Exercícios

Questões de Geografia sobre Orientação e Localização – 6º ano – parte 2

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Localizar-se no espaço geográfico exige interpretar referências, coordenadas, mapas e pontos cardeais com atenção. Nesta atividade, o estudante precisa mobilizar esses conhecimentos em situações do cotidiano e de leitura cartográfica.

As questões foram elaboradas para aprofundar a compreensão sobre orientação e localização, explorando escala, legenda, direção, posição relativa e coordenadas. O objetivo é avaliar a aplicação prática desses conceitos em contextos variados.

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Questões de Geografia sobre Orientação e Localização – 6º ano – parte 2

Questão 01

Em uma trilha, Ana observa o mapa e descobre que o acampamento está à direita da nascente, acima do rio e entre duas elevações. Considerando a orientação do mapa com norte para cima, em que posição o acampamento está em relação à nascente?

Gabarito: alternativa B). Correta. À direita indica leste e acima indica norte, formando a posição a leste e ao norte.

Comentários por alternativa:

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  • A) À direita não indica oeste, e acima não indica sul.
  • B) Correta. À direita indica leste e acima indica norte, formando a posição a leste e ao norte.
  • C) Direita indica leste, mas acima indica norte, não sul.
  • D) À direita não é oeste; acima, porém, seria norte.
  • E) Nordeste combina direção diagonal, mas o enunciado indica leste e norte separadamente.

Questão 02

Durante uma excursão, um grupo recebeu a instrução de caminhar 4 quadras para o sul, depois 3 quadras para o leste. Qual descrição representa melhor a posição final em relação ao ponto de partida?

Gabarito: alternativa D). Correta. O deslocamento para sul e depois para leste leva à posição sudeste do ponto inicial.

Comentários por alternativa:

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  • A) Sudoeste combina sul e oeste, não sul e leste.
  • B) O leste não foi substituído por oeste no trajeto.
  • C) O percurso não leva ao norte; o primeiro movimento foi para sul.
  • D) Correta. O deslocamento para sul e depois para leste leva à posição sudeste do ponto inicial.
  • E) Houve dois deslocamentos em direções diferentes, não apenas um para leste.

Questão 03

Em uma planta da escola, a biblioteca está localizada entre a quadra e a cantina. Se a quadra fica a oeste da biblioteca e a cantina a leste, qual afirmação está correta?

Gabarito: alternativa A). Correta. O enunciado já indica a posição relativa correta entre os três espaços.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O enunciado já indica a posição relativa correta entre os três espaços.
  • B) Também não há indicação de norte e sul nessa situação.
  • C) Norte e sul não foram informados; a relação é leste-oeste.
  • D) A quadra não está entre os outros dois espaços; a biblioteca está no meio.
  • E) A cantina não está a oeste da quadra, e não foi indicada posição ao norte.

Questão 04

Em um mapa com grade, o ponto P está na coordenada 3N, 5L. Um estudante diz que esse ponto fica cinco unidades a leste e três unidades ao norte da origem. Essa interpretação é adequada porque

Gabarito: alternativa E). Correta. N e L indicam norte e leste, permitindo localizar o ponto com direção e distância.

Comentários por alternativa:

  • A) A localização depende da coordenada, não de ser central.
  • B) A questão não trata de eixo horizontal primeiro; trata da leitura das direções.
  • C) A direção está correta, mas a justificativa não explica o significado das letras.
  • D) As letras indicam direção, não apenas distância.
  • E) Correta. N e L indicam norte e leste, permitindo localizar o ponto com direção e distância.

Questão 05

Em uma carta topográfica, uma estrada aparece como uma linha curva que acompanha o contorno da serra. Um aluno conclui que a estrada sobe a encosta. Qual elemento cartográfico sustenta melhor essa conclusão?

Gabarito: alternativa C). Correta. As curvas de nível permitem perceber o relevo e inferir subidas e descidas.

Comentários por alternativa:

  • A) A legenda ajuda a ler símbolos, mas não mostra a altitude diretamente.
  • B) A orientação indica direção, não relevo.
  • C) Correta. As curvas de nível permitem perceber o relevo e inferir subidas e descidas.
  • D) A escala mede proporção, não o desnível do terreno.
  • E) O título informa o tema do mapa, não a altitude.

Questão 06

Um navegador quer ir do porto até o farol seguindo a rosa dos ventos. Primeiro ele segue para o noroeste e depois ajusta a rota para sudeste. O que esse deslocamento revela sobre a leitura de direção?

Gabarito: alternativa B). Correta. Noroeste e sudeste são direções opostas, então a rota precisa ser corrigida.

Comentários por alternativa:

  • A) As direções não se somam sem análise; são sentidos distintos.
  • B) Correta. Noroeste e sudeste são direções opostas, então a rota precisa ser corrigida.
  • C) Dividir a rota não garante direção norte no final.
  • D) A rosa dos ventos indica direção e orientação no espaço.
  • E) Referências visuais ajudam, mas não substituem a orientação cartográfica.

Questão 07

Num bairro, o posto de saúde fica 2 km ao norte da praça central e a escola fica 2 km a leste do posto. Em relação à praça, a escola está

Gabarito: alternativa E). Correta. Somando os deslocamentos, a escola fica ao norte e a leste da praça.

Comentários por alternativa:

  • A) Os deslocamentos não se anulam, pois são em direções diferentes.
  • B) O movimento não inclui deslocamento para sul.
  • C) O segundo deslocamento foi para leste, não para oeste.
  • D) Não houve deslocamento para sul nem para oeste.
  • E) Correta. Somando os deslocamentos, a escola fica ao norte e a leste da praça.

Questão 08

Em um mapa escolar, a sala de informática está representada por um símbolo diferente da biblioteca e da cantina. O uso de símbolos distintos no mapa é importante porque

Gabarito: alternativa A). Correta. Os símbolos organizam a leitura do mapa e evitam repetir nomes em excesso.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Os símbolos organizam a leitura do mapa e evitam repetir nomes em excesso.
  • B) A legenda continua necessária para interpretar os símbolos corretamente.
  • C) Símbolos não informam distância exata entre todos os ambientes.
  • D) Símbolos não indicam relevo de paredes.
  • E) A orientação depende da rosa dos ventos, não dos símbolos.

Questão 09

Uma estudante recebeu um mapa com escala pequena e outro com escala grande, ambos da mesma região. Se ela deseja observar mais detalhes das ruas de um bairro, qual mapa deve escolher?

Gabarito: alternativa D). Correta. Escala grande representa área menor com mais detalhes cartográficos.

Comentários por alternativa:

  • A) Escala pequena cobre área maior, mas com menos detalhes locais.
  • B) A escala não amplia nomes; ela altera a proporção da representação.
  • C) A escala interfere diretamente na quantidade de detalhes visíveis.
  • D) Correta. Escala grande representa área menor com mais detalhes cartográficos.
  • E) Escala grande não cobre área maior; ela detalha uma área menor.

Questão 10

Durante uma aula de campo, o professor pede que os alunos identifiquem sua localização usando coordenadas, referência visual e orientação. Qual situação expressa melhor esse conjunto de recursos?

Gabarito: alternativa C). Correta. Coordenadas, referências visuais e orientação combinadas tornam a localização mais precisa.

Comentários por alternativa:

  • A) O nome da cidade é insuficiente para localizar um ponto específico.
  • B) Distância sem direção não define posição no espaço.
  • C) Correta. Coordenadas, referências visuais e orientação combinadas tornam a localização mais precisa.
  • D) O lado do papel depende da orientação do mapa, não substitui os recursos.
  • E) Clima não determina posição geográfica em um mapa.

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