Questões sobre Brasil Colonia – 7º ano – parte 3
O período do Brasil Colônia foi marcado pela ocupação do território, pela exploração econômica e pela formação de uma sociedade profundamente desigual. Entender esse processo ajuda a perceber como interesses europeus, trabalho compulsório e controle político moldaram a vida na colônia.
Nesta atividade, você vai analisar aspectos centrais da colonização portuguesa, como a administração, a produção açucareira, a escravidão, a ação dos jesuítas e a resistência indígena e africana. As questões exigem atenção aos detalhes históricos e à relação entre economia, poder e sociedade.
Questões sobre Brasil Colonia – 7º ano – parte 3
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. Distância, custos e conflitos locais dificultaram a ocupação e a defesa de várias capitanias.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. O açúcar foi produzido em grandes propriedades, com monocultura e trabalho escravizado voltados à exportação.
Comentários por alternativa:
- A) Descreve um modelo de pequena produção, não o plantation colonial.
- B) Fala em organização inexistente na estrutura colonial.
- C) Apresenta atividade urbana, não o engenho colonial.
- D) Correta. O açúcar foi produzido em grandes propriedades, com monocultura e trabalho escravizado voltados à exportação.
- E) Mistura mineração posterior com trabalho assalariado, fora do foco açucareiro.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. Havia resistência indígena e conflitos com religiosos, que por vezes criticavam a escravização de nativos.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Havia resistência indígena e conflitos com religiosos, que por vezes criticavam a escravização de nativos.
- B) O trabalho assalariado não substituiu rapidamente o escravizado.
- C) A coerção foi parte central da organização colonial.
- D) A sociedade colonial era profundamente hierarquizada.
- E) O tráfico atlântico foi intensificado, não proibido.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. Os jesuítas organizaram aldeamentos e escolas, buscando catequese e controle cultural sobre indígenas.
Comentários por alternativa:
- A) A colonização ainda era marcada por atividades agrícolas.
- B) Sindicatos não faziam parte da estrutura colonial.
- C) Os aldeamentos não viraram cidades autônomas.
- D) A catequese era justamente um objetivo central.
- E) Correta. Os jesuítas organizaram aldeamentos e escolas, buscando catequese e controle cultural sobre indígenas.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. O engenho concentrava funções econômicas e reforçava a hierarquia social colonial.
Comentários por alternativa:
- A) O engenho era uma unidade rural, não urbana.
- B) A sociedade colonial era marcada por forte desigualdade.
- C) Correta. O engenho concentrava funções econômicas e reforçava a hierarquia social colonial.
- D) O sistema concentrava terras, não pequenas propriedades.
- E) A mobilidade social era restrita na colônia.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. Expedições e conflitos ampliaram a ocupação e ajudaram a integrar áreas internas ao domínio colonial.
Comentários por alternativa:
- A) A ocupação foi lenta e marcada por disputas.
- B) Correta. Expedições e conflitos ampliaram a ocupação e ajudaram a integrar áreas internas ao domínio colonial.
- C) Houve avanço gradual para o interior.
- D) O interior ainda exigia conquista e defesa.
- E) A economia continuou subordinada à metrópole.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. A colônia tinha forte concentração de poder e riqueza nas mãos dos grandes proprietários.
Comentários por alternativa:
- A) A escravidão estruturava a sociedade colonial.
- B) Os direitos eram restritos e desiguais.
- C) A riqueza era muito concentrada.
- D) Não existia sufrágio universal na colônia.
- E) Correta. A colônia tinha forte concentração de poder e riqueza nas mãos dos grandes proprietários.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. Houve negociação, conflito e imposição cultural, com situações diferentes em cada região.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Houve negociação, conflito e imposição cultural, com situações diferentes em cada região.
- B) Houve tensões constantes por terra e trabalho.
- C) As práticas variavam muito entre as regiões.
- D) A presença portuguesa foi intensa e transformadora.
- E) As aldeias missionárias mantiveram atividades agrícolas.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. A metrópole usava monopólios, tributos e fiscalização para controlar a colônia.
Comentários por alternativa:
- A) Portugal restringia o comércio colonial.
- B) As câmaras tinham autonomia limitada.
- C) A Coroa dependia da arrecadação colonial.
- D) Correta. A metrópole usava monopólios, tributos e fiscalização para controlar a colônia.
- E) O litoral permaneceu sob domínio português.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. Fugas, mocambos e preservação cultural foram formas importantes de resistência.
Comentários por alternativa:
- A) Representa submissão, não resistência.
- B) Não houve redes oficiais para substituir o cativeiro.
- C) Correta. Fugas, mocambos e preservação cultural foram formas importantes de resistência.
- D) Essa troca não era característica do período.
- E) O trabalho assalariado urbano não substituiu a resistência ao cativeiro.
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