Exercícios

Questões de Monomios – 8º ano – parte 3

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Em monômios, cada detalhe importa: coeficiente, parte literal, expoentes e grau trabalham juntos para formar expressões algébricas precisas. Nesta sequência, você vai analisar situações contextualizadas e identificar a estrutura correta de cada monômio.

As questões a seguir foram pensadas para exigir atenção aos conceitos do 8º ano, com raciocínio cuidadoso e leitura matemática fina. Em cada item, observe a forma do monômio, compare alternativas e justifique sua escolha com base nas propriedades estudadas.

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Questões de Monomios – 8º ano – parte 3

Questão 01

Em uma oficina, o custo de produzir uma peça é modelado por 7a^2b, em que a e b representam medidas da peça. Qual alternativa identifica corretamente o coeficiente e a parte literal desse monômio?

Gabarito: alternativa B). Correta. O coeficiente é o número 7 e a parte literal reúne as variáveis com seus expoentes: a^2b.

Comentários por alternativa:

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  • A) a2 faz parte da parte literal, não do coeficiente.
  • B) Correta. O coeficiente é o número 7 e a parte literal reúne as variáveis com seus expoentes: a^2b.
  • C) 7a não é coeficiente; contém variável.
  • D) 2 é expoente, não coeficiente do monômio.
  • E) 7b mistura coeficiente e variável; falta a2 na parte literal.

Questão 02

Um terreno retangular tem área representada por 12x^3y2. Qual escrita descreve melhor o grau desse monômio?

Gabarito: alternativa D). Correta. O grau de um monômio é a soma dos expoentes das variáveis: 3 + 2 = 5.

Comentários por alternativa:

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  • A) Duas letras não determinam o grau.
  • B) O maior expoente não define o grau total.
  • C) O coeficiente não entra no cálculo do grau.
  • D) Correta. O grau de um monômio é a soma dos expoentes das variáveis: 3 + 2 = 5.
  • E) Os expoentes são somados, não multiplicados.

Questão 03

Durante um experimento, uma grandeza foi escrita como -4x^2y. Qual alternativa apresenta uma leitura correta desse monômio, sem alterar seus elementos?

Gabarito: alternativa A). Correta. O sinal negativo faz parte do coeficiente, e a parte literal é x^2y.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O sinal negativo faz parte do coeficiente, e a parte literal é x^2y.
  • B) O sinal não fica na parte literal.
  • C) x2 não é coeficiente.
  • D) 2 é expoente, não variável da parte literal.
  • E) O coeficiente não vira -1 nesse caso.

Questão 04

Uma embalagem tem volume representado por 9m^2n. Se o monômio for reescrito em ordem alfabética da parte literal, qual forma fica correta?

Gabarito: alternativa E). Correta. A parte literal já está em ordem alfabética: m antes de n.

Comentários por alternativa:

  • A) Os expoentes não se somam sem operação.
  • B) A ordem alfabética da parte literal não está correta assim.
  • C) O expoente de m não muda de lugar.
  • D) O coeficiente costuma permanecer na frente.
  • E) Correta. A parte literal já está em ordem alfabética: m antes de n.

Questão 05

Em uma expressão algébrica, aparece o monômio 15p4. Qual alternativa descreve corretamente a quantidade de variáveis e o grau desse monômio?

Gabarito: alternativa C). Correta. Há apenas a variável p, com expoente 4, então o grau é 4.

Comentários por alternativa:

  • A) Há uma única variável, não duas.
  • B) O grau não é o coeficiente 15.
  • C) Correta. Há apenas a variável p, com expoente 4, então o grau é 4.
  • D) Só há uma variável no monômio.
  • E) A variável p está presente no monômio.

Questão 06

Uma empresa usa o monômio -3x^2y3 para representar um cálculo. Qual alternativa explica melhor por que esse monômio tem grau 5?

Gabarito: alternativa B). Correta. O grau é a soma dos expoentes: 2 + 3 = 5.

Comentários por alternativa:

  • A) O sinal do coeficiente não altera o grau.
  • B) Correta. O grau é a soma dos expoentes: 2 + 3 = 5.
  • C) O número de variáveis não define o grau sozinho.
  • D) O maior expoente não basta para o grau total.
  • E) Não se multiplica nem subtrai dessa forma.

Questão 07

Em um modelo de área, a expressão 8ab^2c foi registrada. Se a letra a representa uma medida de base unitária, qual alternativa apresenta corretamente a parte literal sem o coeficiente?

Gabarito: alternativa E). Correta. A parte literal é formada apenas pelas letras e seus expoentes: ab^2c.

Comentários por alternativa:

  • A) Inclui o coeficiente, que deve ser retirado.
  • B) O expoente de b foi modificado.
  • C) O expoente de a foi alterado.
  • D) O expoente de b foi trocado por um expoente em c.
  • E) Correta. A parte literal é formada apenas pelas letras e seus expoentes: ab^2c.

Questão 08

Um aluno escreveu que o monômio 6x^2y tem grau 12, porque 6 e 2 podem ser combinados. Qual alternativa corrige o raciocínio?

Gabarito: alternativa A). Correta. O grau soma os expoentes das variáveis: x^2y tem 2 + 1 = 3.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O grau soma os expoentes das variáveis: x^2y tem 2 + 1 = 3.
  • B) O grau não depende da quantidade de letras isoladamente.
  • C) O maior expoente não determina o grau total.
  • D) O 6 é coeficiente, não expoente.
  • E) As duas variáveis participam do grau.

Questão 09

Em uma sequência, o termo -10r^3s2 foi comparado com outros monômios. Qual alternativa identifica corretamente o valor numérico do coeficiente e a soma dos expoentes?

Gabarito: alternativa D). Correta. O coeficiente é -10 e o grau vem de 3 + 2 = 5.

Comentários por alternativa:

  • A) A soma correta dos expoentes é 5, não 6.
  • B) O sinal foi ignorado e o grau ficou incompleto.
  • C) -3 não é o coeficiente e 12 não resulta da soma.
  • D) Correta. O coeficiente é -10 e o grau vem de 3 + 2 = 5.
  • E) O coeficiente e o grau não correspondem a esses valores.

Questão 10

Uma construção usa o monômio 4x^3y2 como medida intermediária. Qual alternativa apresenta uma conclusão correta sobre esse monômio?

Gabarito: alternativa C). Correta. O grau é 3 + 2 = 5, considerando os expoentes de x e y.

Comentários por alternativa:

  • A) O grau total não é o maior expoente isolado.
  • B) O coeficiente 4 não entra no grau.
  • C) Correta. O grau é 3 + 2 = 5, considerando os expoentes de x e y.
  • D) A ordem das letras não define o grau.
  • E) Os expoentes são somados, não multiplicados.

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