Exercícios

Questões sobre Voleibol – 6º ano – parte 3

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O voleibol exige leitura rápida do jogo, domínio dos fundamentos e entendimento das regras que organizam cada disputa. Nesta seleção, você vai analisar situações comuns de partida e reconhecer decisões corretas dentro desse esporte.

As questões foram elaboradas para aprofundar o olhar sobre rotação, toques, posicionamento, funções dos jogadores e ações técnicas. Observe cada cenário com atenção e escolha a alternativa que melhor explica o voleibol em contexto escolar.

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Questões sobre Voleibol – 6º ano – parte 3

Questão 01

Durante uma sequência de jogo, a equipe recebe a bola no toque de passe e organiza o ataque. A jogadora que prepara a bola para a finalização, geralmente com um toque preciso e alto, exerce qual função mais associada ao voleibol escolar?

Gabarito: alternativa B). Correta. O levantamento organiza o ataque e prepara a finalização.

Comentários por alternativa:

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  • A) Cortada é ação ofensiva de finalização, não de defesa.
  • B) Correta. O levantamento organiza o ataque e prepara a finalização.
  • C) Recepção acontece na defesa inicial, não no bloqueio.
  • D) Saque inicia o ponto, mas não é a ação descrita.
  • E) Substituição não descreve uma função técnica dentro da jogada.

Questão 02

Em uma partida escolar, a equipe comete uma sequência de três toques antes de devolver a bola por cima da rede. O que melhor explica a lógica dessa organização ofensiva no voleibol?

Gabarito: alternativa D). Correta. Os três toques permitem recepção, preparo e ataque.

Comentários por alternativa:

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  • A) O jogo prevê mais de um toque antes da devolução.
  • B) O mesmo jogador não costuma tocar duas vezes seguidas na mesma ação.
  • C) A altura da bola não impede o uso do terceiro toque.
  • D) Correta. Os três toques permitem recepção, preparo e ataque.
  • E) Não há toque livre sem limite dentro da regra geral.

Questão 03

No momento do saque, um estudante observa a posição dos colegas na quadra para não cometer falha de alinhamento. Considerando a rotação, por que essa atenção é importante?

Gabarito: alternativa A). Correta. A rotação define a ordem e a distribuição inicial dos jogadores.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A rotação define a ordem e a distribuição inicial dos jogadores.
  • B) A rotação vale para a organização geral, não só para bloqueio.
  • C) Os jogadores permanecem na mesma equipe durante a partida.
  • D) A rotação existe justamente para organizar o posicionamento.
  • E) O saque respeita área específica e ordem definida pela equipe.

Questão 04

Em uma jogada defensiva, o time tenta impedir que a bola toque o chão logo após a cortada adversária. Qual fundamento está mais ligado a essa ação quando realizado próximo à rede?

Gabarito: alternativa E). Correta. O bloqueio atua junto à rede para conter o ataque adversário.

Comentários por alternativa:

  • A) Recepção ocorre antes da organização ofensiva, não depois do ataque.
  • B) Manchete é mais usada na recepção e defesa baixa.
  • C) Saque inicia o ponto, não responde à cortada adversária.
  • D) Toque não substitui uma função específica como a do líbero.
  • E) Correta. O bloqueio atua junto à rede para conter o ataque adversário.

Questão 05

Em uma sequência de jogo, a bola vem alta e precisa ser controlada para que a equipe construa o ataque. Qual ação técnica é mais indicada quando o objetivo é direcionar a bola com precisão para o colega?

Gabarito: alternativa C). Correta. O toque é usado para precisão e organização do ataque.

Comentários por alternativa:

  • A) A manchete é mais indicada para bolas baixas e recepção.
  • B) Bloqueio serve para conter ataques, não para organizar passes.
  • C) Correta. O toque é usado para precisão e organização do ataque.
  • D) Saque inicia a jogada, não prepara diretamente o levantamento.
  • E) Cortada finaliza a jogada, não organiza a distribuição.

Questão 06

Uma equipe de voleibol escolar percebe que precisa ocupar melhor os espaços após a troca de saque. Em termos de estratégia coletiva, o que essa atitude mostra?

Gabarito: alternativa B). Correta. O ajuste de posições ajuda a equipe a se organizar melhor.

Comentários por alternativa:

  • A) As equipes não trocam de lado dessa forma durante o jogo.
  • B) Correta. O ajuste de posições ajuda a equipe a se organizar melhor.
  • C) A rotação continua sendo parte da organização da partida.
  • D) O número de toques não muda por decisão da equipe.
  • E) O tamanho da quadra permanece fixo durante o jogo.

Questão 07

Durante a recepção, a bola vem rápida e baixa, exigindo estabilidade corporal. Qual alternativa descreve melhor a postura esperada para executar a manchete com eficiência?

Gabarito: alternativa E). Correta. A base estável favorece controle e direção na manchete.

Comentários por alternativa:

  • A) Saltos não são necessários na execução da manchete.
  • B) Essa postura é mais associada ao toque.
  • C) A base fica instável e dificulta o controle da bola.
  • D) Falta equilíbrio corporal para absorver o impacto.
  • E) Correta. A base estável favorece controle e direção na manchete.

Questão 08

Em uma partida do 6º ano, um aluno identifica que a equipe adversária devolveu a bola fora do espaço de jogo. Como essa situação se relaciona com a pontuação no voleibol?

Gabarito: alternativa A). Correta. O erro do adversário gera ponto e posse de saque.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O erro do adversário gera ponto e posse de saque.
  • B) Nem sempre a jogada é repetida; o ponto pode ser definido.
  • C) Não existe pontuação dupla nesse caso.
  • D) O ponto é definido para uma das equipes.
  • E) O saque vai para quem venceu o rali, não para quem errou.

Questão 09

Um grupo está treinando para melhorar a continuidade da jogada. Em qual situação a comunicação entre os jogadores se mostra mais importante no voleibol?

Gabarito: alternativa D). Correta. A comunicação evita choque de ações e organiza o primeiro contato.

Comentários por alternativa:

  • A) Observar o adversário é importante, mas não é interação entre colegas.
  • B) Intervalo não exige tomada de decisão técnica na jogada.
  • C) Montagem da quadra não envolve coordenação tática do jogo.
  • D) Correta. A comunicação evita choque de ações e organiza o primeiro contato.
  • E) A explicação externa não representa comunicação dentro da jogada.

Questão 10

Em um exercício de aula, o professor pede que a equipe pense no objetivo de cada fundamento antes de agir. Qual sequência está mais coerente com a lógica do voleibol?

Gabarito: alternativa C). Correta. A sequência descreve a organização comum das ações no voleibol.

Comentários por alternativa:

  • A) Confunde a função de cada fundamento na sequência.
  • B) A ordem apresentada não favorece a construção da jogada.
  • C) Correta. A sequência descreve a organização comum das ações no voleibol.
  • D) A ordem não corresponde à dinâmica habitual da equipe.
  • E) Ignora a organização coletiva necessária ao voleibol.

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