas de aceleração continuam possíveis.
  • B) A escolha da raia não é livre assim.
  • C) A distância da prova permanece a mesma.
  • D) As curvas contam normalmente no percurso.
  • E) Correto. A largada escalonada compensa as curvas e ajuda a equalizar a distância nas raias.

Questão 08

Durante a explicação sobre provas de pista e campo, a turma percebeu que algumas modalidades são decididas por altura e outras por distância. Qual exemplo está corretamente classificado?

Gabarito: alternativa A). Correto. No salto em distância conta a marca no solo, e no salto em altura conta a altura ultrapassada.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. No salto em distância conta a marca no solo, e no salto em altura conta a altura ultrapassada.
  • B) Arremesso é por distância, não por altura.
  • C) As medidas dessas provas estão trocadas.
  • D) Barreiras e vara não são medidas assim.
  • E) Dardo e marcha não são avaliados por esses critérios.

Questão 09

Ao final da aula, o professor pediu que a turma identificasse a prova em que a resistência aeróbica costuma ser muito importante, porque o atleta precisa sustentar esforço por mais tempo. Qual alternativa corresponde melhor a essa ideia?

Gabarito: alternativa D). Correto. Corridas de meio-fundo e fundo exigem manutenção do esforço e boa resistência.

Comentários por alternativa:

  • A) O peso não exige corrida prolongada.
  • B) O salto em distância é esforço breve.
  • C) Velocidade não corresponde a longas distâncias.
  • D) Correto. Corridas de meio-fundo e fundo exigem manutenção do esforço e boa resistência.
  • E) O voo do disco não define resistência aeróbica.

Questão 10

Em uma conversa sobre segurança e fair play no atletismo escolar, a professora perguntou qual atitude contribui melhor para uma prova organizada e justa. Qual opção está mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correto. Respeitar regras e orientações é parte da segurança e da ética esportiva.

Comentários por alternativa:

  • A) Entrar fora da vez gera desorganização.
  • B) Pressão sobre o adversário fere o espírito esportivo.
  • C) Correto. Respeitar regras e orientações é parte da segurança e da ética esportiva.
  • D) Mexer no equipamento do colega é inadequado.
  • E) Prejudicar a passagem dos outros é antidesportivo.

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