Exercícios

Questões sobre Ligações Químicas – 9º ano

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As ligações químicas explicam como os átomos se unem para formar substâncias com propriedades diferentes das originais. No 9º ano, entender esse tema ajuda a interpretar estabilidade, formação de íons e modelos de ligação.

Nesta seleção, você vai enfrentar situações contextualizadas sobre ligação iônica, covalente e metálica, além de polaridade, fórmula química e relação entre estrutura e propriedades. Leia com atenção e compare as evidências de cada alternativa.

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Questões sobre Ligações Químicas – 9º ano

Questão 01

1. Em um experimento, dois elementos formam um composto sólido que conduz corrente elétrica quando dissolvido em água. Um deles tende a perder elétrons e o outro tende a recebê-los. Que tipo de ligação predomina nesse composto?

Gabarito: alternativa B). Correto: a transferência de elétrons forma íons, característica da ligação iônica.

Comentários por alternativa:

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  • A) Covalente envolve compartilhamento, não formação de íons condutores.
  • B) Correto: a transferência de elétrons forma íons, característica da ligação iônica.
  • C) Metálica é típica de metais puros e ligas, não desse sal dissolvido.
  • D) Ligação de hidrogênio não explica a formação do sólido iônico.
  • E) Forças intermoleculares atuam entre moléculas, não entre átomos do composto.

Questão 02

2. Uma substância molecular apresenta baixo ponto de ebulição e não conduz corrente elétrica no estado líquido. Seus átomos se unem buscando estabilidade, mas sem formação de íons. Como essa ligação pode ser descrita?

Gabarito: alternativa D). Correto: a descrição corresponde à ligação covalente entre ametais.

Comentários por alternativa:

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  • A) A rede iônica está associada a sais, com outros indícios de condutividade.
  • B) Forças intermoleculares não substituem a ligação entre átomos.
  • C) Elétrons deslocalizados indicam ligação metálica, não substância molecular.
  • D) Correto: a descrição corresponde à ligação covalente entre ametais.
  • E) Transferência completa de elétrons caracteriza ligação iônica, não molecular.

Questão 03

3. Um professor pediu para identificar a fórmula do composto formado por magnésio, que perde dois elétrons, e cloro, que ganha um elétron. Qual fórmula representa corretamente o composto estável resultante?

Gabarito: alternativa A). Correto: um Mg2+ se combina com dois Cl, formando MgCl2.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: um Mg2+ se combina com dois Cl, formando MgCl2.
  • B) A proporção entre os íons não neutraliza as cargas.
  • C) Falta um cloreto para neutralizar a carga do magnésio.
  • D) A quantidade de cloro não corresponde à neutralidade elétrica.
  • E) Três cloretos excedem a necessidade para neutralizar Mg2+.

Questão 04

4. Em uma sala de aula, um aluno compara água, sal de cozinha e ferro. Ele quer saber por que o ferro pode ser moldado e por que o sal se quebra com facilidade. Qual explicação relaciona melhor essas propriedades ao tipo de ligação?

Gabarito: alternativa E). Correto: metais deformam por elétrons deslocalizados; sais quebram por deslocamento de planos iônicos.

Comentários por alternativa:

  • A) Água é molecular, sal é iônico e ferro é metálico.
  • B) As ligações atribuídas estão invertidas e não explicam as propriedades.
  • C) Os tipos de ligação citados não correspondem às substâncias mencionadas.
  • D) As associações entre substância e ligação estão incorretas.
  • E) Correto: metais deformam por elétrons deslocalizados; sais quebram por deslocamento de planos iônicos.

Questão 05

5. Dois ametais formam uma substância em que os elétrons são compartilhados de maneira desigual, criando regiões com cargas parciais. Que conclusão é mais adequada sobre essa ligação?

Gabarito: alternativa C). Correto: compartilhamento desigual entre ametais caracteriza ligação covalente polar.

Comentários por alternativa:

  • A) Iônica envolve transferência, não compartilhamento desigual.
  • B) Ligação metálica ocorre entre metais, com elétrons deslocalizados.
  • C) Correto: compartilhamento desigual entre ametais caracteriza ligação covalente polar.
  • D) Covalente apolar ocorre com compartilhamento mais equilibrado.
  • E) Cargas parciais podem surgir em moléculas, mas a ligação continua sendo covalente.

Questão 06

6. Em uma análise de laboratório, um sólido não conduz eletricidade no estado sólido, mas conduz quando fundido. Ao mesmo tempo, apresenta ponto de fusão alto. Como essa combinação de dados ajuda a identificar sua ligação?

Gabarito: alternativa B). Correto: íons fixos no sólido e móveis no fundido explicam o comportamento observado.

Comentários por alternativa:

  • A) Substâncias moleculares geralmente não apresentam essa condutividade.
  • B) Correto: íons fixos no sólido e móveis no fundido explicam o comportamento observado.
  • C) Metais conduzem no estado sólido; a afirmação está invertida.
  • D) Sólidos covalentes apolares não se identificam por esse padrão de condutividade.
  • E) Forças intermoleculares não explicam ponto de fusão tão alto e condutividade no fundido.

Questão 07

7. Um estudante afirma que a estabilidade de muitos átomos ao formar ligações ocorre porque a camada de valência fica mais parecida com a de gases nobres. Qual alternativa expressa melhor essa ideia no contexto das ligações químicas?

Gabarito: alternativa E). Correto: a estabilidade está relacionada à organização da camada de valência.

Comentários por alternativa:

  • A) Átomos não perdem sua identidade nem deixam de possuir elétrons externos.
  • B) Nêutrons não determinam o tipo de ligação química.
  • C) A massa atômica não define estabilidade de ligação.
  • D) Elétrons não entram no núcleo para aumentar prótons.
  • E) Correto: a estabilidade está relacionada à organização da camada de valência.

Questão 08

8. Em uma turma, discutiu-se por que o sal dissolvido em água pode permitir passagem de corrente elétrica, enquanto o açúcar dissolvido não apresenta o mesmo efeito. Qual explicação faz melhor essa diferença?

Gabarito: alternativa A). Correto: íons livres na solução permitem a condução elétrica.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: íons livres na solução permitem a condução elétrica.
  • B) Dissolução não transforma sal em metal líquido.
  • C) Elétrons livres não são a explicação principal para sal em água.
  • D) Ligação de hidrogênio não produz condução elétrica do sal.
  • E) Condução não depende de ganho de prótons nessa situação.

Questão 09

9. Ao comparar ligações, o professor destacou que um metal puro apresenta maleabilidade, enquanto um composto iônico tende a ser quebradiço. Qual modelo explica melhor essa diferença de comportamento?

Gabarito: alternativa D). Correto: o modelo da ligação metálica e da rede iônica explica maleabilidade e fragilidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Íons e moléculas foram atribuídos incorretamente.
  • B) Metais não são formados por moléculas isoladas.
  • C) Elétrons presos não explicam maleabilidade metálica.
  • D) Correto: o modelo da ligação metálica e da rede iônica explica maleabilidade e fragilidade.
  • E) Metais não possuem rede molecular neutra, e sais não compartilham elétrons livremente.

Questão 10

10. Em um estudo sobre substâncias do cotidiano, um grupo comparou H2O, NaCl e Fe. Eles concluíram que cada uma está associada a um tipo principal de ligação. Qual alternativa relaciona corretamente substância e ligação predominante?

Gabarito: alternativa C). Correto: água é molecular covalente, sal é iônico e ferro é metálico.

Comentários por alternativa:

  • A) As três relações estão trocadas.
  • B) Água não é iônica, sal não é covalente e ferro não é molecular.
  • C) Correto: água é molecular covalente, sal é iônico e ferro é metálico.
  • D) Água não é metálica e ferro não é covalente.
  • E) Forças intermoleculares não substituem a ligação covalente da água.

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