Exercícios

Questões sobre Olfato – 6º ano – parte 3

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O olfato ajuda a identificar substâncias no ambiente e participa de experiências importantes do dia a dia, como perceber aromas, reconhecer alimentos e notar sinais de segurança. Nesta atividade, você vai revisar conceitos essenciais sobre o caminho dos odores e a atuação do sistema nervoso.

As questões a seguir foram elaboradas para aprofundar a compreensão do tema olfato no 6º ano, com situações contextualizadas e linguagem clara. Leia com atenção, compare as alternativas e observe como o cheiro é captado, interpretado e relacionado a outras sensações.

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Questões sobre Olfato – 6º ano – parte 3

Questão 01

1. Ao entrar em uma cozinha, uma estudante percebe o cheiro de pão assando antes de ver o alimento no forno. O que explica melhor essa percepção inicial do olfato?

Gabarito: alternativa B). Correta. O olfato identifica moléculas voláteis que chegam ao nariz e ativam receptores especializados.

Comentários por alternativa:

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  • A) A luz não ativa o olfato; cheiro é captado por moléculas, não por claridade.
  • B) Correta. O olfato identifica moléculas voláteis que chegam ao nariz e ativam receptores especializados.
  • C) Som não é interpretado como odor; são estímulos diferentes.
  • D) O transporte do odor não ocorre pelo sangue como mecanismo principal.
  • E) A língua participa do paladar, não da detecção direta de cheiros.

Questão 02

2. Depois de limpar a sala, uma pessoa percebe que o perfume usado pela manhã ficou mais fraco com o tempo. Qual explicação combina melhor com essa mudança?

Gabarito: alternativa D). Correta. Quando o aroma se dispersa, sua concentração no ar diminui e a percepção fica mais fraca.

Comentários por alternativa:

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  • A) O perfume pode permanecer no ar por um tempo, mesmo afastado da pessoa.
  • B) O olfato não reconhece perfume como alimento nem regula a intensidade por esse motivo.
  • C) A cor do frasco não altera diretamente a intensidade do odor percebido.
  • D) Correta. Quando o aroma se dispersa, sua concentração no ar diminui e a percepção fica mais fraca.
  • E) A intensidade do cheiro depende, sim, da quantidade de moléculas disponíveis.

Questão 03

3. Durante uma gripe, um aluno percebe menos cheiro ao comer. Qual alternativa explica melhor essa situação?

Gabarito: alternativa A). Correta. O muco e a inflamação podem dificultar o contato dos odores com os receptores olfatórios.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O muco e a inflamação podem dificultar o contato dos odores com os receptores olfatórios.
  • B) A gripe não atua destruindo dentes; isso não explica a perda de cheiro.
  • C) Paladar e olfato são sentidos diferentes, embora trabalhem juntos.
  • D) Luz não tem relação com a percepção de aroma.
  • E) A audição não é o sentido compensado pela gripe nesse caso.

Questão 04

4. Em uma feira, uma estudante fecha a boca enquanto prova um suco e percebe menos sabor. O que mais contribui para essa mudança na percepção?

Gabarito: alternativa E). Correta. Parte do que chamamos sabor depende do olfato, que participa da percepção dos alimentos.

Comentários por alternativa:

  • A) Saliva não vira luz; sua função é ajudar na percepção química dos alimentos.
  • B) As papilas gustativas não são bloqueadas pela pele da língua dessa forma.
  • C) Som não altera a passagem do líquido ao estômago nem explica o sabor.
  • D) O cérebro não troca o gosto do suco por outro cheiro; integra informações sensoriais.
  • E) Correta. Parte do que chamamos sabor depende do olfato, que participa da percepção dos alimentos.

Questão 05

5. Uma pessoa reconhece rapidamente o cheiro de café coado e consegue lembrar do momento do café da manhã. Qual característica do olfato ajuda nessa associação?

Gabarito: alternativa C). Correta. Cheiros podem ativar lembranças porque o olfato se relaciona com áreas do cérebro ligadas à memória.

Comentários por alternativa:

  • A) A visão não é o sentido responsável por perceber o cheiro do café.
  • B) O olfato também participa de lembranças e reconhecimentos, não só de defesa.
  • C) Correta. Cheiros podem ativar lembranças porque o olfato se relaciona com áreas do cérebro ligadas à memória.
  • D) A temperatura pode influenciar a liberação do aroma, mas não explica sozinha a memória.
  • E) O nariz capta o aroma e esse registro pode ser usado em reconhecimentos posteriores.

Questão 06

6. Em um laboratório escolar, os estudantes aproximam diferentes substâncias de um mesmo frasco e percebem cheiros distintos. Como essa diferença pode ser explicada?

Gabarito: alternativa B). Correta. A composição química da substância determina quais moléculas serão percebidas como cheiro.

Comentários por alternativa:

  • A) O cérebro interpreta, mas a diferença vem dos estímulos captados pelos receptores.
  • B) Correta. A composição química da substância determina quais moléculas serão percebidas como cheiro.
  • C) A língua não precisa tocar a substância para que o cheiro seja percebido.
  • D) O frasco pode influenciar a liberação do aroma, mas não cria o odor sozinho.
  • E) O olfato não lê cores; ele detecta moléculas no ar.

Questão 07

7. Ao visitar uma padaria, um aluno percebe cheiro de bolo assando mesmo sem ver a cozinha. Qual caminho melhor descreve a chegada dessa informação ao corpo?

Gabarito: alternativa E). Correta. O odor é captado no nariz e a informação segue ao cérebro por vias nervosas específicas.

Comentários por alternativa:

  • A) O cérebro interpreta o cheiro, mas não o cria a partir de comentários.
  • B) Os olhos captam luz, não moléculas de cheiro.
  • C) A pele percebe tato, não odor desse modo.
  • D) Som e cheiro são estímulos diferentes, processados por vias distintas.
  • E) Correta. O odor é captado no nariz e a informação segue ao cérebro por vias nervosas específicas.

Questão 08

8. Em um dia muito frio, uma adolescente diz que sente menos cheiro de comida do que em dias quentes. Qual explicação é mais adequada para essa observação?

Gabarito: alternativa A). Correta. O frio pode reduzir a volatilização de substâncias, diminuindo o cheiro percebido.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O frio pode reduzir a volatilização de substâncias, diminuindo o cheiro percebido.
  • B) Os receptores não “apagam” por completo por causa do frio nessa situação.
  • C) Cheiro e sabor se relacionam, mas a observação refere-se à liberação de moléculas no ar.
  • D) Aroma não se transforma em luz.
  • E) Os olhos não substituem o olfato.

Questão 09

9. Quando uma pessoa deixa uma janela aberta, o cheiro de um sabonete no banheiro se espalha pelo corredor. Que processo ajuda a explicar essa situação?

Gabarito: alternativa D). Correta. O cheiro se espalha porque suas moléculas se difundem pelo ar.

Comentários por alternativa:

  • A) O odor não escorre como líquido pelo chão.
  • B) O sabonete não faz o nariz produzir cheiro; ele libera moléculas.
  • C) Cheiro não se converte em som nesse contexto.
  • D) Correta. O cheiro se espalha porque suas moléculas se difundem pelo ar.
  • E) A memória não puxa fisicamente o aroma para perto.

Questão 10

10. Em uma atividade sobre segurança doméstica, um aluno percebe cheiro de gás antes de ouvir qualquer barulho no fogão. Por que essa percepção é importante?

Gabarito: alternativa C). Correta. O olfato pode funcionar como sinal de alerta, ajudando a perceber substâncias no ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Nem sempre há som; o odor pode ser percebido primeiro.
  • B) O cheiro não depende da visão para ser detectado.
  • C) Correta. O olfato pode funcionar como sinal de alerta, ajudando a perceber substâncias no ambiente.
  • D) Gás não vira sabor no ar para ser detectado pelo nariz.
  • E) Não é preciso tocar o fogão para perceber o cheiro.

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