Exercícios

Questões sobre Terremotos – 7º ano

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Terremotos são fenômenos naturais que ajudam a compreender a dinâmica interna da Terra e os riscos associados ao movimento das placas tectônicas. Neste conjunto, você vai analisar causas, efeitos, registros e formas de redução de impactos.

As questões foram elaboradas para o 7º ano com nível difícil, usando situações contextualizadas e alternativas equilibradas. O objetivo é aprofundar a leitura geográfica dos terremotos sem misturar o tema com outros conteúdos.

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Questões sobre Terremotos – 7º ano

Questão 01

Em uma aula sobre tectônica de placas, o professor explicou que terremotos costumam ocorrer quando a energia acumulada nas rochas é liberada de forma repentina. Qual situação descreve melhor essa origem?

Gabarito: alternativa B). Correta. A maior parte dos terremotos resulta da liberação brusca de tensão acumulada pelo movimento das placas.

Comentários por alternativa:

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  • A) O ar aquecido não desloca placas tectônicas nem gera sismos dessa forma.
  • B) Correta. A maior parte dos terremotos resulta da liberação brusca de tensão acumulada pelo movimento das placas.
  • C) Chuvas podem causar deslizamentos, mas não são a causa principal de terremotos.
  • D) Montanhas não liberam energia sísmica desse modo; o processo está ligado às falhas geológicas.
  • E) A maré pode influenciar pequenas deformações, mas não é a causa geral dos terremotos.

Questão 02

Durante uma simulação de sala, a professora mostrou que a energia do terremoto se espalha a partir de um ponto interno da Terra, mas a ruptura inicial ocorre em outro local. Qual alternativa apresenta, com mais precisão, esses dois pontos?

Gabarito: alternativa D). Correta. O foco é o ponto de liberação da energia no interior da Terra, e o epicentro é a projeção na superfície.

Comentários por alternativa:

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  • A) A superfície não é o ponto de origem, e o centro da Terra não define esse par.
  • B) Epicentro não é o interior do planeta, e o núcleo interno não é o ponto usual de ruptura.
  • C) A falha pode estar envolvida, mas não nomeia corretamente os dois pontos pedidos.
  • D) Correta. O foco é o ponto de liberação da energia no interior da Terra, e o epicentro é a projeção na superfície.
  • E) Sismógrafo e magnitude são instrumentos e medidas, não locais do terremoto.

Questão 03

Em um mapa de riscos, uma cidade costeira está próxima de uma zona de convergência entre placas. Por que esse tipo de área tende a apresentar terremotos mais frequentes e intensos?

Gabarito: alternativa A). Correta. Nas bordas de placas, a pressão e o atrito aumentam a tensão e a chance de ruptura.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Nas bordas de placas, a pressão e o atrito aumentam a tensão e a chance de ruptura.
  • B) Calor solar não é o fator responsável pelo movimento das placas.
  • C) O oceano não impede a dissipação de energia sísmica dessa maneira.
  • D) Ventos não comprimem a crosta terrestre a ponto de produzir terremotos.
  • E) Areia não é a causa da sismicidade; ela apenas pode registrar efeitos na superfície.

Questão 04

Em uma região atingida por sismos, a escola adotou medidas de redução de riscos. Qual conjunto de ações é mais adequado antes e durante um terremoto?

Gabarito: alternativa E). Correta. A prevenção inclui reduzir objetos que caem e buscar proteção durante o tremor.

Comentários por alternativa:

  • A) Janelas e elevadores aumentam o perigo durante a vibração do solo.
  • B) Objetos soltos podem cair e causar ferimentos.
  • C) Corredores estreitos e aparelhos ligados podem agravar acidentes e quedas.
  • D) Telhados não são locais seguros durante o tremor, e a observação deve vir depois.
  • E) Correta. A prevenção inclui reduzir objetos que caem e buscar proteção durante o tremor.

Questão 05

Em uma notícia, a magnitude de um terremoto foi divulgada com base em registros instrumentais, enquanto os danos foram avaliados por observação local. Qual afirmação diferencia melhor magnitude e intensidade?

Gabarito: alternativa C). Correta. Magnitude expressa a energia liberada, e intensidade descreve os efeitos observados em locais distintos.

Comentários por alternativa:

  • A) A definição está invertida e mistura conceitos diferentes.
  • B) Não são sinônimos; cada termo mede um aspecto do terremoto.
  • C) Correta. Magnitude expressa a energia liberada, e intensidade descreve os efeitos observados em locais distintos.
  • D) Prédios danificados ajudam a avaliar intensidade, não magnitude.
  • E) Latitude e distância do mar não definem essas medidas sísmicas.

Questão 06

Em uma análise de risco, estudantes compararam áreas com diferentes tipos de solo e construção. Qual situação tende a ampliar os danos de um terremoto?

Gabarito: alternativa B). Correta. Solo instável, edificações frágeis e muita população aumentam a vulnerabilidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Solo firme e base reforçada ajudam a diminuir impactos.
  • B) Correta. Solo instável, edificações frágeis e muita população aumentam a vulnerabilidade.
  • C) Baixa população reduz o número de pessoas expostas.
  • D) Fiscalização e obras recentes costumam melhorar a resistência das construções.
  • E) Essas características não representam, por si, maior vulnerabilidade sísmica.

Questão 07

Um aluno observou que alguns terremotos geram deslizamentos, fissuras e até tsunamis. O que explica a relação entre o sismo e esses efeitos secundários?

Gabarito: alternativa E). Correta. A vibração pode provocar instabilidade em encostas, obras e áreas submarinas.

Comentários por alternativa:

  • A) Terremotos não derretem o solo dessa forma nem geram ondas gigantes por calor.
  • B) Energia sísmica não retorna como tempestade.
  • C) A água do mar não vira vapor por causa do sismo.
  • D) Chuvas não são produzidas pelo movimento das placas.
  • E) Correta. A vibração pode provocar instabilidade em encostas, obras e áreas submarinas.

Questão 08

Em um estudo sobre propagação das ondas sísmicas, a turma concluiu que algumas áreas sentem mais o tremor do que outras. Qual fator ajuda a explicar essa diferença?

Gabarito: alternativa A). Correta. A intensidade sentida varia com distância, solo e resistência das construções.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A intensidade sentida varia com distância, solo e resistência das construções.
  • B) Cor e estação do ano não explicam a propagação das ondas sísmicas.
  • C) Árvores e nuvens não controlam a intensidade percebida de um terremoto.
  • D) Transporte e calçadas não são fatores principais de amplificação sísmica.
  • E) Ventos e umidade não definem a força sentida em um sismo.

Questão 09

Uma cidade investe em normas de construção antissísmica após registrar abalos recorrentes. Por que esse tipo de medida é importante em áreas sujeitas a terremotos?

Gabarito: alternativa D). Correta. Construções adequadas não impedem o terremoto, mas diminuem danos e desabamentos.

Comentários por alternativa:

  • A) Normas de construção não criam nem apagam falhas geológicas.
  • B) A energia tectônica continua se acumulando no interior da Terra.
  • C) A engenharia não elimina ondas sísmicas; ela busca reduzir impactos.
  • D) Correta. Construções adequadas não impedem o terremoto, mas diminuem danos e desabamentos.
  • E) Uma obra não muda a posição tectônica da cidade.

Questão 10

Em uma aula final sobre o tema, o professor pediu uma síntese sobre prevenção em regiões de risco sísmico. Qual alternativa reúne uma compreensão mais completa do assunto?

Gabarito: alternativa C). Correta. Não se prevê com exatidão, mas é possível reduzir riscos com planejamento e preparação.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há previsão exata e universal de terremotos com antecedência.
  • B) O solo influencia bastante a intensidade dos danos.
  • C) Correta. Não se prevê com exatidão, mas é possível reduzir riscos com planejamento e preparação.
  • D) O clima não é o fator principal na ocorrência de terremotos.
  • E) Os efeitos variam muito conforme a vulnerabilidade local.

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