Exercícios

Questões sobre Antigo Regime – 8º ano

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O Antigo Regime foi a organização política, social e econômica predominante em grande parte da Europa entre a Idade Moderna e o início das revoluções do fim do século XVIII. Seu estudo ajuda a entender como monarquias, privilégios e hierarquias sustentaram esse modelo.

Nesta seleção, as questões abordam características centrais do Antigo Regime, como absolutismo, sociedade de ordens, mercantilismo e crise do sistema, sempre com foco no conteúdo trabalhado no 8º ano.

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Questões sobre Antigo Regime – 8º ano

Questão 01

Em um reino do Antigo Regime, o rei concentra poderes, controla os impostos e interfere nas decisões políticas, justificando sua autoridade por tradição e pela ideia de direito divino. Essa situação caracteriza principalmente

Gabarito: alternativa B). Correto. O absolutismo centralizava o poder na figura do monarca, sustentado por tradições e justificativas religiosas.

Comentários por alternativa:

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  • A) A participação popular ampla não era característica do Antigo Regime.
  • B) Correto. O absolutismo centralizava o poder na figura do monarca, sustentado por tradições e justificativas religiosas.
  • C) O feudalismo pertence a outra organização histórica, anterior ao Antigo Regime.
  • D) A divisão equilibrada de poderes não define a monarquia absolutista.
  • E) O liberalismo econômico critica a intervenção estatal, em contraste com o Antigo Regime.

Questão 02

No reino imaginário de Valdória, nobres e membros do clero pagam poucos tributos, enquanto camponeses e artesãos sustentam a maior parte da arrecadação. Esse arranjo revela uma sociedade de ordens porque

Gabarito: alternativa D). Correto. Na sociedade de ordens, o nascimento e os privilégios herdados definiam a posição social.

Comentários por alternativa:

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  • A) No Antigo Regime, os tributos não eram distribuídos de maneira igual.
  • B) A igualdade jurídica não marcava a sociedade de ordens.
  • C) A mobilidade social era limitada, não ampla.
  • D) Correto. Na sociedade de ordens, o nascimento e os privilégios herdados definiam a posição social.
  • E) O trabalho urbano não eliminava diferenças entre os estamentos.

Questão 03

Um ministro de finanças tenta fortalecer a economia do reino estimulando exportações, cobrando tarifas sobre produtos estrangeiros e controlando a produção colonial. Esse conjunto de medidas corresponde ao

Gabarito: alternativa A). Correto. O mercantilismo defendia intervenção estatal e medidas para enriquecer e fortalecer o reino.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O mercantilismo defendia intervenção estatal e medidas para enriquecer e fortalecer o reino.
  • B) O anarquismo rejeita o controle estatal, o oposto do enunciado.
  • C) Socialismo não se relaciona com a política econômica do Antigo Regime.
  • D) O liberalismo critica tarifas e controle forte do Estado.
  • E) O comunismo é um conceito de outra época e organização econômica.

Questão 04

Em uma corte europeia, o rei mantém uma vida luxuosa, reúne a nobreza ao redor do palácio e usa cerimônias para reforçar sua autoridade. Esse comportamento contribuía para

Gabarito: alternativa E). Correto. A vida de corte era um instrumento de poder, aproximando a nobreza do rei e reforçando sua autoridade.

Comentários por alternativa:

  • A) A corte reforçava, e não diminuía, o prestígio real.
  • B) A hierarquia se mantinha, não era rompida.
  • C) A corte não substituía o sistema de impostos por trabalho assalariado.
  • D) A corte integrava a nobreza ao poder, não a dissolvia.
  • E) Correto. A vida de corte era um instrumento de poder, aproximando a nobreza do rei e reforçando sua autoridade.

Questão 05

Ao estudar a crise do Antigo Regime, uma turma analisou como a cobrança de impostos sobre o Terceiro Estado e a resistência dos privilégios geravam tensões. Esse conflito mostra que o sistema

Gabarito: alternativa C). Correto. A desigualdade de obrigações e privilégios era estrutural no Antigo Regime.

Comentários por alternativa:

  • A) Os privilégios de nascimento foram mantidos por grande parte do período.
  • B) Eleições amplas não organizavam o Antigo Regime.
  • C) Correto. A desigualdade de obrigações e privilégios era estrutural no Antigo Regime.
  • D) A diferença entre os grupos era central no modelo.
  • E) O sistema gerava tensões, não equilíbrio social.

Questão 06

Em uma leitura sobre o Antigo Regime, a professora destaca que o rei governava, mas precisava negociar com elites locais, corporações e grupos privilegiados para manter a ordem. Isso indica que o absolutismo

Gabarito: alternativa B). Correto. O absolutismo era forte, mas não significava governo isolado; ele dependia de alianças e apoios.

Comentários por alternativa:

  • A) O rei negociava com elites para manter o controle político.
  • B) Correto. O absolutismo era forte, mas não significava governo isolado; ele dependia de alianças e apoios.
  • C) Sufrágio universal não faz parte do Antigo Regime.
  • D) Nobres e autoridades locais continuavam influentes.
  • E) Leis iguais para todos não caracterizam esse sistema.

Questão 07

Em um reino atlântico, a Coroa restringe o comércio colonial, controla portos autorizados e impede que as colônias negociem livremente com outros países. Essa prática se relaciona ao

Gabarito: alternativa E). Correto. O pacto colonial estabelecia o controle metropolitano sobre a economia colonial.

Comentários por alternativa:

  • A) Federalismo não define a relação colonial do Antigo Regime.
  • B) Social-liberalismo pertence a outro contexto histórico.
  • C) O regionalismo não explica a submissão colonial ao rei.
  • D) Livre-cambismo é o oposto das restrições coloniais.
  • E) Correto. O pacto colonial estabelecia o controle metropolitano sobre a economia colonial.

Questão 08

Durante uma aula, os estudantes compararam a sociedade de ordens à distribuição de assentos em uma cerimônia real: poucos lugares de destaque, posições herdadas e acesso desigual aos privilégios. A analogia é adequada porque o Antigo Regime era marcado por

Gabarito: alternativa A). Correto. A sociedade do Antigo Regime era hierárquica, com privilégios e separações bem definidas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A sociedade do Antigo Regime era hierárquica, com privilégios e separações bem definidas.
  • B) A mobilidade era limitada, não intensa.
  • C) A sociedade de ordens não distribuía poder de forma homogênea.
  • D) Industrialização e assalariamento são de outro contexto histórico.
  • E) Participação popular direta não era característica do período.

Questão 09

Um historiador afirma que a crise do Antigo Regime não ocorreu de um dia para o outro. Ela envolveu aumento de gastos do Estado, descontentamento com privilégios e críticas às estruturas tradicionais. A melhor interpretação é que a crise resultou da

Gabarito: alternativa D). Correto. A crise envolveu vários fatores articulados, e não uma única causa isolada.

Comentários por alternativa:

  • A) O sistema não se adaptou plenamente às novas demandas.
  • B) A igualdade jurídica não se consolidava no Antigo Regime.
  • C) A mudança política não foi imediata nem homogênea.
  • D) Correto. A crise envolveu vários fatores articulados, e não uma única causa isolada.
  • E) O comércio colonial não impediu a crise estrutural.

Questão 10

Em debate, uma aluna defende que o Antigo Regime se apoiava na ideia de que cada grupo social tinha funções diferentes e direitos desiguais, considerados naturais pela tradição. Essa justificativa servia para

Gabarito: alternativa C). Correto. A tradição ajudava a justificar a desigualdade e os privilégios no Antigo Regime.

Comentários por alternativa:

  • A) As assembleias populares não substituíam a monarquia absolutista.
  • B) A igualdade de direitos contrariava a lógica do sistema.
  • C) Correto. A tradição ajudava a justificar a desigualdade e os privilégios no Antigo Regime.
  • D) A divisão entre campo e cidade não desaparecia por essa justificativa.
  • E) O voto universal não pertencia ao Antigo Regime.

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