Exercícios

Questões Biotecnologia – 9º ano – parte 2

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A biotecnologia usa conhecimentos da biologia para desenvolver produtos e processos úteis em saúde, agricultura, indústria e ambiente. No 9º ano, esse tema ajuda a entender como organismos, células e moléculas podem ser manipulados para atender necessidades humanas.

Nesta atividade, você encontrará questões contextualizadas e mais desafiadoras sobre técnicas, aplicações e implicações da biotecnologia. Leia com atenção, compare evidências e analise os conceitos com cuidado para identificar a alternativa mais adequada.

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Questões Biotecnologia – 9º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma indústria alimentícia, microrganismos são usados para produzir iogurte a partir do leite. Qual conceito descreve melhor essa aplicação da biotecnologia?

Gabarito: alternativa B). Correta. A biotecnologia envolve o uso de seres vivos ou de seus componentes em processos úteis.

Comentários por alternativa:

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  • A) Biotecnologia não significa trocar tudo por sintético.
  • B) Correta. A biotecnologia envolve o uso de seres vivos ou de seus componentes em processos úteis.
  • C) Fermentação depende de microrganismos, não só de processos físicos.
  • D) Nem toda biotecnologia usa engenharia genética.
  • E) Esterilização impede microrganismos, não é produção biotecnológica.

Questão 02

2. Em uma aula, a professora compara a fabricação de pão e a produção de insulina por bactérias modificadas. O que essas situações têm em comum dentro da biotecnologia?

Gabarito: alternativa D). Correta. Em ambas há uso de seres vivos ou sistemas biológicos para produzir algo útil.

Comentários por alternativa:

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  • A) Não há manipulação direta do DNA humano na fabricação de pão.
  • B) Pão e insulina por bactérias envolvem seres vivos.
  • C) Há atividade biológica em ambos os casos.
  • D) Correta. Em ambas há uso de seres vivos ou sistemas biológicos para produzir algo útil.
  • E) Clonagem não é o caso nesses processos.

Questão 03

3. Um grupo de pesquisa insere um gene de resistência a insetos em uma planta de milho. Qual é o principal objetivo dessa modificação?

Gabarito: alternativa A). Correta. O gene pode conferir defesa contra insetos-praga e reduzir perdas na lavoura.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O gene pode conferir defesa contra insetos-praga e reduzir perdas na lavoura.
  • B) A produção de sementes não é o objetivo descrito.
  • C) Fotossíntese não é reduzida por esse tipo de gene.
  • D) Isso não corresponde ao objetivo da transgenia mencionada.
  • E) A planta continua interagindo com o ambiente.

Questão 04

4. Em uma reportagem, uma pesquisadora explica que células-tronco podem ajudar a estudar doenças e reparar tecidos. Qual interpretação está mais adequada ao uso dessas células?

Gabarito: alternativa E). Correta. Células-tronco podem se diferenciar e auxiliar em pesquisas e terapias regenerativas.

Comentários por alternativa:

  • A) Células-tronco não têm função fixa desde o início.
  • B) Antibióticos não são células nem regeneram tecidos.
  • C) Isso descreve vírus, não células-tronco.
  • D) DNA sozinho não substitui órgãos.
  • E) Correta. Células-tronco podem se diferenciar e auxiliar em pesquisas e terapias regenerativas.

Questão 05

5. Uma empresa compara dois métodos para produzir hormônio do crescimento: extração de tecidos animais e síntese por microrganismos com gene humano inserido. Qual vantagem mais consistente do segundo método?

Gabarito: alternativa C). Correta. Microrganismos modificados favorecem produção padronizada e em grande quantidade.

Comentários por alternativa:

  • A) O método biotecnológico costuma aumentar o controle de pureza.
  • B) Purificação ainda é necessária.
  • C) Correta. Microrganismos modificados favorecem produção padronizada e em grande quantidade.
  • D) Segurança continua sendo obrigatória.
  • E) O objetivo é obter hormônio humano, não de qualquer espécie animal.

Questão 06

6. Ao discutir clonagem, a turma analisa uma técnica que gera um novo indivíduo geneticamente muito semelhante ao doador do núcleo celular. Qual descrição está mais próxima do conceito de clonagem reprodutiva?

Gabarito: alternativa B). Correta. Clonagem reprodutiva busca originar um organismo com grande semelhança genética nuclear.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso é cultura celular, não clonagem reprodutiva.
  • B) Correta. Clonagem reprodutiva busca originar um organismo com grande semelhança genética nuclear.
  • C) Fecundação aumenta variabilidade, não define clonagem.
  • D) Isso se aproxima de terapia gênica.
  • E) Isso é produção microbiana, não clonagem.

Questão 07

7. Em debate escolar, alguns estudantes analisam o uso de organismos geneticamente modificados na agricultura. Qual argumento científico é mais adequado para avaliar esses organismos?

Gabarito: alternativa E). Correta. A análise científica considera benefícios, riscos e contexto de uso.

Comentários por alternativa:

  • A) Variedades transgênicas e tradicionais podem ter comportamentos diferentes.
  • B) Nem toda modificação traz os mesmos efeitos.
  • C) A afirmação é generalizante e não científica.
  • D) O critério não é econômico isoladamente.
  • E) Correta. A análise científica considera benefícios, riscos e contexto de uso.

Questão 08

8. Ao estudar produção de vacinas, a professora explica que algumas usam partes do patógeno ou instruções genéticas para estimular defesa no corpo. Como essa ideia pode ser resumida corretamente?

Gabarito: alternativa A). Correta. Vacinas expõem o sistema imune a um antígeno ou instrução segura para gerar proteção.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Vacinas expõem o sistema imune a um antígeno ou instrução segura para gerar proteção.
  • B) Vacinas usam formas seguras, não doença ativa completa.
  • C) Elas estimulam, não substituem, a resposta imune.
  • D) A atuação principal é sobre o sistema imune.
  • E) Antibióticos tratam infecções bacterianas; vacinas previnem.

Questão 09

9. Uma escola analisa o descarte de resíduos de laboratório com material biológico modificado. Qual prática está mais alinhada à biossegurança?

Gabarito: alternativa D). Correta. Biossegurança exige contenção, identificação e tratamento adequados dos resíduos.

Comentários por alternativa:

  • A) Resíduo biológico não deve ir ao lixo comum.
  • B) Armazenamento aberto aumenta riscos.
  • C) Água não garante segurança microbiológica.
  • D) Correta. Biossegurança exige contenção, identificação e tratamento adequados dos resíduos.
  • E) Reuso sem esterilização oferece risco de contaminação.

Questão 10

10. Em uma discussão sobre bioética, alunos avaliam o uso de edição genética em embriões humanos para prevenir doenças graves. Qual ponto expressa melhor uma preocupação bioética central?

Gabarito: alternativa C). Correta. Bioética considera riscos, justiça no acesso, consentimento e impactos futuros.

Comentários por alternativa:

  • A) Consentimento é uma questão ética importante.
  • B) Resultados não são uniformes nem garantidos.
  • C) Correta. Bioética considera riscos, justiça no acesso, consentimento e impactos futuros.
  • D) Pesquisa e ética podem coexistir.
  • E) A ética se aplica também a procedimentos laboratoriais.

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