Exercícios

Questões Sentidos – 6º ano

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Os sentidos ajudam a perceber o mundo e a responder aos estímulos do ambiente. Nesta atividade, você vai relacionar visão, audição, olfato, paladar e tato a situações do cotidiano.

As questões a seguir exploram funções, estruturas e cuidados com os órgãos dos sentidos em contextos próximos da realidade escolar e familiar, com nível mais desafiador e foco na compreensão precisa.

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Questões Sentidos – 6º ano

Questão 01

Ao entrar em uma sala escura, Ana demora para enxergar os objetos. Depois de alguns minutos, sua visão melhora. Que explicação descreve melhor esse processo?

Gabarito: alternativa B). Correto. Os olhos se ajustam à baixa luminosidade, melhorando a percepção depois de um tempo.

Comentários por alternativa:

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  • A) A pele não realiza essa função; a adaptação envolve estruturas dos olhos.
  • B) Correto. Os olhos se ajustam à baixa luminosidade, melhorando a percepção depois de um tempo.
  • C) Os objetos não mudam sua luminosidade por causa do tempo na sala.
  • D) A visão não é desligada; ocorre ajuste do olho à pouca luz.
  • E) As pupilas funcionam nessa adaptação, e a imagem não se forma diretamente na retina.

Questão 02

Durante uma aula, Pedro identifica um perfume antes de ver quem chegou à porta. Que sentido foi mais importante nessa situação?

Gabarito: alternativa D). Correto. O nariz capta moléculas odoríferas, permitindo reconhecer o cheiro.

Comentários por alternativa:

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  • A) Textura é percebida pelo tato, não pelo cheiro.
  • B) A visão pode ajudar a reconhecer o frasco, mas não o perfume.
  • C) O paladar percebe sabores, não o cheiro no ar.
  • D) Correto. O nariz capta moléculas odoríferas, permitindo reconhecer o cheiro.
  • E) A audição percebe sons, não fragrâncias.

Questão 03

Lívia encosta rapidamente o dedo em uma superfície muito quente e retira a mão. Qual é a função do tato nesse caso?

Gabarito: alternativa A). Correto. O tato percebe calor e dor, protegendo o corpo com uma resposta rápida.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O tato percebe calor e dor, protegendo o corpo com uma resposta rápida.
  • B) Calor não se transforma em som nessa situação.
  • C) A pele não realiza visão nem identifica cores.
  • D) Nutrientes não têm essa função imediata de resposta ao calor.
  • E) Sabor é percebido pelo paladar, não pelo toque.

Questão 04

Em um experimento, a professora pede que os alunos tampeiem o nariz ao provar um alimento. Vários dizem que o gosto fica mais fraco. Por quê?

Gabarito: alternativa E). Correto. O olfato contribui bastante para perceber o sabor dos alimentos.

Comentários por alternativa:

  • A) A temperatura pode influenciar, mas não explica o efeito principal.
  • B) A audição não determina a percepção do sabor.
  • C) O alimento continua tocando a língua; a percepção muda porque o olfato ajuda no sabor.
  • D) A língua não perde a sensibilidade por tampar o nariz.
  • E) Correto. O olfato contribui bastante para perceber o sabor dos alimentos.

Questão 05

Rafael ouve uma sirene e procura olhar para os lados antes de atravessar a rua. Que relação entre sentidos está sendo mostrada?

Gabarito: alternativa C). Correto. Um sentido alerta e o outro complementa a informação recebida.

Comentários por alternativa:

  • A) Olfato não percebe trânsito, nem a visão traduz sons.
  • B) Paladar e tato não cumprem essa função nessa cena.
  • C) Correto. Um sentido alerta e o outro complementa a informação recebida.
  • D) A audição ajuda, mas não substitui a visão no trânsito.
  • E) O tato não capta sons; a audição é responsável pela sirene.

Questão 06

Durante uma caminhada, Beatriz percebe que o cheiro de terra molhada aumenta logo após a chuva. Que alternativa explica melhor esse fenômeno?

Gabarito: alternativa B). Correto. A umidade favorece a liberação e a percepção de substâncias com odor.

Comentários por alternativa:

  • A) O nariz não produz o cheiro; ele apenas o percebe.
  • B) Correto. A umidade favorece a liberação e a percepção de substâncias com odor.
  • C) Cheiro não se transforma em sabor por causa da chuva.
  • D) O vento pode espalhar odores, mas não “devolver” o cheiro assim.
  • E) Os olhos percebem imagem, não odor.

Questão 07

Uma pessoa fecha os olhos e tenta reconhecer uma chave encostando-a nos dedos. O que essa experiência mostra?

Gabarito: alternativa E). Correto. O tato permite perceber características físicas do objeto sem usar a visão.

Comentários por alternativa:

  • A) Olfato pode ajudar em alguns casos, mas não substitui o tato nessa identificação.
  • B) Com os olhos fechados, a visão não é o sentido principal.
  • C) Paladar não reconhece objetos por forma e textura.
  • D) Audição não informa cor nem contato físico.
  • E) Correto. O tato permite perceber características físicas do objeto sem usar a visão.

Questão 08

No laboratório, os alunos observam que um som muito alto incomoda os ouvidos. Qual cuidado é mais adequado para proteger esse sentido?

Gabarito: alternativa A). Correto. Proteger os ouvidos ou diminuir a exposição ao ruído ajuda a preservar a audição.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Proteger os ouvidos ou diminuir a exposição ao ruído ajuda a preservar a audição.
  • B) Falar baixo não protege a audição do ruído intenso.
  • C) A exposição prolongada pode causar danos auditivos.
  • D) Aproximar-se aumenta a exposição ao som forte.
  • E) Tapar os olhos não reduz a intensidade sonora.

Questão 09

Marina recebe uma caixa com formato, peso e temperatura diferentes de um brinquedo que ela conhece. Qual combinação de sentidos pode ajudá-la a reconhecer o objeto sem olhar?

Gabarito: alternativa D). Correto. Tato e olfato podem fornecer pistas importantes sobre o objeto.

Comentários por alternativa:

  • A) Paladar não define formato, e a visão não pode ser usada sem olhar.
  • B) Sabor e eco não explicam forma e consistência do objeto.
  • C) Som e imagem não aparecem nas mãos.
  • D) Correto. Tato e olfato podem fornecer pistas importantes sobre o objeto.
  • E) O tato ajuda muito, mas o som não informa forma com essa precisão.

Questão 10

Em uma atividade de Ciências, a professora pede que os estudantes descrevam como o corpo percebe um estímulo e envia a informação ao cérebro. Qual alternativa apresenta essa ideia de modo mais adequado?

Gabarito: alternativa C). Correto. Os sentidos captam estímulos e o cérebro interpreta as informações recebidas.

Comentários por alternativa:

  • A) Os sentidos têm relação direta com o cérebro.
  • B) O cérebro interpreta informações, mas não cria estímulos assim.
  • C) Correto. Os sentidos captam estímulos e o cérebro interpreta as informações recebidas.
  • D) A interpretação principal não ocorre apenas nos órgãos dos sentidos.
  • E) Um estímulo pode ser percebido por um sentido de cada vez.

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