Exercícios

Questões sobre Grandes Navegações – 7º ano – parte 2

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As Grandes Navegações alteraram rotas comerciais, ampliaram contatos entre continentes e transformaram a economia europeia. Para compreender esse processo, é importante observar interesses políticos, técnicos e mercantis.

Nesta seleção, as questões abordam aspectos centrais das navegações portuguesas e espanholas, sem sair do recorte das Grandes Navegações. O foco está nos motivos, instrumentos, rotas, efeitos e disputas ligadas a esse momento histórico.

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Questões sobre Grandes Navegações – 7º ano – parte 2

Questão 01

1. Um mercador europeu do século XV deseja explicar por que os reinos ibéricos investiram nas viagens marítimas. Qual alternativa apresenta uma motivação historicamente adequada para esse movimento?

Gabarito: alternativa B). Correta. As navegações buscaram novas rotas comerciais, sobretudo para especiarias e outros produtos valiosos.

Comentários por alternativa:

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  • A) A navegação não substituiu a agricultura europeia.
  • B) Correta. As navegações buscaram novas rotas comerciais, sobretudo para especiarias e outros produtos valiosos.
  • C) O objetivo era ampliar, não encerrar, as trocas.
  • D) Industrialização pertence a outro contexto histórico.
  • E) Não houve união política europeia por causa das navegações.

Questão 02

2. Em um diário de bordo, um navegador destaca que a embarcação permitia viagens mais longas e seguras pelo Atlântico. Qual combinação de fatores melhor explica esse avanço técnico?

Gabarito: alternativa D). Correta. Bússola, astrolábio e caravelas foram recursos decisivos para a expansão marítima.

Comentários por alternativa:

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  • A) Motor a vapor e mapas coloniais modernos não pertencem ao século XV.
  • B) As Grandes Navegações foram marítimas, não terrestres.
  • C) As cartas náuticas continuaram importantes.
  • D) Correta. Bússola, astrolábio e caravelas foram recursos decisivos para a expansão marítima.
  • E) Navios de guerra pesados não eram a solução principal para longas explorações atlânticas.

Questão 03

3. Ao observar a expansão marítima portuguesa, uma professora destaca a conquista de Ceuta em 1415. Qual interpretação está mais de acordo com esse fato dentro das Grandes Navegações?

Gabarito: alternativa A). Correta. Ceuta foi um marco inicial da expansão portuguesa, com sentido estratégico e comercial.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Ceuta foi um marco inicial da expansão portuguesa, com sentido estratégico e comercial.
  • B) Não foi uma colônia agrícola interiorana.
  • C) O fato estimulou, e não encerrou, a expansão.
  • D) Ceuta fica no norte da África, não na América.
  • E) A divisão do oceano veio depois, em tratados, não por união militar.

Questão 04

4. Um estudante compara as navegações portuguesas e espanholas e afirma que a disputa entre esses reinos exigiu acordos diplomáticos. Qual alternativa explica melhor essa necessidade?

Gabarito: alternativa E). Correta. A disputa levou a tratados para ordenar a expansão e a ocupação de áreas descobertas.

Comentários por alternativa:

  • A) O poder real continuou central nas decisões.
  • B) Os reinos continuaram navegando.
  • C) Os acordos não proibiram o Atlântico.
  • D) Não foram reinos italianos os principais beneficiados.
  • E) Correta. A disputa levou a tratados para ordenar a expansão e a ocupação de áreas descobertas.

Questão 05

5. Em uma aula sobre a expansão portuguesa, o professor pede exemplos de produtos que ganharam destaque nas rotas atlânticas. Qual alternativa apresenta um conjunto coerente com esse comércio?

Gabarito: alternativa C). Correta. Esses produtos se relacionam ao comércio de longa distância do período das navegações.

Comentários por alternativa:

  • A) Também são anacrônicos para o século XV.
  • B) São produtos de época bem posterior.
  • C) Correta. Esses produtos se relacionam ao comércio de longa distância do período das navegações.
  • D) Locomotivas e carvão mineral não definem o comércio das navegações.
  • E) São tecnologias muito posteriores.

Questão 06

6. Durante uma análise de mapa-múndi do período, um grupo percebe que os europeus passaram a representar o mundo com maior interesse pelos oceanos. Qual fator contribuiu diretamente para isso?

Gabarito: alternativa B). Correta. O comércio marítimo fez os oceanos ganharam centralidade na visão europeia do período.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso não ocorreu no período.
  • B) Correta. O comércio marítimo fez os oceanos ganharam centralidade na visão europeia do período.
  • C) A navegação não foi substituída por peregrinações.
  • D) Havia concorrência comercial intensa.
  • E) Os europeus ultrapassaram o Mediterrâneo justamente nesse processo.

Questão 07

7. Um cronista descreve o encontro entre europeus e povos de outras regiões durante as navegações. Qual consequência das Grandes Navegações está corretamente relacionada a esses contatos?

Gabarito: alternativa E). Correta. Os contatos geraram trocas, conflitos e dominação, marcando profundamente diversos povos.

Comentários por alternativa:

  • A) A diversidade cultural não desapareceu imediatamente.
  • B) As viagens continuaram e se expandiram.
  • C) Não surgiu um idioma único para todos os navegadores.
  • D) Não houve retorno ao centro econômico da Antiguidade grega.
  • E) Correta. Os contatos geraram trocas, conflitos e dominação, marcando profundamente diversos povos.

Questão 08

8. Um mestre de navegação explica que, em mar aberto, era preciso calcular a posição do navio com certo cuidado. Qual opção melhor relaciona essa prática ao contexto das Grandes Navegações?

Gabarito: alternativa A). Correta. A orientação dependia de instrumentos e observações astronômicas, com precisão limitada.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A orientação dependia de instrumentos e observações astronômicas, com precisão limitada.
  • B) Satélites e rádio digital são anacrônicos.
  • C) Em travessias oceânicas, a costa nem sempre estava visível.
  • D) Cartas náuticas eram muito importantes.
  • E) Não existiam trilhos oceânicos.

Questão 09

9. Ao estudar as consequências das navegações, uma aluna destaca a ligação entre expansão marítima e fortalecimento dos reis. Qual relação está mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correta. As rotas e riquezas reforçaram a arrecadação e o poder das monarquias.

Comentários por alternativa:

  • A) Os reis mantiveram centralidade política.
  • B) A expansão aumentou, não reduziu, recursos em vários casos.
  • C) A cobrança sobre o comércio não desapareceu.
  • D) Correta. As rotas e riquezas reforçaram a arrecadação e o poder das monarquias.
  • E) Os Estados continuaram importantes na organização econômica.

Questão 10

10. Um livro didático mostra o Tratado de Tordesilhas como tentativa de organizar as disputas entre Portugal e Espanha. Qual interpretação resume melhor a função desse tratado no contexto das Grandes Navegações?

Gabarito: alternativa C). Correta. O tratado procurou dividir zonas de exploração entre Portugal e Espanha.

Comentários por alternativa:

  • A) O tratado não encerrou viagens nem devolveu terras dessa forma.
  • B) Não houve liberdade total para todos os reinos.
  • C) Correta. O tratado procurou dividir zonas de exploração entre Portugal e Espanha.
  • D) A função principal não foi essa aliança religiosa.
  • E) Não ocorreu troca de reis nem unificação administrativa.

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