Exercícios

Questões sobre Regionalização do Brasil – 7º ano – parte 2

Publicidade

A regionalização do Brasil organiza o território em partes com características comuns, facilitando a análise de aspectos naturais, econômicos, populacionais e culturais. No 7º ano, esse tema ajuda a compreender como diferentes critérios produzem divisões distintas do espaço brasileiro.

Nesta atividade, você vai comparar recortes regionais, interpretar relações entre regiões e reconhecer como a regionalização depende do objetivo de análise. As questões exigem atenção a critérios, limites e usos de cada forma de dividir o Brasil.

Publicidade

Questões sobre Regionalização do Brasil – 7º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma aula sobre regionalização, o professor mostrou um mapa que divide o Brasil em Norte, Nordeste, Sudeste, Sul e Centro-Oeste. Qual é o critério principal dessa divisão do IBGE?

Gabarito: alternativa B). Correto. O IBGE usa essa regionalização para organizar e comparar dados do território brasileiro.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) Esse critério aparece em outras regionalizações, não na divisão oficial do IBGE.
  • B) Correto. O IBGE usa essa regionalização para organizar e comparar dados do território brasileiro.
  • C) A industrialização influencia análises, mas não define essa divisão oficial.
  • D) O Brasil tem predominância do português, sem regionalização por língua.
  • E) Relevo pode ser critério, mas não é o principal nesse mapa.

Questão 02

2. Em outro material, o Brasil foi dividido em Amazônia, Nordeste e Centro-Sul. O professor explicou que essa regionalização busca destacar diferenças históricas e econômicas entre grandes espaços do país. Essa divisão é conhecida por valorizar principalmente

Gabarito: alternativa D). Correto. Essa regionalização enfatiza processos históricos, econômicos e a organização do território.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) Esses limites não definem essa regionalização.
  • B) Esse critério é mais próximo da regionalização natural.
  • C) A orientação espacial não é o foco dessa divisão.
  • D) Correto. Essa regionalização enfatiza processos históricos, econômicos e a organização do território.
  • E) Demografia pode ser analisada, mas não é o critério principal.

Questão 03

3. Um aluno comparou duas regionalizações do Brasil e percebeu que uma delas pode reunir estados com perfis econômicos distintos, desde que apresentem relação histórica e integração espacial. Isso acontece porque a regionalização

Gabarito: alternativa A). Correto. A regionalização varia conforme o objetivo e o recorte de análise.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A regionalização varia conforme o objetivo e o recorte de análise.
  • B) Os critérios podem mudar conforme o estudo.
  • C) Ela complementa, não substitui, os mapas políticos.
  • D) Desigualdades são parte importante da análise regional.
  • E) A regionalização muda conforme a escala e o objetivo.

Questão 04

4. A regionalização geoeconômica do Brasil é útil para compreender o território de forma mais crítica. Ela pode ser considerada diferente da divisão oficial do IBGE porque

Gabarito: alternativa E). Correto. Essa regionalização cruza limites estaduais para destacar dinâmicas históricas e econômicas.

Comentários por alternativa:

  • A) O clima pode influenciar, mas não define sozinho.
  • B) Ela considera sociedade e economia, não apenas elementos naturais.
  • C) As áreas não precisam ser iguais.
  • D) O tamanho dos estados não é o critério central.
  • E) Correto. Essa regionalização cruza limites estaduais para destacar dinâmicas históricas e econômicas.

Questão 05

5. Em uma atividade, a turma observou que o Nordeste aparece em mais de uma maneira quando o tema muda: há divisão oficial, divisão natural e divisão geoeconômica. O que isso mostra sobre a regionalização?

Gabarito: alternativa C). Correto. O mesmo espaço pode ser regionalizado de formas diferentes conforme o objetivo.

Comentários por alternativa:

  • A) Os limites regionais variam conforme o critério.
  • B) A área continua existindo; muda a forma de análise.
  • C) Correto. O mesmo espaço pode ser regionalizado de formas diferentes conforme o objetivo.
  • D) Não há um único limite obrigatório para todo estudo.
  • E) As regiões têm função analítica, não decorativa.

Questão 06

6. Ao analisar a região Norte, um estudante observou grande presença de rios, floresta densa e baixa densidade demográfica em muitas áreas. Em uma regionalização baseada em elementos naturais, esse conjunto de características reforça

Gabarito: alternativa B). Correto. O meio natural influencia ocupação e ajuda a explicar a regionalização.

Comentários por alternativa:

  • A) O Brasil é bastante diverso, não uniforme.
  • B) Correto. O meio natural influencia ocupação e ajuda a explicar a regionalização.
  • C) As fronteiras estaduais não explicam sozinhas essa leitura.
  • D) A economia industrial não basta para esse recorte.
  • E) A descrição aponta baixa concentração urbana em muitas áreas.

Questão 07

7. Um mapa temático mostrou que o Sudeste concentra grande parte da indústria, serviços especializados e redes de transporte. Em estudos regionais, essa concentração ajuda a entender

Gabarito: alternativa E). Correto. A concentração de atividades e fluxos ajuda a diferenciar regiões no território.

Comentários por alternativa:

  • A) A capital federal não determina o clima regional.
  • B) As regiões brasileiras apresentam fortes desigualdades internas.
  • C) A extensão territorial não é o critério principal.
  • D) A vegetação é relevante, mas não define sozinha.
  • E) Correto. A concentração de atividades e fluxos ajuda a diferenciar regiões no território.

Questão 08

8. Em uma discussão sobre o uso do território, a professora pediu que a turma comparasse regionalização política e regionalização geoeconômica. Qual alternativa descreve melhor essa diferença?

Gabarito: alternativa A). Correto. As duas regionalizações têm critérios distintos e objetivos diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. As duas regionalizações têm critérios distintos e objetivos diferentes.
  • B) Nenhuma das duas divisões funciona desse modo.
  • C) Esses recortes não correspondem à comparação proposta.
  • D) Os critérios são diferentes, não apenas os nomes.
  • E) Esses elementos não resumem as duas regionalizações.

Questão 09

9. Um pesquisador escolar queria estudar desigualdades de renda, infraestrutura e integração entre áreas brasileiras. Para esse objetivo, a regionalização mais adequada seria aquela que

Gabarito: alternativa D). Correto. Esse tipo de regionalização ajuda a analisar desigualdades e integração espacial.

Comentários por alternativa:

  • A) Limites estaduais não bastam para esse tema.
  • B) Partes iguais não garantem análise social adequada.
  • C) Chuvas não explicam sozinhas renda e infraestrutura.
  • D) Correto. Esse tipo de regionalização ajuda a analisar desigualdades e integração espacial.
  • E) Biomas são importantes, mas não suficientes para esse recorte.

Questão 10

10. Ao trabalhar regionalização no 7º ano, a professora pediu que os alunos explicassem por que o Brasil pode ser dividido de modos diferentes sem contradição. A melhor justificativa é que

Gabarito: alternativa C). Correto. Diferentes critérios revelam aspectos distintos do território brasileiro.

Comentários por alternativa:

  • A) Elas vão além da localização dos estados.
  • B) As regionalizações se complementam na análise.
  • C) Correto. Diferentes critérios revelam aspectos distintos do território brasileiro.
  • D) Há outros recortes válidos, conforme o objetivo.
  • E) Nem toda regionalização usa todos os critérios juntos.

Publicidade

Junte-se ao nosso Grupo VIP - Benefícios Sociais - no WhatsApp e receba os calendários e atualizações em primeira mão! Clique no botão abaixo para ter acesso ao Grupo VIP!

Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Carregando… Aguarde, por favor!

0