Exercícios

Questões sobre Água – 6º ano

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A água está presente no cotidiano, nos ecossistemas e em muitos processos que sustentam a vida. Entender suas propriedades, circulação e formas de uso ajuda a interpretar situações reais com mais precisão.

Nesta seleção, as questões exploram conteúdos do 6º ano em nível mais desafiador, com contextos variados sobre estados físicos, tratamento, consumo, poluição e preservação da água.

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Questões sobre Água – 6º ano

Questão 01

Em uma aula, uma professora pediu que os estudantes identificassem uma característica que explica por que a água pode dissolver várias substâncias, como o açúcar, em um copo. Qual propriedade está sendo observada?

Gabarito: alternativa B). Correto. A água é um solvente importante e dissolve muitas substâncias, formando soluções.

Comentários por alternativa:

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  • A) A forma depende do recipiente, não é uma propriedade de dissolução.
  • B) Correto. A água é um solvente importante e dissolve muitas substâncias, formando soluções.
  • C) A água interage com várias substâncias, justamente por isso dissolve muitas delas.
  • D) A água pode misturar-se com vários sólidos, como o açúcar.
  • E) A água existe nos três estados físicos, não apenas no gasoso.

Questão 02

Uma comunidade percebeu que a água do rio ficou turva após chuvas fortes, com presença de areia e pequenos resíduos. Qual etapa do tratamento é mais indicada para separar parte dessas impurezas por retenção em material poroso?

Gabarito: alternativa D). Correto. A filtração retém partículas sólidas presentes na água turva.

Comentários por alternativa:

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  • A) Aeração ajuda em outros aspectos, mas não retém areia e resíduos.
  • B) Floculação agrega partículas; não transforma água em vapor.
  • C) Fervura não separa areia da água por si só.
  • D) Correto. A filtração retém partículas sólidas presentes na água turva.
  • E) Cloração tem ação sobre microrganismos, não sobre sedimentos.

Questão 03

Durante uma atividade, o professor colocou água em um recipiente e depois em outro, com formato diferente. Os estudantes notaram que o volume permaneceu o mesmo, mas a forma mudou. Que conclusão está mais correta?

Gabarito: alternativa A). Correto. Como líquido, a água conserva volume e toma a forma do recipiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Como líquido, a água conserva volume e toma a forma do recipiente.
  • B) O líquido não tem forma própria definida; ele se adapta ao recipiente.
  • C) Mudar de recipiente não altera a massa da água.
  • D) A água se adapta ao recipiente e não ocupa o mesmo espaço em qualquer situação.
  • E) A água muda de forma sem precisar ferver.

Questão 04

Em uma região seca, uma escola discutiu por que a água da chuva é importante para recarregar aquíferos e abastecer nascentes. Qual conjunto de processos do ciclo da água explica melhor essa reposição?

Gabarito: alternativa E). Correto. A chuva retorna ao solo e pode infiltrar, alimentando aquíferos e nascentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Não são etapas do ciclo da água.
  • B) Fusão e sublimação não explicam a reposição de aquíferos.
  • C) São processos biológicos, não etapas do ciclo da água.
  • D) Processos químicos não descrevem o ciclo hídrico.
  • E) Correto. A chuva retorna ao solo e pode infiltrar, alimentando aquíferos e nascentes.

Questão 05

Ao comparar dois frascos, um com água doce e outro com água do mar, um estudante observou diferenças de gosto, densidade e presença de sais. Qual explicação é a mais adequada para essas diferenças?

Gabarito: alternativa C). Correto. A presença de sais dissolvidos modifica o sabor, a densidade e outras propriedades.

Comentários por alternativa:

  • A) A água do mar tem mais sais dissolvidos, não menos.
  • B) A água doce apresenta baixa salinidade em comparação com a do mar.
  • C) Correto. A presença de sais dissolvidos modifica o sabor, a densidade e outras propriedades.
  • D) Há diferenças reais de composição, não apenas de cor.
  • E) Repouso não transforma água doce em sal.

Questão 06

Em uma cidade, parte da população recebe água tratada, enquanto outra usa água de poço sem análise frequente. Qual medida é mais importante para reduzir riscos de doenças transmitidas pela água?

Gabarito: alternativa B). Correto. Tratamento e controle de qualidade reduzem a presença de agentes causadores de doenças.

Comentários por alternativa:

  • A) Mais profundidade não garante água segura.
  • B) Correto. Tratamento e controle de qualidade reduzem a presença de agentes causadores de doenças.
  • C) Adicionar refrigerante não torna a água adequada para consumo.
  • D) Repouso não remove microrganismos com segurança.
  • E) Armazenar perto de resíduos aumenta o risco de contaminação.

Questão 07

Uma família observou que a conta de água aumentou muito após uma torneira pingar durante semanas. Qual interpretação relaciona melhor o problema ao consumo doméstico?

Gabarito: alternativa E). Correto. Vazamentos pequenos, mantidos por muito tempo, acumulam grande desperdício.

Comentários por alternativa:

  • A) O vazamento afeta o consumo, não o ciclo da chuva.
  • B) A aparência limpa não impede desperdício ou custo extra.
  • C) A água desperdiçada também pode ser contabilizada no consumo.
  • D) Pingos não se tornam gelo por definição, e isso não explica a conta maior.
  • E) Correto. Vazamentos pequenos, mantidos por muito tempo, acumulam grande desperdício.

Questão 08

Em uma aula sobre estados físicos, os estudantes aqueceram água até formar vapor e depois observaram gotículas em uma superfície fria. Que mudança de estado ocorreu nessas gotículas?

Gabarito: alternativa A). Correto. Quando o vapor esfria e forma gotículas, ocorre condensação.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Quando o vapor esfria e forma gotículas, ocorre condensação.
  • B) Fusão é sólido para líquido, não líquido para vapor.
  • C) As gotículas se formam por condensação, não desaparecem por evaporação.
  • D) Solidificação é líquido para sólido.
  • E) Sublimação envolve sólido e gás, não vapor virando gotículas.

Questão 09

Ao discutir a proteção de uma nascente, a turma avaliou práticas realizadas no entorno da fonte de água. Qual ação contribui de forma mais direta para preservar a nascente?

Gabarito: alternativa D). Correto. Vegetação e proteção do solo ajudam a infiltrar água e reduzem erosão e contaminação.

Comentários por alternativa:

  • A) A vegetação protege o solo e ajuda na infiltração.
  • B) Lixo próximo aumenta o risco de contaminação.
  • C) Compactar o solo dificulta a infiltração da água.
  • D) Correto. Vegetação e proteção do solo ajudam a infiltrar água e reduzem erosão e contaminação.
  • E) Canalizar a água pode prejudicar a dinâmica natural da nascente.

Questão 10

Um grupo analisou a distribuição de água no planeta e concluiu que nem toda água disponível pode ser usada diretamente pelas pessoas. Qual alternativa explica melhor essa situação?

Gabarito: alternativa C). Correto. A maior parte da água terrestre é salgada, e a fração de água doce é bem menor.

Comentários por alternativa:

  • A) A disponibilidade envolve também armazenamento, tratamento e distribuição.
  • B) Há muita água salgada nos oceanos, não apenas água doce inacessível.
  • C) Correto. A maior parte da água terrestre é salgada, e a fração de água doce é bem menor.
  • D) A água salgada não é usada diretamente como a doce em muitas situações.
  • E) As nuvens armazenam pouca água comparadas aos oceanos e geleiras.

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