Exercícios

Questões sobre História e Fontes Históricas – 6º ano – parte 3

Publicidade

A História depende de vestígios produzidos por pessoas em diferentes tempos e lugares. Ao analisar esses vestígios, é possível compreender ações, crenças, conflitos e transformações das sociedades.

Nesta atividade, você vai identificar tipos de fontes históricas, reconhecer seus usos e perceber que toda fonte exige interpretação cuidadosa. O foco está em leitura crítica, comparação e análise contextual.

Publicidade

Questões sobre História e Fontes Históricas – 6º ano – parte 3

Questão 01

Ao estudar a história de um bairro antigo, uma professora reúne fotografias, atas de reunião da associação de moradores e depoimentos de antigos habitantes. Esses materiais são importantes porque

Gabarito: alternativa B). Correto. Fontes diferentes permitem comparar indícios e construir interpretações mais consistentes.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) Fontes ajudam a interpretar, não dispensam análise.
  • B) Correto. Fontes diferentes permitem comparar indícios e construir interpretações mais consistentes.
  • C) Também são úteis para tempos mais antigos.
  • D) Fontes podem divergir entre si.
  • E) A História não oferece respostas definitivas em todas as situações.

Questão 02

Em uma pesquisa sobre brincadeiras de infância em décadas passadas, um estudante encontra um brinquedo guardado, um relato oral de sua avó e uma propaganda de revista. Qual alternativa analisa melhor esses materiais como fontes históricas?

Gabarito: alternativa D). Correto. Cada fonte tem linguagem e limites próprios, exigindo análise adequada.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) Fontes podem ser úteis mesmo sem documentos oficiais.
  • B) As fontes não são neutras nem iguais.
  • C) Memória oral é importante, mas precisa ser analisada.
  • D) Correto. Cada fonte tem linguagem e limites próprios, exigindo análise adequada.
  • E) Comparar fontes é parte central da pesquisa histórica.

Questão 03

Uma turma visita um museu local e observa que um mesmo objeto antigo é descrito de maneiras diferentes em duas legendas. A atitude mais adequada para o estudo histórico é

Gabarito: alternativa A). Correto. A comparação e o contexto ajudam a entender diferenças entre interpretações.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A comparação e o contexto ajudam a entender diferenças entre interpretações.
  • B) Tamanho do texto não define confiabilidade.
  • C) A aparência sozinha não explica o objeto.
  • D) Uma versão mais nova não é necessariamente mais correta.
  • E) Diferenças de descrição não anulam o valor histórico.

Questão 04

Ao investigar a história da escola, os alunos encontram um caderno de matrículas, uma planta do prédio e o depoimento de uma ex-diretora. Qual leitura é mais adequada sobre essas fontes?

Gabarito: alternativa E). Correto. Fontes diferentes revelam aspectos complementares do passado.

Comentários por alternativa:

  • A) Dados numéricos não encerram a pesquisa histórica.
  • B) Fontes visuais também são importantes.
  • C) Memória é valiosa, mas não substitui outros vestígios.
  • D) Nenhuma fonte isolada costuma dar conta de todo o passado.
  • E) Correto. Fontes diferentes revelam aspectos complementares do passado.

Questão 05

Em uma atividade de sala, a professora mostra uma carta escrita por um trabalhador do início do século XX e pergunta o que deve ser observado antes de usá-la como fonte histórica. Qual alternativa é mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correto. Contexto, autoria e finalidade são essenciais para interpretar a carta.

Comentários por alternativa:

  • A) Caligrafia não garante veracidade.
  • B) Tamanho do texto não define confiabilidade.
  • C) Correto. Contexto, autoria e finalidade são essenciais para interpretar a carta.
  • D) Arquivo preserva, mas não interpreta.
  • E) Idioma antigo não torna a fonte mais confiável.

Questão 06

Uma fotografia antiga mostra uma feira de rua. Um aluno afirma que ela prova como as pessoas eram felizes naquele tempo. A melhor avaliação histórica é que

Gabarito: alternativa B). Correto. Imagens informam, mas não permitem conclusões amplas sem outras fontes.

Comentários por alternativa:

  • A) Fotografias não registram sentimentos de forma direta.
  • B) Correto. Imagens informam, mas não permitem conclusões amplas sem outras fontes.
  • C) Uma imagem pode permitir outras observações também.
  • D) Fotografias são fontes históricas importantes.
  • E) Imagens não revelam intenções de modo automático.

Questão 07

Ao pesquisar a história de sua comunidade, uma turma reúne receitas antigas, objetos domésticos e entrevistas com moradores. Essas fontes ajudam principalmente a entender

Gabarito: alternativa E). Correto. Esses vestígios revelam hábitos, práticas e transformações do cotidiano.

Comentários por alternativa:

  • A) Não são fontes centradas em guerra ou militares.
  • B) Não tratam diretamente de leis nacionais.
  • C) Não se referem principalmente a decisões de governo.
  • D) O foco é a comunidade, não fatos universais.
  • E) Correto. Esses vestígios revelam hábitos, práticas e transformações do cotidiano.

Questão 08

Em um exercício, o professor entrega a mesma notícia de jornal e pede que os alunos observem quem escreveu, para quem foi publicada e em que situação circulou. Esse procedimento mostra que a fonte histórica deve ser analisada como

Gabarito: alternativa A). Correto. A fonte histórica é um produto de seu contexto e precisa ser situada.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A fonte histórica é um produto de seu contexto e precisa ser situada.
  • B) Jornais têm autoria e contexto.
  • C) Fonte histórica não é apenas objeto de decoração.
  • D) Contexto e público são indispensáveis para leitura crítica.
  • E) Fontes não falam por si.

Questão 09

Ao comparar uma pintura colonial e um relato escrito sobre a mesma praça antiga, um estudante percebe diferenças entre os dois materiais. A conclusão mais adequada é que

Gabarito: alternativa D). Correto. Divergências podem revelar perspectivas distintas sobre o mesmo passado.

Comentários por alternativa:

  • A) Divergências não anulam a pesquisa.
  • B) Textos não são automaticamente mais confiáveis.
  • C) Imagens também exigem interpretação.
  • D) Correto. Divergências podem revelar perspectivas distintas sobre o mesmo passado.
  • E) Fontes diferentes raramente dizem exatamente a mesma coisa.

Questão 10

Uma equipe de alunos investiga a história de uma festa popular do bairro. Eles consultam fotos, panfletos antigos, relatos de participantes e um vídeo recente de memória oral. O melhor uso dessas fontes é

Gabarito: alternativa C). Correto. Comparar fontes ajuda a entender permanências, mudanças e pontos de vista.

Comentários por alternativa:

  • A) A fonte mais antiga não é, por si, a única válida.
  • B) Fotos são importantes, mas não bastam sozinhas.
  • C) Correto. Comparar fontes ajuda a entender permanências, mudanças e pontos de vista.
  • D) Fontes posteriores também têm valor histórico.
  • E) Fontes diversas enriquecem a reconstrução histórica.

Publicidade

Junte-se ao nosso Grupo VIP - Benefícios Sociais - no WhatsApp e receba os calendários e atualizações em primeira mão! Clique no botão abaixo para ter acesso ao Grupo VIP!

Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Carregando… Aguarde, por favor!

0