Exercícios

Questões sobre Estações do ano – 8º ano

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As estações do ano resultam da inclinação do eixo terrestre e do movimento de translação da Terra ao redor do Sol. Esse conjunto de fatores altera a duração do dia, a altura aparente do Sol e a intensidade da radiação recebida em cada hemisfério.

Nesta seleção, você encontrará questões contextualizadas e difíceis sobre estações do ano, com foco em interpretação de fenômenos observados no cotidiano, em mapas e em situações climáticas, sempre dentro do conteúdo esperado para o 8º ano.

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Questões sobre Estações do ano – 8º ano

Questão 01

Em uma cidade do Hemisfério Sul, o Sol do meio-dia ficou mais alto no céu, os dias passaram a durar mais e as noites ficaram mais curtas. Esse conjunto de sinais indica a chegada de qual estação?

Gabarito: alternativa B). Correta: no Hemisfério Sul, maior insolação e dias mais longos indicam verão.

Comentários por alternativa:

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  • A) A primavera também tem dias maiores, mas não é o período de maior aquecimento.
  • B) Correta: no Hemisfério Sul, maior insolação e dias mais longos indicam verão.
  • C) No outono, o dia tende a diminuir, não a crescer.
  • D) O inverno está ligado a menor altura solar e dias mais curtos.
  • E) Equinócio tem duração aproximada igual entre dia e noite.

Questão 02

Em uma mesma data, uma escola registrou o início de uma estação em um país do Hemisfério Norte e, ao mesmo tempo, em outro do Hemisfério Sul ocorreu a estação oposta. Qual explicação descreve melhor essa situação?

Gabarito: alternativa D). Correta: a inclinação do eixo terrestre explica a oposição das estações entre os hemisférios.

Comentários por alternativa:

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  • A) Os hemisférios não têm as mesmas estações no mesmo momento.
  • B) As estações estão ligadas aos movimentos da Terra e à incidência solar.
  • C) A distância varia pouco e não determina a inversão sazonal.
  • D) Correta: a inclinação do eixo terrestre explica a oposição das estações entre os hemisférios.
  • E) A rotação explica dias e noites, não as estações.

Questão 03

Durante uma excursão, estudantes observaram que no início da primavera o dia e a noite tinham durações parecidas. Esse fenômeno recebe o nome de

Gabarito: alternativa A). Correta: equinócio é o momento em que dia e noite têm duração aproximada.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: equinócio é o momento em que dia e noite têm duração aproximada.
  • B) Afélio é a maior distância da Terra ao Sol.
  • C) Solstício está ligado ao máximo de diferença sazonal na duração do dia.
  • D) Periélio é a menor distância da Terra ao Sol.
  • E) Translação é o movimento anual, não o nome desse fenômeno.

Questão 04

Uma cidade do litoral percebeu que, no inverno, o Sol nascia mais tarde e se punha mais cedo, enquanto no verão acontecia o contrário. Qual interpretação é mais adequada para esse padrão?

Gabarito: alternativa E). Correta: a combinação entre rotação, translação e inclinação explica a variação dos horários de nascer e pôr do Sol.

Comentários por alternativa:

  • A) Nuvens influenciam a luminosidade, não a duração do dia.
  • B) O eixo da Terra não muda de inclinação ao longo do ano.
  • C) A atmosfera não altera a posição real do Sol no céu.
  • D) A órbita não muda de forma entre as estações.
  • E) Correta: a combinação entre rotação, translação e inclinação explica a variação dos horários de nascer e pôr do Sol.

Questão 05

Em uma aula, foi mostrado que o verão de um hemisfério começa quando esse hemisfério recebe luz solar mais diretamente. Qual alternativa descreve melhor esse recebimento de energia?

Gabarito: alternativa C). Correta: maior incidência direta e menor percurso atmosférico favorecem maior aquecimento.

Comentários por alternativa:

  • A) Raios mais inclinados reduzem a energia por área, típico de inverno.
  • B) A distância Terra-Sol não determina assim a estação.
  • C) Correta: maior incidência direta e menor percurso atmosférico favorecem maior aquecimento.
  • D) No verão, o dia tende a aumentar, não diminuir.
  • E) A inclinação afeta a distribuição de luz ao longo do ano, não só à noite.

Questão 06

Uma turma comparou duas cidades na mesma data: em uma, o Sol estava alto ao meio-dia e o calor era maior; na outra, o Sol parecia mais baixo e o frio predominava. Isso acontece principalmente porque

Gabarito: alternativa B). Correta: o ângulo de incidência solar varia com a inclinação do eixo terrestre.

Comentários por alternativa:

  • A) A rotação altera dia e noite, não cria estações diferentes na mesma data.
  • B) Correta: o ângulo de incidência solar varia com a inclinação do eixo terrestre.
  • C) A Lua influencia marés, não o ciclo das estações.
  • D) A distância entre países não altera de modo relevante a distância ao Sol.
  • E) Nuvens afetam o tempo local, não a estação do ano.

Questão 07

Durante uma análise de gráficos climáticos, os alunos notaram que a duração do dia e a altura do Sol mudavam ao longo do ano, mas a mudança era oposta nos dois hemisférios. Qual relação explica melhor essa observação?

Gabarito: alternativa E). Correta: a translação, combinada à inclinação do eixo, altera a distribuição de iluminação ao longo do ano.

Comentários por alternativa:

  • A) O ciclo solar não organiza as estações terrestres.
  • B) A rotação explica dias e noites, não o ciclo anual das estações.
  • C) O aquecimento varia ao longo do ano e entre hemisférios.
  • D) As estações dependem da posição do eixo em relação ao Sol.
  • E) Correta: a translação, combinada à inclinação do eixo, altera a distribuição de iluminação ao longo do ano.

Questão 08

Uma professora afirmou que, no inverno, não é a distância da Terra ao Sol que define a estação, mas a forma como a energia solar chega ao solo. Qual alternativa sustenta melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa A). Correta: no inverno, a incidência mais inclinada reduz a energia por área no solo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: no inverno, a incidência mais inclinada reduz a energia por área no solo.
  • B) O tamanho aparente do Sol não determina a estação.
  • C) A velocidade de rotação não define o inverno.
  • D) A duração das noites varia por inclinação do eixo, não por translação mais rápida.
  • E) A atmosfera interfere na passagem da radiação, mas não cria o inverno.

Questão 09

Em um dia específico, o Hemisfério Sul recebia mais horas de luz e o Sol parecia descrever um arco maior no céu. Qual situação corresponde a esse quadro?

Gabarito: alternativa D). Correta: no verão, o dia tende a ser mais longo e o Sol alcança maior altura aparente.

Comentários por alternativa:

  • A) No outono, a insolação tende a diminuir.
  • B) Na primavera, ainda não há a maior duração do dia.
  • C) No inverno, a permanência de luz é menor.
  • D) Correta: no verão, o dia tende a ser mais longo e o Sol alcança maior altura aparente.
  • E) No equinócio, o dia não fica mais longo que a noite.

Questão 10

Um estudante disse: “Se a Terra está mais perto do Sol em janeiro, então é verão no mundo todo”. Qual avaliação está mais correta?

Gabarito: alternativa C). Correta: a principal causa das estações é a inclinação do eixo, não a distância ao Sol.

Comentários por alternativa:

  • A) A distância Terra-Sol não explica sozinha o ciclo das estações.
  • B) A proximidade ao Equador reduz a diferença sazonal, mas não muda a causa.
  • C) Correta: a principal causa das estações é a inclinação do eixo, não a distância ao Sol.
  • D) Janeiro está dentro do movimento de translação anual.
  • E) A distância não muda o nome das estações.

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