Exercícios

Questões Movimentos da Terra – 6º ano – parte 2

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Os movimentos da Terra explicam fenômenos que fazem parte do nosso cotidiano, como a alternância entre dia e noite e as mudanças ao longo do ano. Nesta atividade, você vai analisar situações que exigem atenção aos conceitos de rotação, translação e às consequências desses movimentos.

As questões foram elaboradas para aprofundar a compreensão do tema, sem sair do recorte dos movimentos da Terra. Leia com cuidado, compare as alternativas e observe como pequenas mudanças de posição, tempo e iluminação ajudam a interpretar os fenômenos terrestres.

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Questões Movimentos da Terra – 6º ano – parte 2

Questão 01

Durante uma observação em sala, a professora mostrou um globo iluminado por uma lanterna e pediu aos alunos que identificassem o movimento responsável pela sequência de dia e noite. Qual é esse movimento?

Gabarito: alternativa B). Correto. A rotação da Terra provoca a alternância entre dia e noite.

Comentários por alternativa:

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  • A) A translação relaciona-se ao ano e às estações, não ao ciclo diário.
  • B) Correto. A rotação da Terra provoca a alternância entre dia e noite.
  • C) A inclinação influencia a distribuição da luz, mas não substitui a rotação.
  • D) A Lua não determina o ciclo diário da iluminação terrestre.
  • E) O deslocamento das nuvens ocorre na atmosfera e não explica o dia e a noite.

Questão 02

Em um mapa mental, uma turma analisou por que um mesmo local da Terra recebe diferentes quantidades de luz solar ao longo do ano. Qual explicação está mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correto. A inclinação do eixo, combinada com a translação, modifica a incidência solar ao longo do ano.

Comentários por alternativa:

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  • A) A forma da Terra não muda ao longo do ano.
  • B) A rotação gera dia e noite, não a mudança de distância da Terra ao Sol.
  • C) Eclipses não ocorrem em todas as estações nem explicam o ciclo anual.
  • D) Correto. A inclinação do eixo, combinada com a translação, modifica a incidência solar ao longo do ano.
  • E) As nuvens interferem no tempo local, mas não na posição orbital da Terra.

Questão 03

Ao comparar dois pontos do planeta, um aluno percebeu que em um deles o Sol nasce antes do que no outro. Esse fato está ligado principalmente a qual característica do movimento terrestre?

Gabarito: alternativa A). Correto. A rotação faz com que lugares diferentes recebam luz solar em horários diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A rotação faz com que lugares diferentes recebam luz solar em horários diferentes.
  • B) A translação explica o ano, não a diferença horária diária entre lugares.
  • C) A esfericidade influencia a iluminação, mas não determina sozinha o horário local.
  • D) A Lua não regula o horário do nascer do Sol.
  • E) As placas tectônicas se movem lentamente e não interferem nesse fenômeno diário.

Questão 04

Uma estudante observou que, durante uma volta completa da Terra ao redor do Sol, ocorrem mudanças na duração dos dias e das noites em certas regiões. Qual descrição melhor relaciona esse fenômeno aos movimentos terrestres?

Gabarito: alternativa E). Correto. A rotação e a translação, junto com a inclinação do eixo, ajudam a explicar essas mudanças.

Comentários por alternativa:

  • A) A Lua influencia marés, não a duração dos dias nas estações.
  • B) A rotação não impede mudanças sazonais; ela produz o ciclo diário.
  • C) A inclinação do eixo interfere na iluminação recebida durante a translação.
  • D) Sem translação não há volta anual ao redor do Sol.
  • E) Correto. A rotação e a translação, junto com a inclinação do eixo, ajudam a explicar essas mudanças.

Questão 05

Em uma atividade, os alunos notaram que a sombra de um poste mudou de posição ao longo da manhã. Qual movimento da Terra explica essa mudança observada no mesmo dia?

Gabarito: alternativa C). Correto. A mudança da sombra ao longo do dia está ligada à rotação da Terra.

Comentários por alternativa:

  • A) A translação atua no ciclo anual, não na mudança da sombra em poucas horas.
  • B) A inclinação influencia o ano, mas não a sombra ao longo de uma manhã.
  • C) Correto. A mudança da sombra ao longo do dia está ligada à rotação da Terra.
  • D) A Lua não explica a variação horária das sombras terrestres.
  • E) O tamanho aparente do Sol varia pouco e não causa essa mudança diária.

Questão 06

No calendário escolar, uma turma comparou o que acontece com os hemisférios quando é verão em um e inverno em outro. Qual alternativa explica melhor essa diferença?

Gabarito: alternativa B). Correto. A inclinação do eixo, associada à translação, explica as estações em hemisférios opostos.

Comentários por alternativa:

  • A) A distribuição de energia varia com a posição da Terra na órbita e a inclinação do eixo.
  • B) Correto. A inclinação do eixo, associada à translação, explica as estações em hemisférios opostos.
  • C) A Lua não é responsável pelas estações do ano.
  • D) A rotação não altera a distância da Terra ao Sol.
  • E) As nuvens afetam o tempo local, mas não criam as estações do planeta.

Questão 07

Em uma maquete, um aluno afirma que a Terra leva um ano para completar o movimento que define as estações. Qual escolha apresenta esse movimento de forma mais precisa?

Gabarito: alternativa E). Correto. A translação é o movimento da Terra ao redor do Sol e dura cerca de um ano.

Comentários por alternativa:

  • A) A rotação dura cerca de 24 horas e se relaciona ao dia e à noite.
  • B) A inclinação do eixo é importante, mas não substitui a órbita.
  • C) A rotação não ocorre ao redor do Sol nem dura 365 dias.
  • D) A translação não se refere ao movimento da Lua.
  • E) Correto. A translação é o movimento da Terra ao redor do Sol e dura cerca de um ano.

Questão 08

Um grupo de estudantes observou imagens do mesmo lugar terrestre em horários diferentes e concluiu que o Sol parece se mover no céu. Qual interpretação científica está de acordo com os movimentos da Terra?

Gabarito: alternativa A). Correto. O movimento aparente do Sol resulta da rotação da Terra.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O movimento aparente do Sol resulta da rotação da Terra.
  • B) Não é o Sol que gira em torno da Terra nesse caso.
  • C) A Lua não empurra o Sol nem determina sua posição aparente.
  • D) A Terra não para de girar à noite.
  • E) As estrelas não deslocam o Sol no horizonte.

Questão 09

Em um experimento com uma lanterna e um globo, a professora pediu que os alunos identificassem o que aconteceria se a Terra não realizasse um de seus movimentos. Qual consequência está associada à ausência da rotação?

Gabarito: alternativa D). Correto. Sem rotação, não haveria a alternância regular entre dia e noite.

Comentários por alternativa:

  • A) A órbita da Lua não depende diretamente da rotação terrestre.
  • B) As estações dependem principalmente da translação e da inclinação do eixo.
  • C) A Terra continuaria recebendo luz, mas de forma diferente em cada região.
  • D) Correto. Sem rotação, não haveria a alternância regular entre dia e noite.
  • E) O tamanho aparente do Sol não muda por causa da rotação.

Questão 10

Ao estudar imagens do planeta em diferentes épocas do ano, a turma concluiu que certos locais recebem raios solares mais inclinados em alguns períodos. Qual fator está mais ligado a essa situação?

Gabarito: alternativa C). Correto. A combinação entre translação e inclinação do eixo altera a incidência dos raios solares.

Comentários por alternativa:

  • A) Nuvens interferem na luminosidade local, mas não definem essa incidência anual.
  • B) A rotação não altera a duração do ano.
  • C) Correto. A combinação entre translação e inclinação do eixo altera a incidência dos raios solares.
  • D) A Lua não muda a direção dos raios solares sobre a Terra.
  • E) A distância entre continentes não determina a posição aparente do Sol.

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