Questões sobre Medicamentos – 6º ano – parte 3

Comentários por alternativa:

• A) Cor e gosto não garantem identidade nem segurança do medicamento.
• B) Correto: sem identificação, não há como saber se o medicamento é adequado ou seguro.
• C) Partir o comprimido não identifica o produto e pode alterar sua dose.
• D) Guardar para depois mantém o risco de uso indevido.
• E) Semelhança de forma não indica composição nem validade.

Comentários por alternativa:

• A) Colheres domésticas variam de tamanho e não medem com precisão.
• B) Misturar em suco pode dificultar a medida exata prescrita.
• C) Aumentar a dose por conta própria pode causar intoxicação.
• D) Correto: o copo dosador ajuda a medir a quantidade indicada com mais precisão.
• E) Tomar direto do frasco dificulta controlar a quantidade correta.

Comentários por alternativa:

• A) Correto: validade, lote e modo de uso são dados essenciais para uso seguro.
• B) O nome comercial não mostra, sozinho, a composição exata.
• C) A cor da embalagem não informa potência nem segurança.
• D) O desenho pode ser atrativo, mas não garante orientação correta.
• E) Propaganda não substitui instruções e dados oficiais da embalagem.

Comentários por alternativa:

• A) Sintoma parecido não garante segurança nem dose correta.
• B) Dose de medicamento não deve ser dividida dessa forma.
• C) Validade e indicação precisam ser conferidas antes do uso.
• D) Redes sociais não substituem orientação profissional.
• E) Correto: sintomas parecidos não garantem a mesma causa nem a mesma dose indicada.

Comentários por alternativa:

• A) Ler a bula após orientação é um cuidado adequado.
• B) Guardar corretamente contribui para a segurança do medicamento.
• C) Correto: sintomas semelhantes podem ter causas diferentes e exigir tratamentos distintos.
• D) Conferir o horário ajuda a seguir a prescrição corretamente.
• E) Perguntar sobre receita é uma atitude preventiva e responsável.

Comentários por alternativa:

• A) A aparência do comprimido não garante identidade nem segurança.
• B) Correto: sem identificação, não se sabe qual é o medicamento, a dose ou a validade.
• C) Tamanho não define dose nem faixa etária.
• D) Cheiro não é critério confiável para avaliar o medicamento.
• E) Guardar não resolve a falta de identificação e pode manter o risco.

Comentários por alternativa:

• A) Cores ajudam na identificação visual, mas não orientam uso.
• B) Slogan publicitário não serve como orientação terapêutica.
• C) Relatos de outras pessoas não determinam a conduta correta.
• D) O laboratório não define, por si só, a forma de uso.
• E) Correto: dose, intervalo e modo de usar orientam o uso correto do medicamento.

Comentários por alternativa:

• A) Correto: local alto, fechado e adequado dificulta o acesso de crianças e protege o produto.
• B) O carro pode aquecer e danificar o medicamento.
• C) Prateleira baixa facilita o alcance de crianças.
• D) Mesa da cozinha facilita o acesso acidental.
• E) Banheiro costuma ter umidade e é acessível demais.

Comentários por alternativa:

• A) Diminuir água não corrige a perda de validade.
• B) Transferir para outro frasco não renova a validade.
• C) A data de validade deve ser respeitada.
• D) Correto: vencidos devem ser descartados conforme orientação adequada, sem uso.
• E) Sintomas semelhantes não tornam o vencido seguro para outra pessoa.

Comentários por alternativa:

• A) Compartilhar medicamento pode ser perigoso, mesmo com sintomas parecidos.
• B) A bula ajuda, mas não substitui orientação profissional em todos os casos.
• C) Correto: respeitar orientação, dose e horário é central para um uso seguro.
• D) Local visível aumenta risco de uso indevido, especialmente por crianças.
• E) Propaganda não traz necessariamente cuidados completos nem individualizados.