Exercícios

Questões sobre Expressões Numéricas – 6º ano – parte 2

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As expressões numéricas reúnem operações em uma mesma conta e exigem atenção à ordem correta de resolução. Nesta atividade, o foco está em calcular com cuidado usando parênteses, colchetes, chaves e as prioridades entre as operações.

As questões a seguir exploram situações contextualizadas em nível desafiador, para treinar leitura, organização dos cálculos e conferência dos resultados. Leia com atenção, resolva na ordem adequada e compare sua estratégia com os comentários das alternativas.

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Questões sobre Expressões Numéricas – 6º ano – parte 2

Questão 01

Em uma feira escolar, Lara comprou 3 pacotes com 4 figurinhas cada e ganhou mais 5 figurinhas. Depois, deu 2 para uma amiga. Quantas figurinhas Lara ficou no total?

Gabarito: alternativa B). Correto: primeiro 3 x 4 = 12, depois 12 + 5 = 17 e, por fim, 17 – 2 = 15.

Comentários por alternativa:

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  • A) Somou valores sem considerar a multiplicação inicial.
  • B) Correto: primeiro 3 x 4 = 12, depois 12 + 5 = 17 e, por fim, 17 – 2 = 15.
  • C) Ignora a multiplicação de 3 pacotes por 4 figurinhas.
  • D) Muda a ordem e transforma a conta em outra situação.
  • E) Usa parênteses que não aparecem no enunciado original.

Questão 02

Uma biblioteca separou livros para uma gincana: 24 livros foram divididos igualmente em 6 caixas. Depois, foram colocados mais 3 livros em cada caixa. Quantos livros há em cada caixa agora?

Gabarito: alternativa D). Correto: 24 ÷ 6 = 4, e 4 + 3 = 7 livros por caixa.

Comentários por alternativa:

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  • A) Multiplica um resultado que deveria ser apenas somado.
  • B) Mistura adição e divisão sem seguir o enunciado.
  • C) Troca o divisor e altera o significado da situação.
  • D) Correto: 24 ÷ 6 = 4, e 4 + 3 = 7 livros por caixa.
  • E) Reorganiza a conta de modo diferente do texto.

Questão 03

Calcule o valor da expressão: 18 – [6 + 2 x (5 – 3)]

Gabarito: alternativa A). Correto: resolve-se primeiro o parêntese, depois a multiplicação e por fim a subtração: 18 – 10 = 8.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: resolve-se primeiro o parêntese, depois a multiplicação e por fim a subtração: 18 – 10 = 8.
  • B) O cálculo final mostra 8, não 10.
  • C) Desrespeita a estrutura com parênteses e colchetes.
  • D) Ignora a expressão dentro dos colchetes.
  • E) Troca sinais e operações no meio do processo.

Questão 04

Uma turma montou kits com 5 lápis em cada caixa. Foram preparados 4 caixas e depois retirados 6 lápis para doação. Quantos lápis restaram?

Gabarito: alternativa E). Correto: 4 caixas com 5 lápis dão 20; retirando 6, restam 14.

Comentários por alternativa:

  • A) Não considera a multiplicação inicial.
  • B) A conta não representa os dados do problema.
  • C) Substitui a retirada por soma.
  • D) Retira 4 em vez de 6.
  • E) Correto: 4 caixas com 5 lápis dão 20; retirando 6, restam 14.

Questão 05

Um jogo dá pontos assim: primeiro somam-se 7 pontos, depois calcula-se 4 x 3, e por fim subtrai-se 5. Qual expressão representa e qual é o resultado?

Gabarito: alternativa C). Correto: 4 x 3 = 12; depois 7 + 12 = 19; por fim, 19 – 5 = 14.

Comentários por alternativa:

  • A) A conta correta não chega a 24.
  • B) Erra a soma após a multiplicação.
  • C) Correto: 4 x 3 = 12; depois 7 + 12 = 19; por fim, 19 – 5 = 14.
  • D) Substitui o resultado final por um valor maior.
  • E) Não respeita a ordem das operações.

Questão 06

Em uma viagem, um grupo percorreu 3 trechos de 12 km cada. Depois de descansar, percorreu mais 8 km e voltou 5 km por outro caminho. Qual distância total foi percorrida?

Gabarito: alternativa B). Correto: 3 x 12 = 36; 36 + 8 = 44; 44 – 5 = 39 km.

Comentários por alternativa:

  • A) Não usa a multiplicação dos três trechos iguais.
  • B) Correto: 3 x 12 = 36; 36 + 8 = 44; 44 – 5 = 39 km.
  • C) Multiplica depois de somar, alterando o sentido.
  • D) O acréscimo final não é 7.
  • E) Subtrai 3 em vez de 5.

Questão 07

Resolva a expressão: 40 – {12 – [3 x (4 – 1)]}

Gabarito: alternativa E). Correto: 4 – 1 = 3, depois 3 x 3 = 9, então 12 – 9 = 3 e 40 – 3 = 37.

Comentários por alternativa:

  • A) O cálculo final mostra 37, não 19.
  • B) Desconsidera a subtração interna.
  • C) Ignora a multiplicação dentro dos colchetes.
  • D) Faz uma conta diferente da expressão.
  • E) Correto: 4 – 1 = 3, depois 3 x 3 = 9, então 12 – 9 = 3 e 40 – 3 = 37.

Questão 08

Uma fábrica empacota 6 caixas com 8 chocolates em cada uma. No fim da montagem, foram separados 10 chocolates para degustação. Quantos chocolates sobraram?

Gabarito: alternativa A). Correto: 6 x 8 = 48; retirando 10, restam 38 chocolates.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: 6 x 8 = 48; retirando 10, restam 38 chocolates.
  • B) A expressão não corresponde ao problema.
  • C) Troca a retirada por divisão.
  • D) Subtrai 6 em vez de 10.
  • E) Retira apenas 2, não 10.

Questão 09

Em um desafio, Ana marcou 9 pontos em cada uma de 4 rodadas e perdeu 7 pontos ao final. Qual expressão representa a situação e qual é o resultado?

Gabarito: alternativa D). Correto: 9 x 4 = 36 e 36 – 7 = 29.

Comentários por alternativa:

  • A) Não considera as 4 rodadas como multiplicação.
  • B) Troca perda por acréscimo.
  • C) Coloca a subtração dentro dos parênteses sem motivo.
  • D) Correto: 9 x 4 = 36 e 36 – 7 = 29.
  • E) Soma os 7 pontos, mas o enunciado fala em perda.

Questão 10

Calcule o valor de: [30 ÷ 5 + 2] x 3 – 4

Gabarito: alternativa C). Correto: primeiro 30 ÷ 5 = 6, depois 6 + 2 = 8, em seguida 8 x 3 = 24 e 24 – 4 = 20.

Comentários por alternativa:

  • A) O resultado final não é 14, e sim 20.
  • B) Altera completamente a expressão.
  • C) Correto: primeiro 30 ÷ 5 = 6, depois 6 + 2 = 8, em seguida 8 x 3 = 24 e 24 – 4 = 20.
  • D) Pula partes importantes da conta.
  • E) Substitui soma por subtração no colchete.

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