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Questões Discursivas sobre Povos Pré Colombianos – 7º ano – parte 3

2 de setembro de 2026

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Os povos pré-colombianos ocuparam diferentes regiões das Américas antes da chegada dos europeus e desenvolveram sociedades complexas, com formas variadas de organização política, econômica, religiosa e cultural.

Nesta seleção, as questões retomam conhecimentos sobre maias, astecas, incas e outros povos, valorizando comparações, interpretações e a compreensão dos legados deixados por essas civilizações.

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Questões Discursivas sobre Povos Pré Colombianos – 7º ano – parte 3

Questão 01

1. A grande quantidade de cidades, templos e registros deixados pelos maias indica que essa civilização apresentava

A)vida totalmente nômade e ausência de centros políticos definidos.B)organização urbana e conhecimentos avançados em escrita e matemática.C)economia baseada apenas na caça e sem especialização de trabalho.D)dependência exclusiva de metais preciosos para estruturar suas cidades.E)isolamento completo entre aldeias, sem comércio ou trocas regionais.

Gabarito: alternativa B). Correto: os maias se destacaram por cidades, escrita, matemática e observações astronômicas.

Comentários por alternativa:

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A) Os maias construíram cidades importantes e não viveram de modo totalmente nômade.
B) Correto: os maias se destacaram por cidades, escrita, matemática e observações astronômicas.
C) Havia agricultura, comércio e divisão de funções, não só caça.
D) A base da organização maia não dependia apenas de metais preciosos.
E) Existiam trocas, alianças e relações entre diferentes centros maias.

Questão 02

2. Ao analisar a organização dos incas, um estudante concluiu que o poder do Estado estava ligado à capacidade de integrar territórios diversos. Essa conclusão se sustenta porque os incas

A)dependiam de pequenas aldeias autônomas, com pouca circulação de produtos ou pessoas.B)mantinham comunidades isoladas, sem ligação entre regiões de planalto e de vale.C)organizaram cidades independentes, sem autoridade comum sobre o conjunto do império.D)reuniam territórios por meio de estradas, administração e controle político centralizado.E)formavam grupos de caça móvel, sem estrutura estatal permanente nem planejamento territorial.

Gabarito: alternativa D). Correto: o império inca articulava regiões distintas com rede viária e administração central.

Comentários por alternativa:

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A) O império tinha circulação de pessoas, tributos e produtos.
B) Os incas ligavam regiões diversas por estradas e administração.
C) Havia uma autoridade central, e não cidades totalmente independentes.
D) Correto: o império inca articulava regiões distintas com rede viária e administração central.
E) Os incas foram sedentários e formaram um Estado organizado.

Questão 03

3. Em uma atividade escolar, a turma comparou os astecas a sociedades que viviam apenas da coleta. A comparação é inadequada porque os astecas

A)construíram sua base econômica com agricultura intensiva, tributos e mercados organizados.B)dependiam de deslocamentos constantes e não tinham centros políticos definidos.C)viviam somente em pequenas aldeias familiares, sem hierarquia social reconhecida.D)recusavam o comércio e mantinham contato mínimo com outras regiões.E)não desenvolveram técnicas agrícolas nem formas de controlar a produção alimentar.

Gabarito: alternativa A). Correto: os astecas possuíam agricultura forte, tributos e amplo comércio.

Comentários por alternativa:

A) Correto: os astecas possuíam agricultura forte, tributos e amplo comércio.
B) Os astecas tinham capital e forte organização urbana.
C) Havia hierarquias e centros políticos importantes, como Tenochtitlán.
D) O comércio era intenso e parte central da sociedade.
E) Desenvolveram técnicas agrícolas, como chinampas, para ampliar a produção.

Questão 04

4. Ao observar um mapa das Américas antes de 1492, a professora pediu que a turma explicasse por que falar em povos pré-colombianos significa reconhecer

A)nações unificadas sob um único governo, em todo o continente americano.B)grupos formados depois da colonização, com culturas trazidas da Europa.C)povos que viviam fora da América e migraram apenas no período moderno.D)civilizações surgidas diretamente a partir das navegações portuguesas e espanholas.E)sociedades americanas existentes antes da chegada de Colombo ao continente.

Gabarito: alternativa E). Correto: o termo se refere aos povos que habitavam a América antes de Colombo.

Comentários por alternativa:

A) Não havia uma única nação continental unificada.
B) Esses povos existiam antes da colonização europeia.
C) Eles eram originários das Américas, não grupos modernos migrantes.
D) Não surgiram das navegações ibéricas; já existiam anteriormente.
E) Correto: o termo se refere aos povos que habitavam a América antes de Colombo.

Questão 05

5. Em uma comparação entre maias, astecas e incas, um aluno percebeu que, apesar das diferenças regionais, essas civilizações compartilhavam uma característica importante. Qual alternativa expressa melhor essa semelhança?

A)Todas rejeitaram a vida urbana e preferiram grupos pequenos, sem especialização social.B)Todas mantiveram o mesmo idioma, a mesma religião e a mesma capital política.C)Todas desenvolveram sociedades complexas, com agricultura, hierarquias e produção cultural variada.D)Todas dependeram de navegação oceânica para formar seus territórios e redes comerciais.E)Todas organizaram seus espaços sem técnicas agrícolas e sem divisão de trabalho.

Gabarito: alternativa C). Correto: havia complexidade social, agricultura e produção cultural, com diferenças entre os povos.

Comentários por alternativa:

A) Muitas dessas sociedades tinham cidades e hierarquias.
B) Esses povos eram diversos em língua, religião e centros políticos.
C) Correto: havia complexidade social, agricultura e produção cultural, com diferenças entre os povos.
D) A navegação oceânica não foi a base de sua formação territorial.
E) A agricultura e a divisão de trabalho foram centrais nessas sociedades.

Questão 06

6. Um estudante afirma que os maias desapareceram de forma repentina e sem deixar marcas. A análise histórica mais adequada é que

A)a cultura maia surgiu apenas no período colonial e não tinha raízes anteriores.B)houve transformações e enfraquecimentos em diferentes cidades maias, mas seus descendentes e traços culturais persistem.C)os maias nunca viveram em cidades e não produziram registros históricos próprios.D)todos os grupos maias foram absorvidos imediatamente por um único império europeu.E)a civilização maia foi substituída por povos sem qualquer continuidade cultural na região.

Gabarito: alternativa B). Correto: houve mudanças históricas, mas os povos maias continuam existindo e mantendo práticas culturais.

Comentários por alternativa:

A) Os maias existiam antes da colonização europeia.
B) Correto: houve mudanças históricas, mas os povos maias continuam existindo e mantendo práticas culturais.
C) Eles viveram em cidades e produziram registros próprios.
D) Não houve absorção imediata por um único império europeu.
E) Persistem grupos maias e elementos culturais na atualidade.

Questão 07

7. Ao estudar Tenochtitlán, a turma identificou elementos que explicam sua importância. A cidade se destacava porque

A)foi construída sem relação com agricultura, comércio ou concentração populacional.B)era uma aldeia pequena, sem obras hidráulicas ou funções administrativas relevantes.C)funcionava apenas como ponto de descanso de grupos nômades em trânsito.D)não possuía templos, mercados nem autoridade política reconhecida.E)reunia população numerosa, planejamento urbano e forte organização política e religiosa.

Gabarito: alternativa E). Correto: Tenochtitlán era uma grande cidade, com organização urbana e centralidade política.

Comentários por alternativa:

A) A cidade estava ligada à agricultura, comércio e grande população.
B) Tenochtitlán foi uma grande capital, não uma aldeia pequena.
C) Era um centro político e econômico, não apenas um local de passagem.
D) Havia templos, mercados e poder político estruturado.
E) Correto: Tenochtitlán era uma grande cidade, com organização urbana e centralidade política.

Questão 08

8. Em um debate, a professora perguntou como a religião ajudava a estruturar a vida entre povos pré-colombianos. A melhor resposta é que as crenças religiosas

A)orientavam rituais, calendários, poder político e interpretações sobre a natureza e a vida social.B)tinham função decorativa e não interferiam nas decisões coletivas ou na autoridade.C)eram iguais em todo o continente e seguiam um único conjunto de deuses e práticas.D)substituíam a agricultura, dispensando organização econômica e trabalho coletivo.E)serviam apenas para entretenimento, sem ligação com a política ou com o cotidiano.

Gabarito: alternativa A). Correto: religião, política e vida social estavam profundamente relacionadas nessas sociedades.

Comentários por alternativa:

A) Correto: religião, política e vida social estavam profundamente relacionadas nessas sociedades.
B) As crenças influenciavam decisões, rituais e poder.
C) Havia grande diversidade religiosa entre os povos.
D) A religião não substituía a agricultura nem a organização econômica.
E) Ela fazia parte da vida social e política, não só de momentos de diversão.

Questão 09

9. Um professor apresentou imagens de terraços agrícolas em regiões montanhosas e pediu a identificação do significado histórico dessas técnicas. Essas obras mostram que os incas

A)dependiam exclusivamente da pesca para sustentar as populações do império.B)abandonaram a agricultura de forma gradual para priorizar a caça de grandes animais.C)produziam alimentos apenas em planícies litorâneas, sem uso das montanhas.D)adaptaram a produção agrícola ao relevo andino e ampliaram o cultivo em áreas difíceis.E)não desenvolveram soluções técnicas para lidar com o ambiente em que viviam.

Gabarito: alternativa D). Correto: os terraços agrícolas mostram adaptação ao relevo e intensificação da produção.

Comentários por alternativa:

A) A pesca não foi a base exclusiva da alimentação inca.
B) Os incas valorizavam fortemente a agricultura.
C) As montanhas eram usadas de modo produtivo, com terraços.
D) Correto: os terraços agrícolas mostram adaptação ao relevo e intensificação da produção.
E) Eles criaram soluções técnicas eficientes para o ambiente andino.

Questão 10

10. Ao finalizar o estudo sobre povos pré-colombianos, a classe discutiu por que esse tema é importante para a história das Américas. A resposta mais consistente é que ele

A)prova que todos os povos do continente tinham a mesma cultura e a mesma organização social.B)serve para mostrar que a história da América começou somente com a chegada dos europeus.C)ajuda a compreender a diversidade cultural americana antes da colonização e seus legados atuais.D)permite afirmar que não existiam cidades, religiões ou governos antes de 1492.E)demonstra que as sociedades americanas não deixaram influências nas populações posteriores.

Gabarito: alternativa C). Correto: o estudo revela a diversidade anterior à colonização e os legados que permanecem.

Comentários por alternativa:

A) Havia grande diversidade cultural e social entre os povos.
B) A história americana não começa com a chegada europeia.
C) Correto: o estudo revela a diversidade anterior à colonização e os legados que permanecem.
D) Essas sociedades tinham cidades, religiões e governos próprios.
E) Existem continuidades culturais e históricas nas populações atuais.

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