Exercícios

Questões sobre os Maias – 6º ano – parte 2

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A civilização maia desenvolveu conhecimentos avançados em escrita, matemática, astronomia e organização urbana, deixando marcas importantes na história da América.

Nesta atividade, você vai analisar aspectos da vida maia em questões contextualizadas e desafiadoras, explorando sociedade, cidades, calendários e registros históricos.

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Questões sobre os Maias – 6º ano – parte 2

Questão 01

Em uma cidade maia, um escriba registrava a data de uma cerimônia e, ao lado, anotava a sequência dos dias sagrados e a contagem mais longa do calendário. Essa prática mostra a importância dos Maias para

Gabarito: alternativa B). Correta: os Maias elaboraram calendários sofisticados para medir o tempo e registrar eventos.

Comentários por alternativa:

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  • A) Os Maias não se destacaram por navegação oceânica de longa distância.
  • B) Correta: os Maias elaboraram calendários sofisticados para medir o tempo e registrar eventos.
  • C) Eles usavam escrita própria, não um alfabeto latino.
  • D) A agricultura era feita sem máquinas movidas por animais.
  • E) A observação astronômica tinha grande valor para os calendários maias.

Questão 02

Um arqueólogo observou uma cidade maia com pirâmides, praças, templos e áreas residenciais distribuídas em torno de centros cerimoniais. Essa organização urbana indica que as cidades maias

Gabarito: alternativa D). Correta: as cidades maias reuniam funções diversas em centros urbanos integrados.

Comentários por alternativa:

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  • A) As cidades tinham forte integração entre espaços e funções.
  • B) Não eram fortalezas exclusivas de estrangeiros.
  • C) A base urbana não dependia de portos marítimos.
  • D) Correta: as cidades maias reuniam funções diversas em centros urbanos integrados.
  • E) Os espaços urbanos eram articulados, não separados para impedir atividades sociais.

Questão 03

Em uma inscrição, um governante aparece associado a guerras, alianças e cerimônias religiosas. Esse tipo de registro ajuda a entender que, entre os Maias, os governantes eram vistos como pessoas que

Gabarito: alternativa A). Correta: os governantes maias combinavam poder político e religioso.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: os governantes maias combinavam poder político e religioso.
  • B) O poder maia não se limitava à agricultura.
  • C) Não havia voto universal como descrito.
  • D) O cargo tinha prestígio e autoridade.
  • E) A religião e a guerra faziam parte da política maia.

Questão 04

Uma turma analisou a escrita maia e percebeu que ela aparece em monumentos, vasos e estelas. A presença desses registros indica que os Maias utilizavam a escrita para

Gabarito: alternativa E). Correta: a escrita maia servia para registrar diversos tipos de informação.

Comentários por alternativa:

  • A) A escrita não substituía a fala cotidiana.
  • B) A escrita era visual, não sonora.
  • C) A escrita maia é anterior ao contato europeu.
  • D) Os registros iam muito além de listas de alimentos.
  • E) Correta: a escrita maia servia para registrar diversos tipos de informação.

Questão 05

Ao estudar a base econômica de uma cidade maia, um grupo notou roças, troca de produtos e cultivo em áreas adaptadas ao ambiente. Isso mostra que a economia maia dependia principalmente

Gabarito: alternativa C). Correta: a agricultura era central, e as trocas complementavam a economia.

Comentários por alternativa:

  • A) Não havia mineração industrial nem fornos desse tipo.
  • B) Ferrovias pertencem a outro contexto histórico.
  • C) Correta: a agricultura era central, e as trocas complementavam a economia.
  • D) Os Maias não realizavam comércio atlântico regular.
  • E) Não existiam fábricas nem cidades portuárias industriais.

Questão 06

Em uma atividade escolar, os estudantes compararam o calendário maia com um relógio de cerimônias e de agricultura. A principal razão para esse sistema receber atenção especial era que ele

Gabarito: alternativa B). Correta: calendários maias orientavam rituais, agricultura e observação astronômica.

Comentários por alternativa:

  • A) O calendário não servia para calcular moedas.
  • B) Correta: calendários maias orientavam rituais, agricultura e observação astronômica.
  • C) Não havia estradas de ferro no mundo maia.
  • D) O calendário dependia justamente da observação dos astros.
  • E) Não foi criado no período colonial.

Questão 07

Um professor mostrou imagens de estelas com datas e nomes de governantes, pedindo que a turma identificasse sua função histórica. Essas peças eram importantes porque

Gabarito: alternativa E). Correta: as estelas registravam acontecimentos, datas e governantes.

Comentários por alternativa:

  • A) Não eram documentos de compra e venda fundiária.
  • B) Não funcionavam como sinos.
  • C) Não tinham função de medição de rios.
  • D) Não eram moedas.
  • E) Correta: as estelas registravam acontecimentos, datas e governantes.

Questão 08

Em uma discussão sobre a sociedade maia, um estudante afirmou que havia grupos com funções diferentes, como governantes, sacerdotes, artesãos, camponeses e comerciantes. Essa informação revela que a sociedade maia era

Gabarito: alternativa A). Correta: a sociedade maia era hierarquizada e dividida em grupos sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: a sociedade maia era hierarquizada e dividida em grupos sociais.
  • B) Havia diferenças claras de posição social.
  • C) A liderança política existia e era reconhecida.
  • D) Havia distinções entre atividades urbanas e rurais.
  • E) As fontes mostram várias ocupações, não apenas guerreiros.

Questão 09

Uma estudante observou que as cidades maias se desenvolveram em regiões de floresta tropical e relevo variado. A adaptação ao ambiente foi possível porque os Maias

Gabarito: alternativa D). Correta: os Maias adaptaram agricultura e ocupação ao ambiente local.

Comentários por alternativa:

  • A) As cidades dependiam dos recursos locais.
  • B) Não há essa migração para desertos.
  • C) Nem todas as cidades dependiam de rios navegáveis.
  • D) Correta: os Maias adaptaram agricultura e ocupação ao ambiente local.
  • E) Não usavam máquinas de irrigação externas.

Questão 10

Ao comparar diferentes aspectos da civilização maia, um aluno percebeu a relação entre observação do céu, calendários e organização social. A conclusão mais adequada é que, entre os Maias, o conhecimento astronômico

Gabarito: alternativa C). Correta: a astronomia maia tinha usos religiosos, agrícolas e políticos.

Comentários por alternativa:

  • A) A astronomia tinha grande utilidade social.
  • B) Não substituía a autoridade política.
  • C) Correta: a astronomia maia tinha usos religiosos, agrícolas e políticos.
  • D) Não havia telescópios desse tipo.
  • E) Não se tratava de navegação intercontinental.

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