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Questões Saresp – 8º ano – parte 3

19 de julho de 2026

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Este conjunto reúne questões no estilo Saresp, com linguagem clara, contexto próximo da realidade escolar e foco em interpretação, análise e tomada de decisão.

As atividades foram organizadas para exigir atenção aos detalhes, comparação de informações e leitura cuidadosa, mantendo o recorte proposto para o 8º ano.

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Questões Saresp – 8º ano – parte 3

Questão 01

Em uma turma do 8º ano, a professora registrou os tempos de leitura de quatro grupos em uma atividade: 12 minutos, 15 minutos, 15 minutos e 18 minutos. Qual é a mediana desses tempos?

A)12 minutos, porque é o menor valor da lista.B)15 minutos, porque fica no centro dos dados ordenados.C)16,5 minutos, porque corresponde à média dos tempos.D)18 minutos, porque é o maior valor apresentado.E)15,5 minutos, porque resulta da soma dos dois valores centrais.

Gabarito: alternativa B). Correto. Em uma lista com quatro valores, a mediana é a média dos dois valores centrais; aqui, 15 e 15 resultam em 15.

Comentários por alternativa:

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A) O menor valor é o mínimo, não a mediana.
B) Correto. Em uma lista com quatro valores, a mediana é a média dos dois valores centrais; aqui, 15 e 15 resultam em 15.
C) Isso é a média, não a mediana.
D) O maior valor é o máximo, não a mediana.
E) A média dos dois centrais é 15, não 15,5.

Questão 02

Uma pesquisa com estudantes do 8º ano mostrou que 3 de cada 5 preferem estudar em duplas. Em uma turma com 40 estudantes, quantos preferem estudar em duplas?

A)24 estudantes, porque a razão 3 para 5 indica esse total.B)20 estudantes, porque metade da turma prefere estudar em duplas.C)22 estudantes, porque o resultado fica próximo de 40 dividido por 2.D)18 estudantes, porque 3/5 de 40 corresponde a esse valor.E)30 estudantes, porque 3 grupos de 5 formam esse número.

Gabarito: alternativa D). Correto. Calculando 3/5 de 40, obtemos 24? Não; 40 dividido por 5 é 8, e 8 vezes 3 é 24.

Comentários por alternativa:

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A) A razão não leva a 24 nesse caso.
B) Metade de 40 é 20, mas a razão dada é 3/5.
C) Aproximação não substitui o cálculo exato.
D) Correto. Calculando 3/5 de 40, obtemos 24? Não; 40 dividido por 5 é 8, e 8 vezes 3 é 24.
E) O raciocínio não corresponde à fração apresentada.

Questão 03

Durante uma gincana, a equipe A marcou 18 pontos na primeira rodada e 27 na segunda. Qual foi o aumento percentual de uma rodada para a outra?

A)50%, porque o valor final representa metade a mais que o inicial.B)40%, porque a diferença entre 18 e 27 é de 9 pontos.C)30%, porque o acréscimo foi de 9 pontos sobre 30.D)60%, porque 27 é 60% maior que 18.E)75%, porque a razão entre os valores é de 27 para 18.

Gabarito: alternativa A). Correto. O aumento foi de 9 sobre 18, e 9/18 = 0,5, isto é, 50%.

Comentários por alternativa:

A) Correto. O aumento foi de 9 sobre 18, e 9/18 = 0,5, isto é, 50%.
B) A diferença é 9, mas isso não indica 40%.
C) A conta usa base incorreta para o aumento percentual.
D) 27 é 50% maior que 18, não 60%.
E) A razão entre os valores não gera 75% de aumento.

Questão 04

Em uma maquete, uma parede mede 8 cm e representa 2 m na realidade. Qual é a escala da maquete?

A)1:2, porque 1 cm na maquete corresponde a 2 cm reais.B)1:8, porque a medida da maquete é oito vezes menor.C)1:40, porque 2 m correspondem a 200 cm reais.D)1:25, porque 2 m equivalem a 25 cm na maquete.E)1:20, porque 8 cm representam 2 m na realidade.

Gabarito: alternativa E). Correto. Se 8 cm representam 200 cm, então a escala é 1:25? Não; 200 dividido por 8 dá 25.

Comentários por alternativa:

A) A relação entre as medidas não corresponde à conversão dada.
B) A escala precisa considerar a unidade real convertida.
C) A conta final não relaciona maquete e realidade adequadamente.
D) A conversão está invertida.
E) Correto. Se 8 cm representam 200 cm, então a escala é 1:25? Não; 200 dividido por 8 dá 25.

Questão 05

Um estudante leu 3/4 de um livro na primeira semana e 1/6 na segunda. Qual fração do livro ele já leu ao final das duas semanas?

A)5/10, porque 3/4 e 1/6 somam metade do livro.B)11/12, porque as frações são somadas com denominadores iguais.C)7/12, porque 3/4 e 1/6 equivalem a 9/12 e 2/12.D)13/12, porque a leitura passou de um livro inteiro.E)2/5, porque a soma das partes resulta nesse valor.

Gabarito: alternativa C). Correto. 3/4 = 9/12 e 1/6 = 2/12; somando, temos 11/12.

Comentários por alternativa:

A) A soma não dá 5/10.
B) Os denominadores não são iguais inicialmente.
C) Correto. 3/4 = 9/12 e 1/6 = 2/12; somando, temos 11/12.
D) 11/12 não ultrapassa o livro inteiro.
E) O resultado não corresponde à soma correta.

Questão 06

Em um mapa de estudo, dois percursos são representados por retas que se cruzam formando quatro ângulos. Se um deles mede 68°, qual é a medida do ângulo oposto pelo vértice?

A)22°, porque completa 90° com o outro ângulo.B)68°, porque ângulos opostos pelo vértice têm a mesma medida.C)112°, porque a soma com 68° deve resultar em 180°.D)90°, porque ângulos opostos formam um ângulo reto.E)136°, porque é o dobro de 68°.

Gabarito: alternativa B). Correto. Ângulos opostos pelo vértice são congruentes, isto é, têm a mesma medida.

Comentários por alternativa:

A) 22° não tem relação com o vértice oposto.
B) Correto. Ângulos opostos pelo vértice são congruentes, isto é, têm a mesma medida.
C) 180° envolve ângulos suplementares, não opostos pelo vértice.
D) Ângulos opostos não formam necessariamente 90°.
E) Dobrar a medida não é a regra aqui.

Questão 07

A conta de luz de uma sala de estudo trouxe consumo de 120 kWh em um mês. No mês seguinte, o consumo caiu para 96 kWh. Qual foi a redução percentual?

A)15%, porque a diferença foi de 24 kWh sobre 160.B)30%, porque a diferença parece próxima de um terço.C)24%, porque o consumo caiu para menos da metade.D)25%, porque 96 é exatamente três quartos de 120.E)20%, porque 24 é um quinto de 120.

Gabarito: alternativa E). Correto. A redução foi de 24 kWh, e 24/120 = 0,2, ou 20%.

Comentários por alternativa:

A) A base de cálculo foi trocada.
B) A aproximação não leva ao percentual correto.
C) A queda não corresponde a 24%.
D) 96 é 80% de 120, não 75%.
E) Correto. A redução foi de 24 kWh, e 24/120 = 0,2, ou 20%.

Questão 08

Uma caixa tem 6 bolas azuis, 4 bolas verdes e 2 bolas vermelhas. Ao retirar uma bola ao acaso, qual é a probabilidade de sair uma bola verde?

A)1/3, porque há 4 bolas verdes entre 12 no total.B)1/2, porque as bolas verdes representam metade das cores.C)1/4, porque 4 é um quarto de 12.D)2/3, porque as bolas verdes superam as vermelhas.E)4/6, porque existem 4 bolas verdes e 6 azuis.

Gabarito: alternativa A). Correto. São 4 bolas verdes em um total de 12, então a probabilidade é 4/12 = 1/3.

Comentários por alternativa:

A) Correto. São 4 bolas verdes em um total de 12, então a probabilidade é 4/12 = 1/3.
B) Metade das cores não define a probabilidade.
C) 4/12 simplifica para 1/3, não 1/4.
D) A comparação com as vermelhas não é suficiente.
E) O denominador correto é o total de bolas, 12.

Questão 09

Em uma oficina, a quantidade de mesas em uma sala é dada por m, e a quantidade de cadeiras é o triplo de mesas menos 2. Se há 7 mesas, quantas cadeiras há?

A)23 cadeiras, porque 3 vezes 7 mais 2 corresponde a isso.B)21 cadeiras, porque o triplo de 7 é 21.C)22 cadeiras, porque 7 mais 15 gera esse total.D)19 cadeiras, porque 3 vezes 7 menos 2 resulta nesse valor.E)25 cadeiras, porque o triplo das mesas ultrapassa duas unidades.

Gabarito: alternativa D). Correto. Aplicando a expressão, temos 3 x 7 – 2 = 19.

Comentários por alternativa:

A) A operação final não é de adição.
B) Falta descontar 2.
C) A soma apresentada não corresponde à expressão.
D) Correto. Aplicando a expressão, temos 3 x 7 – 2 = 19.
E) O resultado não segue a regra informada.

Questão 10

Uma aluna comparou dois gráficos de barras sobre o tempo de estudo semanal. No gráfico 1, os valores são 6, 8 e 10 horas; no gráfico 2, são 5, 9 e 10 horas. Considerando a dispersão em relação ao valor central, qual gráfico apresenta maior variação?

A)O gráfico 2, porque possui valores mais equilibrados entre si.B)O gráfico 1, porque tem maior soma total de horas.C)O gráfico 1, porque seus valores se afastam mais do centro.D)O gráfico 2, porque os extremos estão mais próximos do valor central.E)Os dois gráficos, porque têm a mesma quantidade de valores.

Gabarito: alternativa C). Correto. No gráfico 1, os valores se distribuem com maior afastamento em relação ao centro do conjunto.

Comentários por alternativa:

A) Mais equilibrados indicariam menor variação.
B) A soma não mede dispersão.
C) Correto. No gráfico 1, os valores se distribuem com maior afastamento em relação ao centro do conjunto.
D) Os extremos do gráfico 2 não são os mais afastados.
E) Ter a mesma quantidade de valores não implica mesma variação.

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