Exercícios

Questões sobre Expectativa de Vida – 7º ano

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A expectativa de vida ajuda a comparar condições de saúde, saneamento, alimentação e acesso a serviços em diferentes populações. Neste conjunto, o foco é interpretar esse indicador em situações do cotidiano.

As questões a seguir trabalham leitura de dados, análise de fatores que influenciam a expectativa de vida e compreensão de seu significado, mantendo o tema restrito ao 7º ano.

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Questões sobre Expectativa de Vida – 7º ano

Questão 01

1. Em uma cidade, a expectativa de vida ao nascer passou de 72 para 76 anos em dez anos. Qual interpretação está mais adequada para esse aumento?

Gabarito: alternativa B). Correta. A expectativa de vida é uma média e pode aumentar com melhorias sociais e de saúde.

Comentários por alternativa:

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  • A) Confunde média com idade fixa para todas as pessoas.
  • B) Correta. A expectativa de vida é uma média e pode aumentar com melhorias sociais e de saúde.
  • C) Nascimentos e expectativa de vida não têm relação direta dessa forma.
  • D) Ser mais jovem não altera sozinho esse indicador.
  • E) A expectativa de vida continua ligada às condições de vida.

Questão 02

2. Em um município, dois bairros têm expectativas de vida diferentes. Um tem mais saneamento, vacinação e atendimento médico. O outro enfrenta lixo acumulado e dificuldade de acesso a postos de saúde. Qual explicação melhor relaciona esses dados?

Gabarito: alternativa D). Correta. Saneamento, vacinação e atendimento médico influenciam diretamente a expectativa de vida.

Comentários por alternativa:

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  • A) A localização pode influenciar acesso a serviços e saúde.
  • B) Saneamento e saúde pública influenciam esse dado.
  • C) A falta de estrutura costuma aumentar riscos, não reduzir.
  • D) Correta. Saneamento, vacinação e atendimento médico influenciam diretamente a expectativa de vida.
  • E) A composição etária interfere na análise, mas não explica sozinha a diferença.

Questão 03

3. Observe a situação: em uma região, a alimentação piorou, mas a vacinação e o acesso à água tratada melhoraram. O que é mais provável acontecer com a expectativa de vida, considerando os dois fatores juntos?

Gabarito: alternativa A). Correta. Mesmo com piora alimentar, saneamento e vacinação podem melhorar a sobrevivência.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Mesmo com piora alimentar, saneamento e vacinação podem melhorar a sobrevivência.
  • B) A alimentação é importante, mas não é o único fator.
  • C) Saúde pública altera sim a expectativa de vida.
  • D) Renda influencia, mas não de forma isolada.
  • E) A idade dos adultos não é o único elemento analisado.

Questão 04

4. Uma escola comparou dois grupos de alunos em uma atividade: um vivia em área com coleta de lixo regular e outro em local sem coleta frequente. Após discutir doenças e prevenção, qual conclusão é mais coerente sobre expectativa de vida no futuro dessas populações?

Gabarito: alternativa E). Correta. Coleta regular reduz riscos sanitários e pode favorecer a saúde coletiva.

Comentários por alternativa:

  • A) Hábitos de higiene entram, sim, na análise da expectativa de vida.
  • B) Saneamento influencia saúde e longevidade.
  • C) A falta de coleta aumenta riscos, não a adaptação protetora.
  • D) Lixo acumulado pode favorecer vetores e doenças.
  • E) Correta. Coleta regular reduz riscos sanitários e pode favorecer a saúde coletiva.

Questão 05

5. Em uma região, campanhas de vacinação, água tratada e melhor alimentação foram ampliadas ao longo de anos. Qual mudança no indicador expectativa de vida é a mais provável?

Gabarito: alternativa C). Correta. Prevenção e melhores condições de vida costumam elevar a expectativa de vida.

Comentários por alternativa:

  • A) O indicador continua sendo calculado normalmente.
  • B) As medidas reduzem riscos, não aumentam vulnerabilidade.
  • C) Correta. Prevenção e melhores condições de vida costumam elevar a expectativa de vida.
  • D) O tamanho da população não determina sozinho a expectativa de vida.
  • E) O indicador não depende só da idade das crianças.

Questão 06

6. Em uma análise comparativa, um grupo vive mais em média, embora tenha menos acesso a tecnologia. Outro grupo tem celulares, internet e muitos aparelhos, mas enfrenta baixa cobertura de saneamento. O que essa comparação ajuda a entender?

Gabarito: alternativa B). Correta. A longevidade depende muito de saneamento, saúde e ambiente, não só de tecnologia.

Comentários por alternativa:

  • A) Aparelhos eletrônicos não são o fator principal.
  • B) Correta. A longevidade depende muito de saneamento, saúde e ambiente, não só de tecnologia.
  • C) Menos tecnologia não significa, por si só, menor expectativa de vida.
  • D) Renda influencia, mas não apenas por consumo eletrônico.
  • E) Escolas são importantes, mas não explicam sozinhas esse indicador.

Questão 07

7. Uma notícia informa que a expectativa de vida de um país subiu, mas a taxa de mortalidade infantil também aumentou em algumas áreas. Como interpretar corretamente essa situação?

Gabarito: alternativa E). Correta. Indicadores podem mostrar avanços gerais e, ao mesmo tempo, problemas em áreas específicas.

Comentários por alternativa:

  • A) O indicador continua útil para comparações e diagnósticos.
  • B) Ainda é possível analisar tendências gerais e problemas locais.
  • C) Mortalidade infantil maior não indica vida mais longa.
  • D) A relação é importante, mas não precisa ocorrer de forma uniforme em todas as regiões.
  • E) Correta. Indicadores podem mostrar avanços gerais e, ao mesmo tempo, problemas em áreas específicas.

Questão 08

8. Em uma comunidade, crianças faltam menos à escola depois que a água passa a ser tratada. Em debates sobre expectativa de vida, qual explicação melhor conecta esses fatos?

Gabarito: alternativa A). Correta. Água tratada reduz doenças e ajuda a preservar a saúde ao longo da vida.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Água tratada reduz doenças e ajuda a preservar a saúde ao longo da vida.
  • B) Água tratada também impacta saúde, não só frequência escolar.
  • C) Vacinação continua importante mesmo com água tratada.
  • D) A frequência escolar não determina diretamente o envelhecimento.
  • E) A água continua sendo um fator relevante para a saúde.

Questão 09

9. Um gráfico mostra que uma população com melhor acesso a prevenção e tratamento vive mais em média do que outra com menos cobertura. Qual fator é mais compatível com essa diferença?

Gabarito: alternativa D). Correta. Prevenção e tratamento diminuem riscos e podem aumentar a expectativa de vida.

Comentários por alternativa:

  • A) Tratamento médico não substitui alimentação adequada.
  • B) Nascimento mais tarde não explica expectativa de vida ao nascer.
  • C) A cobertura de saúde interfere sim na longevidade.
  • D) Correta. Prevenção e tratamento diminuem riscos e podem aumentar a expectativa de vida.
  • E) A diferença do gráfico pode refletir dados reais, não só escala.

Questão 10

10. Em uma análise final, estudantes concluíram que expectativa de vida não se resume a “quantos anos alguém vai viver”, mas representa uma média ligada às condições de vida. Qual exemplo confirma melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa C). Correta. O indicador é uma média populacional e se relaciona às condições de vida.

Comentários por alternativa:

  • A) Clima pode influenciar, mas não é o único fator.
  • B) A idade de uma pessoa não define sozinha a média do bairro.
  • C) Correta. O indicador é uma média populacional e se relaciona às condições de vida.
  • D) Crescimento populacional não determina sozinho a expectativa de vida.
  • E) O indicador é muito usado em saúde coletiva e comparações sociais.

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