Exercícios

Questões sobre a Peste Negra – 7º ano – parte 2

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A Peste Negra marcou profundamente a história europeia no século XIV, atingindo populações de forma rápida e deixando consequências sociais, econômicas e culturais duradouras. Estudar esse tema exige atenção aos modos de contágio, às reações das pessoas e às mudanças provocadas pela crise.

Nesta atividade, você encontrará questões contextualizadas para compreender a doença, os medos da época, as respostas das autoridades e os efeitos da mortalidade em diferentes grupos sociais. Leia com cuidado e compare as alternativas antes de responder.

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Questões sobre a Peste Negra – 7º ano – parte 2

Questão 01

1. Em muitas cidades do século XIV, a Peste Negra espalhou-se com grande rapidez. Qual explicação histórica está mais de acordo com esse avanço da doença?

Gabarito: alternativa B). Correta. Rotas comerciais e pulgas em animais foram decisivas para a disseminação da peste.

Comentários por alternativa:

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  • A) Vacinação não existia nesse contexto medieval.
  • B) Correta. Rotas comerciais e pulgas em animais foram decisivas para a disseminação da peste.
  • C) A peste se espalhou por centros urbanos e comerciais, não por navios militares.
  • D) A Europa não tinha clima tropical uniforme.
  • E) A água do mar não foi a principal via de transmissão.

Questão 02

2. Um cronista medieval descreve que muitas famílias abandonavam casas e mercados por medo da contaminação. Que interpretação melhor explica esse comportamento coletivo?

Gabarito: alternativa D). Correta. O medo e a incerteza explicam fugas, isolamento e ruptura das atividades cotidianas.

Comentários por alternativa:

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  • A) O conhecimento sobre bactérias ainda não existia.
  • B) As autoridades tinham poucas respostas eficazes.
  • C) Não havia cura rápida para a peste.
  • D) Correta. O medo e a incerteza explicam fugas, isolamento e ruptura das atividades cotidianas.
  • E) Medicamentos industrializados pertencem a outro período histórico.

Questão 03

3. A alta mortalidade da Peste Negra provocou mudanças importantes no mundo do trabalho. Qual efeito foi mais provável em várias regiões europeias?

Gabarito: alternativa A). Correta. A redução da população aumentou a valorização do trabalho em várias áreas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A redução da população aumentou a valorização do trabalho em várias áreas.
  • B) Houve escassez, não aumento, de trabalhadores.
  • C) Máquinas a vapor não existiam nesse período.
  • D) A escravidão romana não tem relação com a peste.
  • E) O comércio foi afetado, mas não desapareceu por décadas.

Questão 04

4. Em um exercício de história, um aluno compara as reações à Peste Negra com medidas de isolamento. Qual leitura é mais adequada para o contexto medieval?

Gabarito: alternativa E). Correta. Houve tentativas de isolamento, mas sem a base científica atual.

Comentários por alternativa:

  • A) Não havia esse conhecimento médico exato.
  • B) Antibióticos e vacinas pertencem à medicina moderna.
  • C) Testes laboratoriais não existiam então.
  • D) Havia medo do contágio e tentativas de afastamento.
  • E) Correta. Houve tentativas de isolamento, mas sem a base científica atual.

Questão 05

5. Muitos relatos sobre a Peste Negra mencionam explicações religiosas para a tragédia. Qual alternativa apresenta uma compreensão histórica mais equilibrada?

Gabarito: alternativa C). Correta. A religião ofereceu sentido à crise, mas não explicou cientificamente a peste.

Comentários por alternativa:

  • A) A propagação teve causas materiais e biológicas.
  • B) O medo permaneceu forte.
  • C) Correta. A religião ofereceu sentido à crise, mas não explicou cientificamente a peste.
  • D) Há muitos relatos religiosos sobre a peste.
  • E) A bactéria só foi identificada muito depois.

Questão 06

6. Um mapa mostra a peste alcançando portos e cidades ligadas por rotas comerciais. Que conclusão histórica esse mapa permite reforçar?

Gabarito: alternativa B). Correta. Portos e rotas comerciais favoreceram a circulação da doença.

Comentários por alternativa:

  • A) A peste atingiu também cidades e portos.
  • B) Correta. Portos e rotas comerciais favoreceram a circulação da doença.
  • C) Mensagens escritas não transmitiam a doença.
  • D) Houve circulação entre regiões.
  • E) Navios de aço e ferrovias são anacrônicos.

Questão 07

7. A mortandade provocada pela Peste Negra alterou a vida nas cidades e nos campos. Qual mudança social é mais compatível com esse cenário?

Gabarito: alternativa E). Correta. A escassez de mão de obra abriu espaço para negociações em parte do campo.

Comentários por alternativa:

  • A) A nobreza não ganhou mais trabalhadores; houve escassez.
  • B) A moeda continuou circulando em muitas áreas.
  • C) Os senhores feudais não desapareceram de imediato.
  • D) A industrialização é posterior.
  • E) Correta. A escassez de mão de obra abriu espaço para negociações em parte do campo.

Questão 08

8. Em um debate escolar, uma aluna afirma que a Peste Negra mudou a forma como as pessoas viam a própria sociedade. Qual formulação explica melhor essa transformação?

Gabarito: alternativa A). Correta. A experiência da crise levou a mudanças de percepção e questionamentos sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A experiência da crise levou a mudanças de percepção e questionamentos sociais.
  • B) Houve, sim, questionamentos e mudanças.
  • C) Os efeitos foram mais amplos que o campo militar.
  • D) A medicina bacteriológica é bem posterior.
  • E) A religião e a vida urbana não desapareceram de imediato.

Questão 09

9. Muitos documentos do período relatam práticas como fugir das cidades, isolar casas e evitar contatos. Qual motivo ajuda a entender essas ações?

Gabarito: alternativa D). Correta. As ações buscavam proteção prática diante da incerteza sobre a doença.

Comentários por alternativa:

  • A) Não havia laboratórios nem estatísticas epidemiológicas assim.
  • B) O ensino oral não transmitia a peste.
  • C) Campanhas médicas organizadas pelos reis não eram a base dessas fugas.
  • D) Correta. As ações buscavam proteção prática diante da incerteza sobre a doença.
  • E) Vacinas obrigatórias não faziam parte do contexto.

Questão 10

10. Ao estudar a Peste Negra, um professor pede que a turma identifique uma consequência de longo alcance. Qual alternativa melhor resume esse tipo de impacto?

Gabarito: alternativa C). Correta. A peste teve efeitos duradouros na sociedade, no trabalho e nas percepções da época.

Comentários por alternativa:

  • A) A peste deixou marcas profundas.
  • B) Atingiu vários grupos sociais.
  • C) Correta. A peste teve efeitos duradouros na sociedade, no trabalho e nas percepções da época.
  • D) Não encerrou a Idade Média de forma imediata.
  • E) A mecanização industrial é posterior.

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