Exercícios

Questões de Pontuação – 5º ano – parte 2

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A pontuação ajuda a organizar as ideias, marcar pausas e mostrar a intenção de quem escreve. Neste conjunto, você vai observar o uso de sinais como ponto final, vírgula, interrogação, exclamação e dois-pontos em situações bem próximas da leitura cotidiana.

As questões foram preparadas para exigir atenção aos sentidos do texto e ao efeito de cada sinal. Leia com cuidado, compare as alternativas e perceba como pequenas mudanças na pontuação podem alterar a clareza da mensagem.

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Questões de Pontuação – 5º ano – parte 2

Questão 01

1. Qual frase está pontuada corretamente para indicar uma pergunta direta sobre o material escolar?

Gabarito: alternativa B). A interrogação marca pergunta direta no final da frase.

Comentários por alternativa:

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  • A) Termina como afirmação, não como pergunta.
  • B) A interrogação marca pergunta direta no final da frase.
  • C) Faltam vírgulas na enumeração.
  • D) Exclamação muda a intenção da frase.
  • E) Dois-pontos não fecham pergunta direta.

Questão 02

2. Leia a frase e escolha a opção em que a pontuação organiza melhor a fala da professora ao apresentar os itens da atividade.

Gabarito: alternativa D). A frase está completa e a enumeração foi separada corretamente.

Comentários por alternativa:

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  • A) Faltaram vírgulas na lista.
  • B) Dois-pontos pedem uma apresentação mais direta da fala.
  • C) Os dois-pontos ficaram mal posicionados.
  • D) A frase está completa e a enumeração foi separada corretamente.
  • E) O dois-pontos ficou indevido no final.

Questão 03

3. Em qual alternativa a vírgula foi usada corretamente para separar o nome de uma pessoa e o aposto explicativo?

Gabarito: alternativa A). A vírgula isola corretamente o aposto explicativo.

Comentários por alternativa:

  • A) A vírgula isola corretamente o aposto explicativo.
  • B) Falta a segunda vírgula para isolar o aposto.
  • C) Não há marcação do aposto.
  • D) A vírgula ficou no lugar errado.
  • E) A separação rompe o sentido da expressão.

Questão 04

4. Escolha a frase em que os dois-pontos introduzem corretamente uma lista de materiais para a aula de artes.

Gabarito: alternativa E). Os dois-pontos apresentam a lista de forma adequada.

Comentários por alternativa:

  • A) O dois-pontos não deve fechar a frase.
  • B) A frase pode estar correta, mas não apresenta a lista com dois-pontos.
  • C) Os dois-pontos não devem separar esse trecho da oração principal.
  • D) Faltam vírgulas entre os itens da lista.
  • E) Os dois-pontos apresentam a lista de forma adequada.

Questão 05

5. Qual opção usa a exclamação de forma mais adequada para mostrar surpresa diante de uma notícia alegre?

Gabarito: alternativa C). A exclamação expressa surpresa e entusiasmo.

Comentários por alternativa:

  • A) A frase fica apenas afirmativa.
  • B) Interrogação indica pergunta, não surpresa.
  • C) A exclamação expressa surpresa e entusiasmo.
  • D) A vírgula não mostra a emoção pedida.
  • E) Dois-pontos não expressam surpresa.

Questão 06

6. Em qual alternativa a pontuação favorece melhor a leitura de uma instrução dada pela coordenadora aos alunos?

Gabarito: alternativa B). As vírgulas organizam os verbos coordenados e a chamada aos alunos.

Comentários por alternativa:

  • A) Faltam vírgulas para organizar a ordem dos comandos.
  • B) As vírgulas organizam os verbos coordenados e a chamada aos alunos.
  • C) A primeira pausa ajuda, mas falta separar melhor os verbos.
  • D) A vírgula antes de 'e' não é a melhor escolha aqui.
  • E) Os dois-pontos não introduzem bem essa instrução.

Questão 07

7. Qual frase está corretamente pontuada para indicar um diálogo simples entre dois colegas?

Gabarito: alternativa E). Os dois-pontos introduzem a fala e a interrogação marca a pergunta.

Comentários por alternativa:

  • A) Faltam sinais para introduzir a pergunta.
  • B) A vírgula não substitui os dois-pontos nesse caso.
  • C) Ponto e vírgula não introduz a fala como esperado.
  • D) Falta pontuação antes da pergunta.
  • E) Os dois-pontos introduzem a fala e a interrogação marca a pergunta.

Questão 08

8. Leia o trecho e assinale a alternativa em que a pontuação melhora a compreensão da ideia principal apresentada pela turma.

Gabarito: alternativa A). A frase está clara e a lista foi separada corretamente.

Comentários por alternativa:

  • A) A frase está clara e a lista foi separada corretamente.
  • B) Os dois-pontos ficaram fora do lugar.
  • C) A vírgula separou indevidamente o sujeito.
  • D) A vírgula não deve separar verbo e complemento assim.
  • E) O dois-pontos não fecha a enumeração.

Questão 09

9. Em qual alternativa a vírgula foi colocada corretamente para marcar um vocativo em uma orientação ao colega?

Gabarito: alternativa D). A vírgula destaca o vocativo, chamando Rafael.

Comentários por alternativa:

  • A) Sem vírgula, o nome parece parte da ação.
  • B) A vírgula altera o sentido do objeto.
  • C) A vírgula separa indevidamente a ação.
  • D) A vírgula destaca o vocativo, chamando Rafael.
  • E) A pausa não marca vocativo.

Questão 10

10. Assinale a frase em que a pontuação está adequada para encerrar uma informação e destacar outra que vem em seguida.

Gabarito: alternativa C). O ponto final encerra a primeira ideia, e a segunda começa com ligação correta.

Comentários por alternativa:

  • A) Falta separar as ideias com ponto final.
  • B) A interrogação não combina com a informação dada.
  • C) O ponto final encerra a primeira ideia, e a segunda começa com ligação correta.
  • D) A exclamação altera o tom sem necessidade.
  • E) Os dois-pontos não substituem esse encerramento.

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