Exercícios

Questões sobre Capacidades Físicas com gabarito – 6º ano

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As capacidades físicas estão presentes em muitas ações do dia a dia, como correr, saltar, manter o equilíbrio e sustentar uma postura por mais tempo. Conhecer essas capacidades ajuda a entender como o corpo responde aos esforços e como diferentes movimentos exigem habilidades específicas.

Neste conjunto, você encontrará questões contextualizadas sobre capacidades físicas, com foco em identificar força, velocidade, resistência, flexibilidade, coordenação e equilíbrio em situações reais. As atividades foram elaboradas para desafiar a leitura atenta e a aplicação correta dos conceitos.

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Questões sobre Capacidades Físicas com gabarito – 6º ano

Questão 01

1. Durante uma aula de Educação Física, Ana precisou correr 50 metros no menor tempo possível. A capacidade física mais exigida nessa tarefa foi

Gabarito: alternativa B). Correto. Velocidade está relacionada a realizar uma ação no menor tempo possível.

Comentários por alternativa:

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  • A) Flexibilidade envolve amplitude dos movimentos, não a rapidez da corrida.
  • B) Correto. Velocidade está relacionada a realizar uma ação no menor tempo possível.
  • C) Coordenação ajuda no movimento, mas não é a capacidade principal pedida.
  • D) Equilíbrio é importante em várias ações, mas não define a corrida rápida.
  • E) Resistência aparece mais em esforços prolongados, não em 50 metros.

Questão 02

2. Em uma trilha escolar, Lucas caminhou por muito tempo sem parar e terminou o trajeto cansado, mas conseguiu completar o percurso com regularidade. Essa situação mostra principalmente

Gabarito: alternativa D). Correto. Resistência é a capacidade de suportar esforço por tempo prolongado.

Comentários por alternativa:

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  • A) Força explosiva se destaca em ações rápidas e intensas, não em longa duração.
  • B) Flexibilidade não é a principal capacidade observada ao caminhar por muito tempo.
  • C) Velocidade não explica o desempenho em uma caminhada prolongada.
  • D) Correto. Resistência é a capacidade de suportar esforço por tempo prolongado.
  • E) Equilíbrio ajuda na estabilidade, mas não resume o esforço contínuo da trilha.

Questão 03

3. Em uma brincadeira, Pedro precisou empurrar um carrinho pesado para movê-lo do lugar. A capacidade física mais relacionada a essa ação foi

Gabarito: alternativa A). Correto. Força é a capacidade de exercer tensão para vencer uma resistência.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Força é a capacidade de exercer tensão para vencer uma resistência.
  • B) Velocidade não é a capacidade central para mover um objeto pesado.
  • C) Resistência aparece em esforços longos, enquanto aqui o foco é vencer o peso.
  • D) Coordenação ajuda no controle do gesto, mas não é o principal fator do empurrão.
  • E) Flexibilidade amplia movimentos, mas não aumenta a força aplicada ao carrinho.

Questão 04

4. Maria faz alongamentos antes de treinar e percebe que consegue alcançar melhor os pés com as mãos. Essa melhora está ligada principalmente à

Gabarito: alternativa E). Correto. Flexibilidade é a capacidade de realizar movimentos com maior amplitude.

Comentários por alternativa:

  • A) Correr mais rápido não é o foco do alongamento descrito.
  • B) Manter o corpo parado se relaciona mais com equilíbrio e postura.
  • C) Resistência relaciona-se à duração do esforço, não ao alcance dos movimentos.
  • D) Força está ligada ao esforço muscular, não à maior amplitude do movimento.
  • E) Correto. Flexibilidade é a capacidade de realizar movimentos com maior amplitude.

Questão 05

5. Em um circuito de exercícios, Júlia saltou de um banco e caiu com firmeza sobre os dois pés, sem perder a posição. A capacidade física que mais ajudou nessa ação foi

Gabarito: alternativa C). Correto. Equilíbrio é fundamental para manter a estabilidade do corpo depois do movimento.

Comentários por alternativa:

  • A) Força participa do salto, porém o ponto central da questão é manter-se estável.
  • B) Velocidade pode ajudar no impulso, mas não explica a estabilidade ao pousar.
  • C) Correto. Equilíbrio é fundamental para manter a estabilidade do corpo depois do movimento.
  • D) Flexibilidade contribui em alguns movimentos, mas não é a principal aqui.
  • E) Resistência se relaciona a esforços prolongados, não ao salto em si.

Questão 06

6. Em um jogo de queimada adaptada, Rafael conseguiu se desviar de uma bola, mudar de direção e retornar ao centro rapidamente, com controle do corpo. Isso mostra principalmente

Gabarito: alternativa B). Correto. Coordenação motora integra movimentos com precisão, controle e ajuste rápido.

Comentários por alternativa:

  • A) Força participa do movimento, mas não é o aspecto principal do desvio controlado.
  • B) Correto. Coordenação motora integra movimentos com precisão, controle e ajuste rápido.
  • C) Flexibilidade não explica, sozinha, a execução precisa do deslocamento.
  • D) Equilíbrio ajuda, mas a tarefa envolve também organizar vários movimentos.
  • E) Velocidade conta, porém o caso destaca controle e ajuste corporal.

Questão 07

7. Em uma aula, o professor pediu que os estudantes mantivessem a prancha abdominal por 30 segundos. Essa atividade desenvolve mais diretamente

Gabarito: alternativa E). Correto. Sustentar uma posição por tempo determinado exige resistência muscular.

Comentários por alternativa:

  • A) Precisão de arremesso não é desenvolvida diretamente nesse exercício.
  • B) Velocidade de reação aparece em respostas rápidas, não na sustentação da prancha.
  • C) Flexibilidade pode ser treinada em alongamentos, mas não é o foco principal.
  • D) Força explosiva está em ações curtas e intensas, não em manter a posição.
  • E) Correto. Sustentar uma posição por tempo determinado exige resistência muscular.

Questão 08

8. Depois de repetir várias vezes uma sequência de passos da dança escolar, Beatriz executou os movimentos com mais fluidez e menos erros. O principal fator envolvido foi

Gabarito: alternativa A). Correto. A prática favorece a coordenação motora, deixando a sequência mais ajustada e fluida.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A prática favorece a coordenação motora, deixando a sequência mais ajustada e fluida.
  • B) A corrida não é o aspecto central da dança descrita.
  • C) Flexibilidade pode ajudar em alguns passos, mas não explica sozinha a fluidez.
  • D) Resistência aeróbica ajuda no esforço prolongado, mas não na precisão dos passos.
  • E) Força de braços não organiza, por si só, a sequência dos movimentos.

Questão 09

9. Em uma prova de circuito, o aluno precisou subir em um caixote, manter-se em pé por alguns segundos e depois descer sem cair. A capacidade física mais importante nessa tarefa foi

Gabarito: alternativa D). Correto. A estabilidade ao subir, permanecer e descer está ligada ao equilíbrio.

Comentários por alternativa:

  • A) Flexibilidade pode auxiliar movimentos amplos, mas não é o foco principal.
  • B) Resistência se relaciona com duração maior do esforço, não com estabilidade.
  • C) Velocidade não é a capacidade determinante nessa tarefa.
  • D) Correto. A estabilidade ao subir, permanecer e descer está ligada ao equilíbrio.
  • E) Força participa do movimento, mas a questão destaca manter-se estável sem cair.

Questão 10

10. Ao observar um estudante levantando-se do chão com rapidez depois de cair sentado, a professora explicou que ele usou uma combinação de capacidades físicas. A mais evidente nessa ação foi

Gabarito: alternativa C). Correto. Levantar-se rapidamente evidencia velocidade na resposta motora.

Comentários por alternativa:

  • A) Resistência não é o destaque quando a ação é rápida e breve.
  • B) Flexibilidade ajuda em alguns movimentos, mas não é a principal aqui.
  • C) Correto. Levantar-se rapidamente evidencia velocidade na resposta motora.
  • D) Coordenação participa do gesto, mas o traço mais evidente é a rapidez.
  • E) Equilíbrio é importante após levantar, mas a cena pede velocidade de reação.

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