Exercícios

Questões sobre Energia Eletrica – 8º ano – parte 2

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A energia elétrica está presente em casas, escolas, indústrias e meios de transporte, sendo fundamental para o funcionamento de muitos equipamentos do cotidiano. Estudar esse tema ajuda a compreender como a eletricidade é produzida, transformada, distribuída e usada com segurança.

Nesta seleção, as questões exploram relações entre corrente, tensão, potência, consumo, resistência e circuitos elétricos, com situações contextualizadas e nível mais desafiador. O objetivo é fortalecer a leitura científica e a tomada de decisão em problemas práticos envolvendo energia elétrica.

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Questões sobre Energia Eletrica – 8º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma residência, um chuveiro elétrico de 5500 W funciona durante 20 minutos por dia. Considerando que a tarifa é calculada pela energia consumida, qual grandeza é mais diretamente usada para estimar o gasto mensal desse aparelho?

Gabarito: alternativa B). Correta. O consumo depende da potência e do tempo de funcionamento, pois energia = potência x tempo.

Comentários por alternativa:

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  • A) Essas informações não entram no cálculo do consumo elétrico.
  • B) Correta. O consumo depende da potência e do tempo de funcionamento, pois energia = potência x tempo.
  • C) Podem influenciar construção e aquecimento, mas não o gasto direto.
  • D) A distância não determina diretamente o consumo do aparelho.
  • E) Frequência e tomada não definem, por si, a energia usada.

Questão 02

2. Dois aparelhos transformam energia elétrica em calor. Um possui potência de 1000 W e fica ligado por 3 horas; o outro, de 1500 W, fica ligado por 2 horas. Qual afirmação descreve melhor a energia consumida por eles?

Gabarito: alternativa D). Correta. E = P x t; 1000 x 3 = 3000 Wh e 1500 x 2 = 3000 Wh? Não, em ambos dá 3000 Wh, portanto a comparação é de igualdade.

Comentários por alternativa:

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  • A) A potência menor ajuda, mas o tempo maior pode compensar o consumo.
  • B) O tempo maior não basta para garantir maior consumo.
  • C) Correta não, pois os cálculos mostram o mesmo valor de energia.
  • D) Correta. E = P x t; 1000 x 3 = 3000 Wh e 1500 x 2 = 3000 Wh? Não, em ambos dá 3000 Wh, portanto a comparação é de igualdade.
  • E) O tempo de uso também entra no cálculo da energia.

Questão 03

3. Em um circuito simples com pilha, fios e lâmpada, a lâmpada acende porque existe uma diferença de potencial entre seus terminais. Essa diferença de potencial é chamada de

Gabarito: alternativa A). Correta. Tensão elétrica é a diferença de potencial que impulsiona o movimento de cargas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Tensão elétrica é a diferença de potencial que impulsiona o movimento de cargas.
  • B) Corrente é o fluxo de cargas no circuito.
  • C) Resistência é a oposição à passagem de corrente.
  • D) Potência relaciona energia e tempo de uso.
  • E) Isolamento impede a passagem de corrente.

Questão 04

4. Um estudante comparou dois cabos de extensão usados para o mesmo aparelho. O cabo mais fino aquece mais quando a corrente passa por ele. Que explicação melhor justifica esse aquecimento?

Gabarito: alternativa E). Correta. Maior resistência favorece maior dissipação de energia em forma de calor.

Comentários por alternativa:

  • A) Menor resistência não explica maior aquecimento do fio.
  • B) O cabo não aumenta a potência do aparelho por si só.
  • C) Tensão não é característica do cabo, e a relação está invertida.
  • D) Menor corrente tende a reduzir o aquecimento, não aumentá-lo.
  • E) Correta. Maior resistência favorece maior dissipação de energia em forma de calor.

Questão 05

5. Em uma escola, várias lâmpadas LED de 9 W substituíram lâmpadas antigas de 60 W, mantendo a mesma iluminação. Qual conclusão é mais adequada sobre essa troca?

Gabarito: alternativa C). Correta. Se a iluminação é mantida com menor potência, o consumo diminui.

Comentários por alternativa:

  • A) Eficiência maior não significa mais gasto; geralmente significa menos consumo.
  • B) Tecnologias diferentes podem ter consumos bem diferentes.
  • C) Correta. Se a iluminação é mantida com menor potência, o consumo diminui.
  • D) A tensão da rede não mudou por causa da lâmpada.
  • E) A resistência não é a explicação principal da economia.

Questão 06

6. Durante uma experiência, um aluno percebe que, ao dobrar a área da seção de um fio de cobre com o mesmo comprimento e material, o fio oferece menor oposição à passagem da corrente. Como essa relação é melhor interpretada?

Gabarito: alternativa B). Correta. Fios mais grossos oferecem menor resistência elétrica.

Comentários por alternativa:

  • A) Mais área de seção não aumenta a resistência; geralmente a reduz.
  • B) Correta. Fios mais grossos oferecem menor resistência elétrica.
  • C) Tensão não depende do diâmetro do fio dessa forma.
  • D) Potência não é definida diretamente pela área do fio.
  • E) Corrente circula em fios finos e grossos, se houver circuito adequado.

Questão 07

7. Um aparelho de 220 V foi ligado por engano em uma tomada de 127 V. O que se espera, de modo mais provável, em relação ao funcionamento desse aparelho?

Gabarito: alternativa E). Correta. Com tensão menor, muitos aparelhos funcionam com menor desempenho ou nem operam adequadamente.

Comentários por alternativa:

  • A) A resistência do aparelho não desaparece por causa da tensão.
  • B) A diferença de tensão pode alterar o funcionamento do equipamento.
  • C) A corrente não aumenta demais nesse caso; geralmente ocorre o contrário.
  • D) A potência tende a diminuir, não a permanecer igual.
  • E) Correta. Com tensão menor, muitos aparelhos funcionam com menor desempenho ou nem operam adequadamente.

Questão 08

8. Em um condomínio, cada apartamento tem seu próprio medidor de energia. Um morador percebeu que seu consumo aumentou muito após instalar um aquecedor elétrico. Qual interpretação é mais consistente com essa observação?

Gabarito: alternativa A). Correta. Aparelhos de alta potência, usados por mais tempo, elevam bastante o consumo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Aparelhos de alta potência, usados por mais tempo, elevam bastante o consumo.
  • B) Cada medidor registra a unidade consumidora correspondente.
  • C) O aquecedor consome energia elétrica e a transforma em calor.
  • D) A tensão não aumenta o registro do medidor dessa forma.
  • E) O tempo de uso influencia diretamente o consumo.

Questão 09

9. Um estudante montou dois circuitos: no primeiro, uma lâmpada e um motor estão em série; no segundo, os mesmos componentes estão em paralelo. Qual diferença é mais esperada entre os circuitos?

Gabarito: alternativa D). Correta. Em paralelo, a tensão nos ramos é a mesma; em série, a tensão se reparte entre os componentes.

Comentários por alternativa:

  • A) A corrente se divide no paralelo, não no série.
  • B) Em paralelo, a resistência equivalente tende a diminuir.
  • C) No série, a tensão não é total em cada componente.
  • D) Correta. Em paralelo, a tensão nos ramos é a mesma; em série, a tensão se reparte entre os componentes.
  • E) A corrente existe em série se o circuito estiver fechado.

Questão 10

10. Uma família quer reduzir o valor da conta de luz sem trocar a instalação elétrica. Entre as ações abaixo, qual tende a ser mais eficiente para diminuir o consumo ao longo do mês?

Gabarito: alternativa C). Correta. Equipamentos mais eficientes produzem o mesmo efeito com menor consumo.

Comentários por alternativa:

  • A) Usar mais aparelhos simultaneamente geralmente eleva o gasto.
  • B) Mais tempo ligado tende a aumentar o consumo.
  • C) Correta. Equipamentos mais eficientes produzem o mesmo efeito com menor consumo.
  • D) Maior potência costuma aumentar o consumo, não reduzir.
  • E) O medidor registra a energia consumida, independentemente da tomada.

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