Exercícios

Questões sobre os Tupis – 7º ano

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Os Tupis foram povos indígenas de grande presença no litoral do atual território brasileiro e deixaram marcas importantes na língua, na alimentação e em práticas cotidianas. Estudar esse tema ajuda a compreender a diversidade dos povos originários e a formação histórica do Brasil.

Nesta atividade, você encontrará questões contextualizadas sobre organização social, moradia, trabalho, cultivo, alimentação, guerra e relações culturais dos Tupis. Leia com atenção e observe como esses conhecimentos aparecem em situações do cotidiano e em descrições históricas.

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Questões sobre os Tupis – 7º ano

Questão 01

Em uma aula sobre povos indígenas do litoral, a professora explicou que muitos grupos tupis viviam em aldeias formadas por grandes casas coletivas. Qual opção caracteriza melhor essa organização?

Gabarito: alternativa B). Correto. Os Tupis costumavam viver em aldeias com casas coletivas chamadas ocas ou malocas.

Comentários por alternativa:

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  • A) A vida tupi era aldeada e comunitária, não baseada em isolamento familiar.
  • B) Correto. Os Tupis costumavam viver em aldeias com casas coletivas chamadas ocas ou malocas.
  • C) Essa descrição não corresponde às aldeias tupis.
  • D) Os Tupis tinham aldeias estáveis, não apenas abrigos passageiro.
  • E) A convivência coletiva era central, não o isolamento entre famílias.

Questão 02

Ao analisar a alimentação tupi, um estudante percebeu que o cultivo era muito importante para o sustento dos grupos. Qual alternativa explica melhor esse aspecto?

Gabarito: alternativa D). Correto. A mandioca tinha papel central, junto com caça, pesca e outros cultivos.

Comentários por alternativa:

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  • A) Os Tupis não tinham criação bovina como base da alimentação.
  • B) Os Tupis produziam alimentos; não dependiam de mercados.
  • C) Esses alimentos não faziam parte do cotidiano tupi.
  • D) Correto. A mandioca tinha papel central, junto com caça, pesca e outros cultivos.
  • E) Não havia esse tipo de abastecimento externo nas aldeias.

Questão 03

Durante a leitura de um relato histórico, a turma discutiu a relação entre língua e identidade entre os Tupis. O que melhor expressa essa relação?

Gabarito: alternativa A). Correto. Havia grande uso de línguas do tronco tupi, facilitando contatos entre grupos aparentados.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Havia grande uso de línguas do tronco tupi, facilitando contatos entre grupos aparentados.
  • B) Havia semelhanças linguísticas entre vários grupos tupis.
  • C) A oralidade era fundamental na comunicação tupi.
  • D) A língua já existia entre povos indígenas antes da chegada europeia.
  • E) Uma língua comum não apagava diferenças entre os grupos.

Questão 04

Em um estudo sobre trabalho coletivo nas aldeias tupis, o professor pediu exemplos de atividades ligadas à sobrevivência do grupo. Qual alternativa apresenta uma prática coerente com esse contexto?

Gabarito: alternativa E). Correto. As atividades eram distribuídas entre membros da aldeia, conforme idade e papel social.

Comentários por alternativa:

  • A) A aldeia produzia parte importante do próprio sustento.
  • B) A produção era comunitária, não totalmente individual.
  • C) Não havia fábricas nem produção industrial.
  • D) Não existia sistema salarial em moeda entre os Tupis.
  • E) Correto. As atividades eram distribuídas entre membros da aldeia, conforme idade e papel social.

Questão 05

Durante uma pesquisa, os alunos leram que os Tupis ocupavam áreas próximas ao litoral e a rios. Qual motivo ajuda a entender essa escolha de território?

Gabarito: alternativa C). Correto. Água e mata ofereciam recursos para alimentação, circulação e vida cotidiana.

Comentários por alternativa:

  • A) A mineração não era a base econômica tupi.
  • B) Não havia essa estrutura de pontes na ocupação tupi.
  • C) Correto. Água e mata ofereciam recursos para alimentação, circulação e vida cotidiana.
  • D) Os rios tinham uso prático, inclusive para deslocamento e recursos.
  • E) Essas estruturas urbanas não pertenciam ao modo de vida tupi.

Questão 06

Em uma comparação entre diferentes povos indígenas, a professora destacou que os Tupis tinham forte tradição guerreira. Como essa característica pode ser compreendida no contexto tupi?

Gabarito: alternativa B). Correto. A guerra tinha sentidos sociais, defensivos e também ligados a rivalidades entre aldeias.

Comentários por alternativa:

  • A) Não havia exército permanente nos moldes europeus.
  • B) Correto. A guerra tinha sentidos sociais, defensivos e também ligados a rivalidades entre aldeias.
  • C) Os Tupis não realizavam conquistas ultramarinas.
  • D) A guerra fazia parte da vida social, não apenas de uma elite.
  • E) Essas instituições não faziam parte da organização tupi.

Questão 07

Ao estudar a cerâmica tupi, um grupo analisou como esses objetos revelam aspectos do cotidiano. Qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correto. A cerâmica tupi tinha funções práticas ligadas à cozinha e ao armazenamento.

Comentários por alternativa:

  • A) As peças eram produzidas pelos próprios grupos.
  • B) Os Tupis não tinham palácios de governo.
  • C) Não havia esse uso monetário da cerâmica.
  • D) A produção era artesanal, sem indústria metalúrgica.
  • E) Correto. A cerâmica tupi tinha funções práticas ligadas à cozinha e ao armazenamento.

Questão 08

Uma roda de conversa discutiu a relação dos Tupis com a natureza. Qual alternativa melhor expressa essa relação, considerando o modo de vida desses povos?

Gabarito: alternativa A). Correto. O modo de vida tupi articulava conhecimento ambiental e uso variado dos recursos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O modo de vida tupi articulava conhecimento ambiental e uso variado dos recursos.
  • B) Essa lógica é moderna e não descreve os Tupis.
  • C) A terra não era organizada dessa forma entre os Tupis.
  • D) Não havia exploração industrial na sociedade tupi.
  • E) Os grupos dependiam de saberes sobre o ambiente.

Questão 09

Ao observar a distribuição de tarefas em uma aldeia tupi, o professor pediu aos alunos que identificassem um exemplo coerente com esse modo de organização. Qual opção se encaixa melhor?

Gabarito: alternativa D). Correto. Havia divisão de tarefas conforme as necessidades da aldeia e os saberes de cada pessoa.

Comentários por alternativa:

  • A) A organização não funcionava por cargos administrativos eletivos.
  • B) Esse tipo de organização não existia entre os Tupis.
  • C) Não havia mecanização agrícola.
  • D) Correto. Havia divisão de tarefas conforme as necessidades da aldeia e os saberes de cada pessoa.
  • E) Esses mecanismos são incompatíveis com o contexto tupi.

Questão 10

Em uma síntese final, a professora pediu que a turma reconhecesse um traço importante dos Tupis para a história do Brasil. Qual alternativa apresenta essa contribuição de forma mais precisa?

Gabarito: alternativa C). Correto. A cultura tupi deixou marcas profundas no vocabulário, na comida e na toponímia.

Comentários por alternativa:

  • A) Eles não fundaram capitais coloniais.
  • B) Essa referência não se relaciona aos Tupis.
  • C) Correto. A cultura tupi deixou marcas profundas no vocabulário, na comida e na toponímia.
  • D) Não havia esse tipo de produção técnica.
  • E) A influência tupi também aparece na cultura oral e no cotidiano.

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