Exercícios

Questões Agua – 6º ano – parte 3

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A água está presente no cotidiano, na natureza e em inúmeros fenômenos observáveis. Nesta atividade, o foco é compreender suas propriedades, usos, transformações e cuidados, com questões contextualizadas e nível mais desafiador.

As perguntas exigem atenção aos detalhes, comparação de situações e aplicação de ideias sobre água em contextos reais. Leia com calma e observe como os conceitos se conectam nas diferentes situações propostas.

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Questões Agua – 6º ano – parte 3

Questão 01

1. Em uma reportagem escolar, um estudante afirma que a água da chuva é sempre pura porque veio das nuvens. Qual análise é mais adequada sobre essa ideia?

Gabarito: alternativa B). Correta. A chuva pode dissolver gases e carregar partículas presentes no ar.

Comentários por alternativa:

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  • A) A água da chuva pode incorporar substâncias durante a passagem pela atmosfera.
  • B) Correta. A chuva pode dissolver gases e carregar partículas presentes no ar.
  • C) Ela não se torna salgada por atravessar a atmosfera.
  • D) Água mineral tem origem e composição diferentes da chuva.
  • E) Nuvens não são filtros completos para todas as substâncias do ar.

Questão 02

2. Em uma excursão, alunos observam um rio próximo a áreas agrícolas e urbanos. O grupo discute por que a qualidade da água pode variar ao longo do percurso. Qual explicação é mais completa?

Gabarito: alternativa D). Correta. O rio pode receber esgoto, resíduos, sedimentos e outros materiais em diferentes trechos.

Comentários por alternativa:

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  • A) As margens não produzem água; elas podem até contribuir com poluição.
  • B) Curvas não transformam a água em outra substância.
  • C) Temperatura não faz a água perder potabilidade dessa forma.
  • D) Correta. O rio pode receber esgoto, resíduos, sedimentos e outros materiais em diferentes trechos.
  • E) A chuva influencia a vazão, mas não garante pureza constante.

Questão 03

3. Em um experimento, dois copos receberam a mesma quantidade de água. Um foi colocado sob sol forte e o outro permaneceu na sombra. Após algumas horas, o volume do copo ao sol diminuiu mais. O que explica melhor esse resultado?

Gabarito: alternativa A). Correta. O calor acelera a evaporação, fazendo parte da água passar para o estado gasoso.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O calor acelera a evaporação, fazendo parte da água passar para o estado gasoso.
  • B) Água não fica mais pesada por estar na sombra.
  • C) O vidro não absorve a água dessa forma.
  • D) A clareza do recipiente não faz a água se misturar ao ar.
  • E) Congelamento não explicaria a diminuição do líquido no calor.

Questão 04

4. Em uma cidade, um cartaz diz que economizar água significa fechar a torneira durante o banho e também pensar no caminho que a água faz até chegar à casa. Qual interpretação dessa segunda ideia é mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. A ideia amplia a economia para o tratamento, distribuição e uso consciente.

Comentários por alternativa:

  • A) Água usada pode retornar ao ambiente, muitas vezes com alterações.
  • B) A chuva interfere, mas não explica todo o consumo doméstico.
  • C) A água passa por tratamento e distribuição antes de chegar às casas.
  • D) O preço não substitui o uso consciente.
  • E) Correta. A ideia amplia a economia para o tratamento, distribuição e uso consciente.

Questão 05

5. Uma escola instalou recipientes para captar água da chuva e usar na limpeza do pátio. Qual benefício está mais diretamente associado a essa prática?

Gabarito: alternativa C). Correta. A captação para limpeza reduz o uso de água tratada em tarefas adequadas.

Comentários por alternativa:

  • A) Água da chuva não substitui água potável sem tratamento adequado.
  • B) A prática não aumenta salinidade da rede.
  • C) Correta. A captação para limpeza reduz o uso de água tratada em tarefas adequadas.
  • D) A captação não impede enchentes por completo.
  • E) Armazenar não transforma a água em mineral.

Questão 06

6. Durante uma conversa sobre saneamento, uma aluna diz que jogar lixo em bueiros não tem relação com a água, porque bueiro não é rio. Qual resposta interpreta melhor essa situação?

Gabarito: alternativa B). Correta. O lixo pode ser carregado pela água e chegar a corpos d'água.

Comentários por alternativa:

  • A) Bueiros não separam lixo e água em destinos iguais.
  • B) Correta. O lixo pode ser carregado pela água e chegar a corpos d'água.
  • C) Eles fazem parte do escoamento urbano.
  • D) Bueiros podem receber água com resíduos.
  • E) Chuva não transforma lixo em material inofensivo.

Questão 07

7. Em uma sequência de imagens, um lago aparece com nível mais baixo após vários dias sem chuva e com sol intenso. O que melhor explica essa diminuição?

Gabarito: alternativa E). Correta. Sem reposição suficiente, a evaporação reduz o volume do lago.

Comentários por alternativa:

  • A) O fundo não sobe dessa forma em poucos dias.
  • B) Sal não explica a diminuição do nível da água.
  • C) A água não é destruída pelo calor.
  • D) O vento não desloca o lago inteiro.
  • E) Correta. Sem reposição suficiente, a evaporação reduz o volume do lago.

Questão 08

8. Em uma atividade, o professor pede que os alunos relacionem água parada e proliferação de mosquitos. Qual explicação é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correta. Água parada pode servir de criadouro para mosquitos, como o Aedes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Água parada pode servir de criadouro para mosquitos, como o Aedes.
  • B) Água parada pode abrigar vida, inclusive insetos.
  • C) Larvas não dependem de água em movimento para viver melhor.
  • D) Água parada não se transforma em veneno.
  • E) Mosquitos podem se reproduzir em água doce acumulada.

Questão 09

9. Uma turma compara dois filtros domésticos. Um retém bem partículas visíveis, mas não altera gosto nem cheiro da água. O que essa comparação sugere?

Gabarito: alternativa D). Correta. Filtração separa sólidos suspensos, mas não remove todas as substâncias dissolvidas.

Comentários por alternativa:

  • A) Sólidos suspensos e substâncias dissolvidas são diferentes.
  • B) Partículas visíveis indicam mistura, não pureza total.
  • C) Filtros podem agir mesmo quando a água tem cheiro ou gosto.
  • D) Correta. Filtração separa sólidos suspensos, mas não remove todas as substâncias dissolvidas.
  • E) Nem todo filtro torna a água própria para beber.

Questão 10

10. Em um bairro, moradores observam vazamentos frequentes e manchas de umidade próximas ao piso. A situação foi discutida como parte do uso da água. Qual conclusão é mais apropriada?

Gabarito: alternativa C). Correta. Vazamentos desperdiçam água e aumentam o consumo sem uso útil.

Comentários por alternativa:

  • A) A umidade indica infiltração ou vazamento, não produção de água.
  • B) A água vazada geralmente passa pelo hidrômetro ou por perdas da rede.
  • C) Correta. Vazamentos desperdiçam água e aumentam o consumo sem uso útil.
  • D) O consumo tende a aumentar com vazamento.
  • E) Vazamentos importam em qualquer época.

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