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Questões sobre Liberdade de Expressão com gabarito – 9º ano – parte 2

28 de agosto de 2026

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A liberdade de expressão é um direito fundamental que permite manifestar opiniões, ideias, críticas e posições por diferentes meios. No entanto, esse direito convive com outros princípios, como a dignidade humana, a honra, a intimidade e a segurança coletiva.

Nesta seleção, as questões exploram situações concretas em que a liberdade de expressão exige reflexão ética e jurídica. O objetivo é identificar limites, responsabilidades e formas de exercício desse direito em contextos variados, sem perder de vista sua importância para a vida democrática.

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Questões sobre Liberdade de Expressão com gabarito – 9º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma turma, um estudante publica nas redes sociais uma crítica dura ao método de avaliação usado pelo professor, mas sem xingamentos nem dados falsos. Nessa situação, a manifestação está mais próxima de um exercício legítimo da liberdade de expressão porque

A)transforma a crítica em prova de que todo professor deve aceitar qualquer comentário.B)apresenta uma opinião sobre prática escolar, sem atacar a dignidade de alguém.C)dispensa responsabilidade, pois toda opinião publicada em rede social é protegida integralmente.D)permite expor descontentamentos, desde que a publicação tenha ampla repercussão.E)autoriza críticas apenas quando feitas em tom elogioso e sem discordância direta.

Gabarito: alternativa B). Correto: crítica a prática escolar, sem ofensa ou falsidade, se encaixa no exercício da expressão.

Comentários por alternativa:

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A) Repercussão não define legitimidade nem cria dever de aceitação irrestrita.
B) Correto: crítica a prática escolar, sem ofensa ou falsidade, se encaixa no exercício da expressão.
C) Há responsabilidade por abusos, mesmo em redes sociais.
D) Amplitude da divulgação não torna a fala automaticamente legítima.
E) Discordância pode existir sem tom elogioso e continua protegida.

Questão 02

2. Após um debate em sala, uma aluna defende um posicionamento impopular sobre regras da escola. Ela não interfere no direito dos colegas de responder, mas pede que ninguém a interrompa com ofensas. Essa atitude mostra que a liberdade de expressão depende de

A)uma regra de silêncio durante debates, para que o conteúdo não seja questionado no momento.B)uma autorização prévia da maioria, para que ideias impopulares possam circular sem conflito.C)um espaço em que a fala individual tenha prioridade total sobre qualquer contestação dos demais.D)um ambiente em que opiniões divergentes possam ser apresentadas com respeito e resposta.E)um acordo de concordância, no qual as diferenças de opinião sejam temporariamente suspensas.

Gabarito: alternativa D). Correto: expressar-se livremente inclui ouvir respostas e manter respeito no debate.

Comentários por alternativa:

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A) Debate pressupõe questionamento, não silêncio obrigatório.
B) Maioria não é requisito para a circulação de ideias.
C) A fala não elimina o direito de resposta dos outros.
D) Correto: expressar-se livremente inclui ouvir respostas e manter respeito no debate.
E) Discordância continua existindo em um ambiente democrático.

Questão 03

3. Um jornal estudantil publica uma charge criticando a falta de áreas verdes no bairro. A direção quer proibir a publicação porque a imagem ridiculariza a administração local. O caso evidencia que a liberdade de expressão protege, principalmente,

A)a divulgação de conteúdos que desagradam autoridades, desde que não haja abuso ilegal.B)qualquer publicação que provoque desconforto, mesmo quando houver ofensa deliberada a pessoas.C)a possibilidade de impedir reações críticas, para preservar a imagem de quem administra.D)a circulação de mensagens neutras, porque críticas e ironias enfraquecem o debate público.E)a produção de textos informativos, mas não de manifestações artísticas ou humorísticas.

Gabarito: alternativa A). Correto: críticas e sátiras podem ser protegidas, salvo abuso ou ilicitude.

Comentários por alternativa:

A) Correto: críticas e sátiras podem ser protegidas, salvo abuso ou ilicitude.
B) Desconforto não basta para justificar proteção sem limites.
C) A liberdade de expressão inclui crítica a autoridades.
D) O debate público depende também de crítica e ironia.
E) Manifestações artísticas e humorísticas também integram a expressão.

Questão 04

4. Durante uma campanha de arrecadação, um influenciador difunde boatos sobre um grupo local, afirmando que ele desvia doações sem apresentar prova. Depois, alega que apenas exerceu sua opinião. Nessa situação, a diferença central entre opinião e abuso está em

A)a presença de juízo pessoal, que torna toda informação publicada automaticamente aceitável.B)a intenção de causar impacto, que dispensa a verificação de fatos antes da divulgação.C)o uso de linguagem forte, que transforma qualquer acusação em crítica legítima.D)a possibilidade de contestação, que impede qualquer responsabilização posterior.E)a falsidade atribuída a fatos, que pode ultrapassar o campo da opinião e gerar dano.

Gabarito: alternativa E). Correto: opinião é juízo; acusação falsa sobre fatos pode configurar abuso e gerar dano.

Comentários por alternativa:

A) Juízo pessoal não autoriza acusar sem base factual.
B) Impacto não substitui checagem de fatos.
C) Linguagem forte não legitima falsidade.
D) Ser contestado não impede responsabilização.
E) Correto: opinião é juízo; acusação falsa sobre fatos pode configurar abuso e gerar dano.

Questão 05

5. Em um podcast escolar, dois alunos discordam sobre o uso de uniformes. Um defende a mudança com argumentos; o outro responde com ofensas pessoais. A situação mostra que o exercício responsável da liberdade de expressão exige

A)substituir argumentos por ataques sempre que a opinião contrária for considerada fraca.B)evitar qualquer discordância, pois a franqueza pode prejudicar a convivência.C)apresentar ideias e críticas sem transformar divergência em humilhação pessoal.D)usar linguagem ofensiva quando o tema for relevante para a comunidade escolar.E)adotar a mesma opinião do grupo para não comprometer a harmonia do debate.

Gabarito: alternativa C). Correto: liberdade de expressão requer crítica com respeito, não ataque pessoal.

Comentários por alternativa:

A) Ataques pessoais enfraquecem o debate e ferem a convivência.
B) Discordar faz parte da vida democrática.
C) Correto: liberdade de expressão requer crítica com respeito, não ataque pessoal.
D) Tema relevante não justifica humilhação.
E) Concordância forçada contraria a liberdade de expressão.

Questão 06

6. Em uma reunião de classe, uma estudante apresenta uma proposta para reduzir o desperdício na cantina e cita dados observados por ela. Outros colegas discordam e apresentam experiências diferentes. O valor democrático dessa situação está em

A)permitir que apenas uma versão seja considerada, para evitar mudanças no grupo.B)favorecer a circulação de argumentos e contrargumentos na construção de posições.C)assegurar que a proposta permaneça intocável, mesmo diante de críticas fundamentadas.D)exigir que toda fala seja aprovada pelo grupo antes de ser formulada.E)substituir a discussão por votações imediatas, sem troca de razões entre os participantes.

Gabarito: alternativa B). Correto: liberdade de expressão fortalece o debate por argumentos e respostas.

Comentários por alternativa:

A) Pluralidade de versões é parte do debate democrático.
B) Correto: liberdade de expressão fortalece o debate por argumentos e respostas.
C) Críticas fundamentadas são necessárias.
D) A expressão não depende de aprovação prévia.
E) Votar sem debate empobrece a deliberação.

Questão 07

7. Um estudante grava um vídeo denunciando irregularidades na biblioteca, mas expõe o nome de um colega inocente como responsável, sem checar os fatos. Nesse caso, a publicação deixa de ser mera expressão protegida porque

A)denúncias em vídeo são proibidas em qualquer situação escolar.B)a gravação ocorre em ambiente digital, onde a liberdade de expressão perde valor.C)a exposição de nomes em redes sociais transforma toda crítica em ilegalidade.D)toda informação sobre a escola pertence à direção, não aos estudantes.E)há possível divulgação de acusação sem verificação, com risco de dano à reputação.

Gabarito: alternativa E). Correto: acusação sem verificação e dano à reputação podem caracterizar abuso.

Comentários por alternativa:

A) Denúncias podem ser legítimas quando responsáveis e verificadas.
B) O meio digital não elimina a proteção da expressão.
C) Nem toda crítica é ilegal; o problema é a acusação infundada.
D) Estudantes também podem se manifestar sobre a escola.
E) Correto: acusação sem verificação e dano à reputação podem caracterizar abuso.

Questão 08

8. Em um mural da escola, uma aluna desenha uma ilustração para defender maior inclusão de estudantes com deficiência. Alguns colegas dizem que a mensagem vale menos por não estar em texto escrito. A discussão revela que a liberdade de expressão também abrange

A)conteúdos artísticos que comunicam ideias mesmo quando usam linguagem visual ou simbólica.B)formas de manifestação que dependem apenas de discursos longos e explicações formais.C)mensagens aceitas pela maioria, pois a comunicação minoritária tem impacto reduzido.D)exclusivamente opiniões políticas, já que arte e humor pertencem a outro campo.E)produções escolares sem autoria individual, para evitar conflitos sobre interpretação.

Gabarito: alternativa A). Correto: a expressão inclui arte, símbolos e outras linguagens.

Comentários por alternativa:

A) Correto: a expressão inclui arte, símbolos e outras linguagens.
B) Expressão não se limita a discursos formais.
C) Minorias também têm direito de se expressar.
D) Arte e humor podem veicular ideias e críticas.
E) A autoria não é requisito para existir expressão.

Questão 09

9. Em um fórum estudantil, um participante defende a redução de ruídos na biblioteca, enquanto outro critica a ideia com base em sua rotina de estudo. Ambos apresentam razões e escutam respostas. Nesse contexto, a liberdade de expressão se realiza melhor quando

A)cada fala é encerrada pelo mediador para impedir discordâncias prolongadas.B)a opinião mais popular define o que pode ser dito pelos demais participantes.C)a decisão é tomada antes da discussão, para evitar influências externas no grupo.D)os argumentos circulam, permitindo revisão de ideias sem substituir o diálogo por imposição.E)as divergências são tratadas como falhas de convivência e retiradas do encontro.

Gabarito: alternativa D). Correto: o diálogo com argumentos e revisão de ideias é central à expressão democrática.

Comentários por alternativa:

A) Encerrar fala impede a troca argumentativa necessária.
B) Popularidade não define o que pode ser dito.
C) Decidir antes elimina a finalidade do fórum.
D) Correto: o diálogo com argumentos e revisão de ideias é central à expressão democrática.
E) Divergência é parte do debate, não falha a ser retirada.

Questão 10

10. Uma estudante publica um texto criticando o desperdício de água em sua escola e convida colegas a propor soluções. A direção teme desgaste, mas reconhece que a postagem não contém ofensas nem informações falsas. O melhor entendimento sobre o caso é que

A)a crítica perde valor por tratar de um problema interno da escola.B)a manifestação depende de aprovação da direção para ser considerada legítima.C)o texto pode ser protegido porque critica um tema de interesse coletivo sem violar direitos alheios.D)a postagem se torna inadequada por estimular participação de outros estudantes.E)a liberdade de expressão vale apenas quando não gera desconforto institucional.

Gabarito: alternativa C). Correto: crítica de interesse coletivo, sem ofensa nem falsidade, é exercício legítimo da expressão.

Comentários por alternativa:

A) Questões internas também podem ser debatidas publicamente.
B) Legitimidade não depende de aprovação da direção.
C) Correto: crítica de interesse coletivo, sem ofensa nem falsidade, é exercício legítimo da expressão.
D) Estimular participação fortalece o debate democrático.
E) Desconforto institucional não basta para afastar a proteção.

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