Exercícios

Questões sobre Constelações – 5º ano – parte 3

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As constelações ajudam a reconhecer padrões no céu e a localizar objetos celestes durante a observação noturna. Embora sejam desenhos imaginados pelas pessoas, elas servem como referência para orientação e estudo do céu.

Nesta atividade, você vai analisar situações de observação, identificação e uso das constelações em diferentes contextos. As questões exigem atenção aos detalhes e compreensão de como esses grupos de estrelas são percebidos da Terra.

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Questões sobre Constelações – 5º ano – parte 3

Questão 01

Em uma noite limpa, duas pessoas observam o céu e veem um grupo de estrelas com formato parecido com uma figura conhecida. O que melhor define uma constelação nesse contexto?

Gabarito: alternativa B). Correto. Constelações são agrupamentos aparentes de estrelas que formam desenhos imaginados no céu.

Comentários por alternativa:

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  • A) A proximidade no espaço não é o critério principal; o desenho é visto da Terra.
  • B) Correto. Constelações são agrupamentos aparentes de estrelas que formam desenhos imaginados no céu.
  • C) Nuvens de poeira não são constelações.
  • D) Planetas não formam constelações.
  • E) Uma estrela isolada não constitui uma constelação.

Questão 02

Ao observar o céu, um estudante percebe que a mesma constelação parece mudar de posição durante a noite. Qual explicação combina melhor com essa observação?

Gabarito: alternativa D). Correto. A rotação da Terra faz o céu parecer mudar de posição.

Comentários por alternativa:

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  • A) As estrelas não trocam de lugar a cada noite.
  • B) A distância das estrelas não muda dessa forma.
  • C) O brilho aparente não explica a mudança de posição.
  • D) Correto. A rotação da Terra faz o céu parecer mudar de posição.
  • E) O ar não empurra as estrelas; a mudança é aparente.

Questão 03

Uma turma quer usar uma constelação conhecida como referência para localizar outra região do céu. Qual característica torna isso possível?

Gabarito: alternativa A). Correto. Constelações servem como marcos visuais para localizar regiões do céu.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Constelações servem como marcos visuais para localizar regiões do céu.
  • B) A posição aparente muda com o tempo e a estação.
  • C) Ser quente não significa iluminar todo o céu.
  • D) Muitas constelações são vistas a olho nu.
  • E) Constelações não são formadas por planetas.

Questão 04

Durante uma atividade, a professora pede que os alunos diferenciem constelação de estrela. Qual opção apresenta a diferença de forma mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correto. A constelação é um agrupamento aparente; a estrela é um astro luminoso.

Comentários por alternativa:

  • A) Constelação não é galáxia.
  • B) Constelação não é planeta e estrela não é linha.
  • C) Constelação não é nuvem luminosa.
  • D) Constelação não é satélite.
  • E) Correto. A constelação é um agrupamento aparente; a estrela é um astro luminoso.

Questão 05

Em uma noite sem lua, um aluno identifica uma constelação perto do horizonte leste. Mais tarde, ela aparece mais alta no céu. O que melhor explica essa mudança?

Gabarito: alternativa C). Correto. O movimento da Terra faz as posições aparentes mudarem ao longo da noite.

Comentários por alternativa:

  • A) As estrelas não crescem perceptivelmente em poucas horas.
  • B) O horizonte não sobe à noite.
  • C) Correto. O movimento da Terra faz as posições aparentes mudarem ao longo da noite.
  • D) A Lua não puxa a constelação para mudar sua posição aparente assim.
  • E) A cor não explica o deslocamento no céu.

Questão 06

Uma professora mostra o mesmo céu em duas épocas do ano e pergunta por que algumas constelações aparecem em meses diferentes. Qual explicação é mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Correto. A translação da Terra faz variar as constelações visíveis ao longo do ano.

Comentários por alternativa:

  • A) O vento não esconde constelações.
  • B) Correto. A translação da Terra faz variar as constelações visíveis ao longo do ano.
  • C) As estrelas não se apagam por estação.
  • D) A temperatura do ar não muda a forma das constelações.
  • E) O Sol não arrasta as estrelas no céu.

Questão 07

Ao observar uma constelação, um estudante nota que ela parece maior em um desenho do que no céu. Qual razão explica melhor essa diferença?

Gabarito: alternativa E). Correto. Mapas e desenhos destacam uma figura imaginada sobre o céu real.

Comentários por alternativa:

  • A) O desenho não reproduz distâncias reais com precisão total.
  • B) O olho não amplia estrelas dessa forma.
  • C) A constelação não muda de tamanho real.
  • D) As estrelas não se aproximam por causa do observador.
  • E) Correto. Mapas e desenhos destacam uma figura imaginada sobre o céu real.

Questão 08

Em um exercício de orientação noturna, o grupo usa uma constelação para encontrar um ponto de referência. Qual situação mostra esse uso de maneira mais correta?

Gabarito: alternativa A). Correto. Constelações podem ajudar na orientação e localização de regiões do céu.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Constelações podem ajudar na orientação e localização de regiões do céu.
  • B) Constelações não servem para prever chuva com exatidão.
  • C) Elas não medem temperatura do ar.
  • D) Não permitem calcular peso de estrelas assim.
  • E) Não alteram a cor do céu.

Questão 09

Uma observadora percebe que duas constelações conhecidas ficam visíveis em lados opostos do céu em determinado momento. O que isso revela sobre elas?

Gabarito: alternativa D). Correto. Constelações podem ocupar regiões diferentes do céu e ser vistas em posições distintas.

Comentários por alternativa:

  • A) Não mudam de lugar por causa do nome.
  • B) Constelações não são a mesma estrela.
  • C) Nuvens não criam constelações.
  • D) Correto. Constelações podem ocupar regiões diferentes do céu e ser vistas em posições distintas.
  • E) Uma não substitui a outra no céu.

Questão 10

Ao estudar o céu, a turma conclui que as constelações não são desenhos reais no espaço, mas são úteis. Qual conclusão resume melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa C). Correto. Elas são figuras imaginadas, úteis para organizar e reconhecer o céu.

Comentários por alternativa:

  • A) Não são objetos físicos com linhas reais.
  • B) Não são planetas em fila.
  • C) Correto. Elas são figuras imaginadas, úteis para organizar e reconhecer o céu.
  • D) Não são nuvens de gás com formas fixas.
  • E) Não existem fios unindo estrelas.

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