Exercícios

Questões Discursivas sobre Fungos – 7º ano – parte 3

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Os fungos fazem parte de um grupo muito diverso de seres vivos, com papel importante na decomposição, na alimentação e em várias atividades humanas. Estudar suas características ajuda a compreender relações ecológicas e aplicações no dia a dia.

Nesta seleção, as questões aprofundam o tema com situações contextualizadas e exigem análise cuidadosa sobre estrutura, nutrição, reprodução e importância dos fungos. Leia com atenção e escolha a alternativa mais adequada em cada caso.

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Questões Discursivas sobre Fungos – 7º ano – parte 3

Questão 01

1. Em uma composteira doméstica, restos de frutas e folhas começam a se transformar em material escuro e mais fino. Após alguns dias, surgem fios esbranquiçados sobre parte da matéria orgânica. Qual interpretação explica melhor essa situação?

Gabarito: alternativa B). Correto. Fungos decompositores atuam na degradação da matéria orgânica e devolvem nutrientes ao ambiente.

Comentários por alternativa:

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  • A) Raízes não fazem fotossíntese nem causam esse tipo de transformação.
  • B) Correto. Fungos decompositores atuam na degradação da matéria orgânica e devolvem nutrientes ao ambiente.
  • C) Animais não produzem clorofila nem formam fios como fungos.
  • D) Algas dependem de luz e não explicam os fios esbranquiçados na composteira.
  • E) Bactérias não viram tecidos vegetais; a mudança é causada pela ação de fungos.

Questão 02

2. Durante uma atividade de observação, um estudante percebe que o mofo cresce sobre o pão onde há mais umidade e pouca ventilação. Qual explicação descreve melhor esse crescimento?

Gabarito: alternativa D). Correto. Esporos germinam com condições favoráveis, e o micélio se espalha sobre o alimento.

Comentários por alternativa:

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  • A) Fungos não fazem fotossíntese; obtêm nutrientes do meio.
  • B) O pão não fabrica nutrientes; o fungo absorve substâncias dele.
  • C) Pão não vira solo, e fungos não produzem folhas.
  • D) Correto. Esporos germinam com condições favoráveis, e o micélio se espalha sobre o alimento.
  • E) O mofo não surge por transformação do pão em organismo unicelular.

Questão 03

3. Um professor pediu exemplos de estruturas dos fungos e sua função. Qual alternativa relaciona corretamente uma característica ao seu papel?

Gabarito: alternativa A). Correto. O micélio é formado por hifas e amplia a absorção de nutrientes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O micélio é formado por hifas e amplia a absorção de nutrientes.
  • B) Fungos não possuem clorofila nem fazem fotossíntese.
  • C) Fungos não produzem flores nem sementes.
  • D) Fruto e raízes são estruturas de plantas, não de fungos.
  • E) Fungos não se desenvolvem por sementes.

Questão 04

4. Em uma padaria, a massa do pão cresce depois que o fermento é misturado e o recipiente fica em repouso. Como explicar esse processo de forma científica?

Gabarito: alternativa E). Correto. Leveduras realizam fermentação e liberam CO2, que faz a massa crescer.

Comentários por alternativa:

  • A) Fermento não vira espuma vegetal; o crescimento vem de gases produzidos.
  • B) As células da farinha não se multiplicam dessa forma.
  • C) A farinha não se transforma diretamente em tecido vivo.
  • D) O crescimento começa antes do forno, pela fermentação.
  • E) Correto. Leveduras realizam fermentação e liberam CO2, que faz a massa crescer.

Questão 05

5. Em uma floresta, alguns fungos vivem associados às raízes de árvores e ajudam a planta a obter nutrientes do solo. Qual alternativa apresenta essa relação?

Gabarito: alternativa C). Correto. Nessa associação, ambos se beneficiam: o fungo recebe substâncias e a planta melhora a absorção.

Comentários por alternativa:

  • A) Parasitismo envolve prejuízo para um dos organismos, o que não descreve o caso.
  • B) Predatismo não se aplica a essa associação entre fungo e raiz.
  • C) Correto. Nessa associação, ambos se beneficiam: o fungo recebe substâncias e a planta melhora a absorção.
  • D) Aqui há cooperação, não disputa direta pelos mesmos recursos.
  • E) A planta também é beneficiada, então não é comensalismo.

Questão 06

6. Uma estudante lê que certos fungos podem ser usados na produção de medicamentos e na fabricação de alimentos. Explique qual característica biológica permite esses usos e como ela favorece aplicações humanas.

Gabarito: alternativa B). Correto. Fungos produzem substâncias úteis e podem ser cultivados em diferentes processos biotecnológicos.

Comentários por alternativa:

  • A) Fungos não fazem fotossíntese.
  • B) Correto. Fungos produzem substâncias úteis e podem ser cultivados em diferentes processos biotecnológicos.
  • C) Fungos não formam sementes.
  • D) Fungos não possuem raízes profundas.
  • E) Fungos não têm folhas.

Questão 07

7. Em um laboratório escolar, um aluno observa bolor em uma laranja e quer registrar a forma de reprodução do fungo. Qual alternativa descreve corretamente esse processo?

Gabarito: alternativa E). Correto. Muitos fungos se reproduzem por esporos, que são dispersos pelo ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Fungos não produzem sementes.
  • B) Fungos não formam flores nem pólen.
  • C) Fungos não possuem folhas nem se reproduzem por brotos foliares.
  • D) Fungos não utilizam ovos microscópicos.
  • E) Correto. Muitos fungos se reproduzem por esporos, que são dispersos pelo ambiente.

Questão 08

8. Em uma caminhada, um grupo encontra cogumelos após dias de chuva. Um estudante quer relacionar esse aparecimento com o ciclo de vida dos fungos. Como responder de modo correto e completo?

Gabarito: alternativa A). Correto. O corpo de frutificação aparece em condições favoráveis e participa da reprodução.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O corpo de frutificação aparece em condições favoráveis e participa da reprodução.
  • B) Cogumelos não são plantas jovens.
  • C) Solo não se transforma em alimento vegetal sólido.
  • D) A umidade favorece, não impede, esse processo.
  • E) Fungos não formam sementes.

Questão 09

9. Uma turma observa que algumas frutas armazenadas em local abafado estragam mais rápido quando há presença de fungos. Qual consequência ecológica e prática pode ser relacionada a essa ação?

Gabarito: alternativa D). Correto. Fungos degradam alimentos e contribuem para sua deterioração.

Comentários por alternativa:

  • A) Fungos não produzem energia luminosa.
  • B) Fungos não produzem clorofila nem conservam alimentos.
  • C) Fungos não formam frutos dentro de frutos.
  • D) Correto. Fungos degradam alimentos e contribuem para sua deterioração.
  • E) Eles não substituem água por sais minerais estáveis.

Questão 10

10. Em uma análise sobre o impacto dos fungos na vida humana, a professora pediu uma síntese que reunisse benefício e risco associados a esse grupo. Qual alternativa apresenta essa síntese de forma mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correto. A alternativa reúne usos, papel ecológico e também riscos à saúde e aos alimentos.

Comentários por alternativa:

  • A) Fungos têm importância ecológica e usos positivos.
  • B) Fungos vivem em muitos ambientes e interagem bastante com humanos.
  • C) Correto. A alternativa reúne usos, papel ecológico e também riscos à saúde e aos alimentos.
  • D) Fungos não fazem fotossíntese.
  • E) Fungos têm forte atuação ambiental e econômica.

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