Exercícios

Questões sobre Pré-História – 6º ano – parte 3

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A Pré-História é um período muito importante para compreender como os grupos humanos viveram, criaram ferramentas, se adaptaram ao ambiente e desenvolveram modos de sobrevivência ao longo do tempo.

Nesta atividade, você vai analisar fontes, modos de vida, tecnologias e mudanças culturais relacionadas à Pré-História, com questões contextualizadas e nível mais desafiador.

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Questões sobre Pré-História – 6º ano – parte 3

Questão 01

Em uma escavação, arqueólogos encontram pontas de pedra lascada, restos de fogueira e ossos de animais caçados. Esse conjunto de vestígios ajuda a identificar principalmente

Gabarito: alternativa B). Correta. Os vestígios indicam caça, uso do fogo e vida material típica de grupos pré-históricos.

Comentários por alternativa:

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  • A) A escrita não aparece nesses vestígios e pertence a sociedades posteriores.
  • B) Correta. Os vestígios indicam caça, uso do fogo e vida material típica de grupos pré-históricos.
  • C) Não há evidência de tecnologia elétrica nesse contexto.
  • D) Arado de ferro é muito posterior e ligado a sociedades agrícolas desenvolvidas.
  • E) Cidades monumentais exigem organização urbana ausente nesses achados.

Questão 02

Ao comparar dois momentos da Pré-História, um grupo passa a permanecer mais tempo no mesmo lugar, cultivar plantas e guardar sementes. Essa mudança se relaciona melhor com

Gabarito: alternativa D). Correta. A agricultura favoreceu a sedentarização e transformou a relação dos humanos com o ambiente.

Comentários por alternativa:

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  • A) A situação indica permanência, não migração sazonal.
  • B) Comércio marítimo de longa distância não caracteriza esse processo inicial.
  • C) A escrita não é necessária para essa mudança na Pré-História.
  • D) Correta. A agricultura favoreceu a sedentarização e transformou a relação dos humanos com o ambiente.
  • E) Estados centralizados pertencem a etapas posteriores da história.

Questão 03

Em pinturas rupestres, aparecem figuras de animais, mãos humanas e cenas de caça. Considerando a Pré-História, essas imagens podem ser interpretadas como

Gabarito: alternativa A). Correta. A arte rupestre pode registrar práticas, símbolos e experiências coletivas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A arte rupestre pode registrar práticas, símbolos e experiências coletivas.
  • B) Não se trata de escrita nem de alfabetização.
  • C) As imagens não funcionam como mapas comerciais exatos.
  • D) Leis e impostos pressupõem sociedades posteriores e organização urbana.
  • E) Não há indício de navegação marítima nessas pinturas.

Questão 04

Durante uma atividade escolar, um aluno lê que certos instrumentos de pedra eram obtidos por lascamento, formando bordas cortantes. Isso mostra que os grupos humanos da Pré-História

Gabarito: alternativa E). Correta. O lascamento revela habilidade técnica simples, mas adequada às necessidades do grupo.

Comentários por alternativa:

  • A) Metalurgia avançada não combina com ferramentas de pedra lascada.
  • B) O lascamento mostra conhecimento técnico de transformação.
  • C) As ferramentas tinham funções práticas claras, como cortar e raspar.
  • D) Não há base para importação intercontinental nesses contextos.
  • E) Correta. O lascamento revela habilidade técnica simples, mas adequada às necessidades do grupo.

Questão 05

A sedentarização alterou a vida cotidiana de muitos grupos humanos. Entre os efeitos mais importantes dessa mudança, destaca-se

Gabarito: alternativa C). Correta. A permanência em um lugar favoreceu aldeias e maior domínio do espaço agrícola.

Comentários por alternativa:

  • A) A relação com o ambiente continuou, agora de forma mais organizada.
  • B) Caça e coleta podiam continuar coexistindo com a agricultura.
  • C) Correta. A permanência em um lugar favoreceu aldeias e maior domínio do espaço agrícola.
  • D) Isso não caracteriza a Pré-História agrícola.
  • E) Ao contrário, armazenar passou a ser muito importante.

Questão 06

Em uma análise de sítio arqueológico, os estudantes observam diferentes camadas de solo com objetos variados, sendo os mais profundos geralmente os mais antigos. Essa ideia ajuda a entender que

Gabarito: alternativa B). Correta. A arqueologia reconstrói o passado a partir de vestígios materiais, mesmo sem escrita.

Comentários por alternativa:

  • A) A profundidade pode indicar antiguidade e não diminui o valor histórico.
  • B) Correta. A arqueologia reconstrói o passado a partir de vestígios materiais, mesmo sem escrita.
  • C) As camadas ajudam justamente na comparação cronológica.
  • D) A ocupação humana é muito anterior à escrita.
  • E) Camadas diferentes costumam indicar tempos diferentes.

Questão 07

Em um grupo pré-histórico, a divisão de tarefas envolvia caça, coleta, preparo de alimentos e cuidado com crianças. Essa organização revela principalmente

Gabarito: alternativa E). Correta. A divisão de tarefas aponta cooperação e organização social simples, mas funcional.

Comentários por alternativa:

  • A) Profissões especializadas e comércio regular são característicos de contextos urbanos posteriores.
  • B) A descrição não indica estrutura militar permanente.
  • C) Não há evidência de Estado ou tributos nesse grupo.
  • D) Economia industrial pertence a períodos muito posteriores.
  • E) Correta. A divisão de tarefas aponta cooperação e organização social simples, mas funcional.

Questão 08

Ao observar restos alimentares, um pesquisador conclui que um grupo passou a consumir mais grãos e a guardar parte da produção para épocas de escassez. Isso sugere

Gabarito: alternativa A). Correta. Guardar produção e consumir grãos indica agricultura e planejamento alimentar.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Guardar produção e consumir grãos indica agricultura e planejamento alimentar.
  • B) Guardar produção favorece permanência, não abandono da fixação.
  • C) A situação descrita é mais estável do que coleta ocasional.
  • D) O consumo de grãos aponta para agricultura, não dependência exclusiva da caça.
  • E) Moeda não faz parte da economia pré-histórica.

Questão 09

Uma turma analisa uma sequência histórica e percebe que, ao longo da Pré-História, ocorreram mudanças lentas na forma de produzir instrumentos, obter alimento e organizar a vida social. A melhor conclusão é que

Gabarito: alternativa D). Correta. A Pré-História foi marcada por mudanças graduais e desiguais entre diferentes grupos.

Comentários por alternativa:

  • A) Houve transformações importantes na tecnologia e no modo de vida.
  • B) Os ritmos variaram muito conforme ambiente e cultura.
  • C) A escrita não explica o início dessas mudanças.
  • D) Correta. A Pré-História foi marcada por mudanças graduais e desiguais entre diferentes grupos.
  • E) Cidades, escolas e governos pertencem a fases posteriores.

Questão 10

Em uma visita ao museu, o professor mostra ossos trabalhados, objetos de osso e pedra, além de sepultamentos com oferendas. Esses vestígios indicam que os grupos pré-históricos

Gabarito: alternativa C). Correta. Os vestígios revelam cultura material e indícios de crenças e rituais.

Comentários por alternativa:

  • A) Os sepultamentos com oferendas sugerem justamente simbolismo.
  • B) Há produção de objetos com usos práticos e sociais.
  • C) Correta. Os vestígios revelam cultura material e indícios de crenças e rituais.
  • D) Impérios e religião escrita são de períodos posteriores.
  • E) Papiro e registros escritos não caracterizam a Pré-História.

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