Exercícios

Questões de Filosofia – 6º ano – parte 3

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A Filosofia, no 6º ano, ajuda a observar situações do cotidiano com mais atenção, levantar perguntas e justificar opiniões com cuidado. Nesse estudo, o foco está em ideias, argumentos, convivência e reflexão crítica, sem exigir fórmulas prontas.

As questões abaixo trabalham leitura, interpretação e análise de atitudes, valores e formas de pensar. Em cada item, procure identificar a alternativa que melhor responde ao problema filosófico apresentado no contexto.

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Questões de Filosofia – 6º ano – parte 3

Questão 01

1. Em uma roda de conversa, a professora pede que a turma explique por que duas pessoas podem discordar e, ainda assim, ambas apresentarem razões para o que pensam. Qual ideia filosófica essa situação destaca melhor?

Gabarito: alternativa B). Correta. A situação mostra que pensar envolve justificar ideias, não apenas opinar.

Comentários por alternativa:

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  • A) Repetição não garante reflexão nem verdade.
  • B) Correta. A situação mostra que pensar envolve justificar ideias, não apenas opinar.
  • C) Aceitar sem examinar reduz o debate filosófico.
  • D) Concordar não é condição para uma conversa produtiva.
  • E) O contexto valoriza razões, não a substituição delas por emoções.

Questão 02

2. Durante uma atividade, os alunos observam que uma mesma ação pode ser vista como correta por uma pessoa e injusta por outra. Qual pergunta filosófica combina melhor com essa situação?

Gabarito: alternativa D). Correta. A questão investiga os critérios usados para avaliar ações.

Comentários por alternativa:

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  • A) A comparação estética não aborda justiça nem critérios morais.
  • B) As pessoas não pensam de modo idêntico; a questão parte do اختلاف de julgamentos.
  • C) Quantidade de opiniões não é o foco do problema.
  • D) Correta. A questão investiga os critérios usados para avaliar ações.
  • E) Velocidade não se relaciona com a reflexão sobre justiça.

Questão 03

3. Um estudante afirma: “Eu acho que mentir é errado porque prejudica a confiança entre as pessoas”. Qual elemento do pensamento filosófico aparece com mais força nessa fala?

Gabarito: alternativa A). Correta. O estudante apresenta uma justificativa para a opinião.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O estudante apresenta uma justificativa para a opinião.
  • B) O critério não é popularidade, e sim fundamento.
  • C) Há justificativa, não mera repetição.
  • D) Não há desvio de assunto; há defesa de uma posição.
  • E) O estudante conclui algo e explica por quê.

Questão 04

4. Em uma situação de conflito, um aluno diz: “Antes de discordar, precisamos entender o que a outra pessoa quis dizer”. Qual atitude filosófica essa frase valoriza mais?

Gabarito: alternativa E). Correta. A frase valoriza escuta e compreensão antes da discordância.

Comentários por alternativa:

  • A) A frase aponta para escuta, não pressa.
  • B) Ouvir é parte importante da conversa filosófica.
  • C) Perguntas ajudam a pensar; o texto valoriza compreensão.
  • D) Convencimento vazio não é o foco da atitude descrita.
  • E) Correta. A frase valoriza escuta e compreensão antes da discordância.

Questão 05

5. Em sala, a turma analisa a frase: “Não basta dizer que algo é verdade; é preciso mostrar por que isso faz sentido”. O que essa frase ensina melhor?

Gabarito: alternativa C). Correta. A frase destaca a importância de razões e exame crítico.

Comentários por alternativa:

  • A) A frase exige explicação, não igualdade automática entre opiniões.
  • B) Segurança na fala não substitui fundamento.
  • C) Correta. A frase destaca a importância de razões e exame crítico.
  • D) Perguntar ajuda a compreender melhor as ideias.
  • E) A discussão pode favorecer a aprendizagem quando bem conduzida.

Questão 06

6. Dois colegas discordam sobre dividir um material da turma. Um defende a partilha porque todos precisam; o outro quer guardar para uso próprio. Qual pergunta filosófica ajuda mais a analisar essa situação?

Gabarito: alternativa B). Correta. A questão envolve justiça diante de interesses diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Quantidade de materiais não responde ao conflito apresentado.
  • B) Correta. A questão envolve justiça diante de interesses diferentes.
  • C) Preferência por cores não envolve justiça nem partilha.
  • D) Idade para escrever não é o tema do dilema.
  • E) Impor uma regra sem diálogo contraria a reflexão coletiva.

Questão 07

7. Em um debate, uma aluna muda de ideia depois de ouvir um colega explicar um ponto que ela não tinha considerado. O que esse episódio mostra sobre a Filosofia?

Gabarito: alternativa E). Correta. O diálogo pode ampliar a compreensão e levar à revisão de posições.

Comentários por alternativa:

  • A) Mudar de ideia pode indicar reflexão, não fraqueza.
  • B) A opinião inicial pode ser revista à luz de novos argumentos.
  • C) Revisar posições faz parte de pensar criticamente.
  • D) Diversidade de ideias é compatível com reflexão.
  • E) Correta. O diálogo pode ampliar a compreensão e levar à revisão de posições.

Questão 08

8. Em um trabalho de grupo, os alunos precisam decidir se uma atitude foi respeitosa ou ofensiva, mas cada um avalia de modo diferente. Como a Filosofia ajuda nessa situação?

Gabarito: alternativa A). Correta. A Filosofia ajuda a organizar a análise e a justificativa.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A Filosofia ajuda a organizar a análise e a justificativa.
  • B) Sentimentos influenciam julgamentos; a Filosofia os examina.
  • C) Conversar continua importante para entender as razões.
  • D) Votação pode decidir, mas não substitui a análise filosófica.
  • E) Pensamento filosófico não exige uniformidade de opinião.

Questão 09

9. Uma professora pergunta por que devemos cumprir combinados feitos pela turma. Um aluno responde: “Porque eles ajudam a convivência e foram aceitos por todos”. Qual conclusão filosófica essa resposta sustenta melhor?

Gabarito: alternativa D). Correta. A resposta relaciona regras ao convívio coletivo.

Comentários por alternativa:

  • A) Idade da regra não é o critério apresentado.
  • B) O texto fala de aceitação coletiva, não de exclusividade.
  • C) A resposta destaca compreensão e convivência, não obediência cega.
  • D) Correta. A resposta relaciona regras ao convívio coletivo.
  • E) Regras podem organizar a liberdade em grupo, em vez de negá-la.

Questão 10

10. Em uma discussão sobre respeito, uma estudante afirma: “Eu não concordo com tudo que você pensa, mas quero entender sua ideia antes de responder”. Qual valor filosófico aparece com mais clareza nessa fala?

Gabarito: alternativa C). Correta. A fala combina escuta, respeito e troca de razões.

Comentários por alternativa:

  • A) A frase não impõe uma visão; ela prepara a escuta.
  • B) Discordar não impede o diálogo quando há respeito.
  • C) Correta. A fala combina escuta, respeito e troca de razões.
  • D) A resposta rápida não é o foco; há atenção ao outro.
  • E) Silêncio não é a estratégia proposta; há disposição para conversar.

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