Exercícios

Questões sobre Anelideos e Moluscos – 7º ano – parte 2

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Anelídeos e moluscos formam dois grupos de invertebrados muito importantes para compreender a diversidade animal. Embora ambos apresentem corpo mole, cada grupo possui características próprias de locomoção, respiração, alimentação e proteção.

Nesta atividade, você vai analisar situações do cotidiano e reconhecer estruturas, adaptações e funções desses animais. As questões exigem comparação, atenção aos conceitos biológicos e leitura cuidadosa dos enunciados.

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Questões sobre Anelideos e Moluscos – 7º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma trilha, um estudante observou uma minhoca se movimentando pelo solo úmido. O professor explicou que essa locomoção depende da musculatura e de estruturas associadas ao corpo segmentado. Qual característica melhor explica esse movimento?

Gabarito: alternativa B). Correto. Minhocas têm corpo segmentado, musculatura e cerdas que auxiliam a locomoção.

Comentários por alternativa:

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  • A) Minhocas não possuem asas.
  • B) Correto. Minhocas têm corpo segmentado, musculatura e cerdas que auxiliam a locomoção.
  • C) Minhocas não têm casca rígida.
  • D) Tentáculos não participam dessa locomoção.
  • E) Minhocas não têm patas articuladas.

Questão 02

2. Em uma aula prática, a turma comparou um polvo e uma lula quanto ao modo de vida e às adaptações corporais. Qual alternativa apresenta uma comparação adequada entre esses moluscos?

Gabarito: alternativa D). Correto. Polvos e lulas são moluscos marinhos de corpo mole e tentáculos.

Comentários por alternativa:

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  • A) Polvos e lulas não têm concha externa espessa permanente.
  • B) Isso descreve anelídeos, não moluscos.
  • C) Polvos e lulas respiram por brânquias.
  • D) Correto. Polvos e lulas são moluscos marinhos de corpo mole e tentáculos.
  • E) Essas características são de artrópodes.

Questão 03

3. Durante uma análise do solo, foi discutida a importância das minhocas para a qualidade da terra. Qual função desses anelídeos está corretamente relacionada ao ambiente em que vivem?

Gabarito: alternativa A). Correto. As galerias das minhocas ajudam a arejar e misturar o solo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. As galerias das minhocas ajudam a arejar e misturar o solo.
  • B) Minhocas não produzem sementes.
  • C) Essa função não é típica das minhocas.
  • D) Minhocas não possuem concha.
  • E) Não realizam esse controle dessa forma.

Questão 04

4. Um caracol foi encontrado em uma horta, e os alunos observaram que ele se deslocava lentamente sobre uma superfície úmida. Que explicação melhor descreve esse movimento?

Gabarito: alternativa E). Correto. O caracol se desloca com o pé muscular e o muco que reduz o atrito.

Comentários por alternativa:

  • A) Caracóis não têm patas articuladas.
  • B) A concha não funciona como mecanismo de salto.
  • C) Cerdas e segmentos são de anelídeos.
  • D) Caracóis não têm asas.
  • E) Correto. O caracol se desloca com o pé muscular e o muco que reduz o atrito.

Questão 05

5. Em uma atividade sobre respiração, a professora pediu que a turma identificasse como a sanguessuga realiza trocas gasosas. Qual alternativa está mais adequada ao grupo dos anelídeos?

Gabarito: alternativa C). Correto. Muitos anelídeos fazem respiração cutânea, dependente de pele úmida.

Comentários por alternativa:

  • A) Anelídeos não têm pulmões.
  • B) Brânquias não são a principal resposta para todos os anelídeos.
  • C) Correto. Muitos anelídeos fazem respiração cutânea, dependente de pele úmida.
  • D) Traqueias são típicas de insetos.
  • E) A concha não realiza respiração.

Questão 06

6. Ao estudar moluscos, uma aluna percebeu que alguns possuem concha externa e outros apresentam concha reduzida ou interna. Qual interpretação melhor explica essa variação?

Gabarito: alternativa B). Correto. Entre os moluscos, a concha pode variar bastante em forma e desenvolvimento.

Comentários por alternativa:

  • A) Há moluscos aquáticos com concha.
  • B) Correto. Entre os moluscos, a concha pode variar bastante em forma e desenvolvimento.
  • C) A concha varia entre grupos diferentes.
  • D) A concha não substitui o corpo mole.
  • E) Moluscos marinhos também podem ter concha.

Questão 07

7. Em uma comparação entre minhocas e lesmas, o professor destacou a presença ou ausência de estruturas de proteção. Qual alternativa associa corretamente cada animal à sua característica principal?

Gabarito: alternativa E). Correto. Minhoca é anelídeo; lesma é molusco, com corpo mole e concha reduzida ou ausente.

Comentários por alternativa:

  • A) As características estão invertidas.
  • B) Os grupos estão trocados.
  • C) Nenhuma das duas respira dessa forma.
  • D) Essas estruturas não são típicas desses animais.
  • E) Correto. Minhoca é anelídeo; lesma é molusco, com corpo mole e concha reduzida ou ausente.

Questão 08

8. Em um aquário, um professor mostrou a circulação da água em um molusco bivalve. A turma relacionou essa corrente à alimentação do animal. Qual descrição está mais compatível com o que acontece?

Gabarito: alternativa A). Correto. Muitos bivalves filtram a água e retêm partículas alimentares nas brânquias.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Muitos bivalves filtram a água e retêm partículas alimentares nas brânquias.
  • B) Bivalves não ingerem água pela boca dessa forma.
  • C) A concha não transforma água em alimento.
  • D) A água também se relaciona à alimentação.
  • E) Cerdas e segmentos não são de bivalves.

Questão 09

9. Uma turma observou que, após a chuva, algumas lesmas e minhocas aparecem com mais frequência sobre o solo. Qual explicação biológica é a mais adequada para esse comportamento?

Gabarito: alternativa D). Correto. A umidade ajuda esses animais a evitar perda de água e favorece a respiração pela pele.

Comentários por alternativa:

  • A) A água favorece, não impede, a respiração cutânea.
  • B) Esses animais não desenvolvem asas.
  • C) Minhocas não têm concha nem exoesqueleto.
  • D) Correto. A umidade ajuda esses animais a evitar perda de água e favorece a respiração pela pele.
  • E) Eles evitam o ressecamento, não o sol forte.

Questão 10

10. Em uma revisão final, a professora pediu que os estudantes identificassem uma característica comum a anelídeos e moluscos, sem confundir os grupos. Qual alternativa expressa melhor essa semelhança?

Gabarito: alternativa C). Correto. Ambos são invertebrados e exibem ampla diversidade de formas e adaptações.

Comentários por alternativa:

  • A) Essa descrição não corresponde a esses grupos.
  • B) Eles não são vertebrados.
  • C) Correto. Ambos são invertebrados e exibem ampla diversidade de formas e adaptações.
  • D) Nem todos respiram assim.
  • E) Moluscos não têm corpo segmentado como anelídeos.

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