Questões sobre a Grecia – 6º ano – parte 2

Comentários por alternativa:

• A) As cidades gregas não eram, em geral, monarquias hereditárias.
• B) Correto. Na pólis, a participação política era restrita aos cidadãos, que discutiam assuntos públicos.
• C) Os sacerdotes tinham papel religioso, não comando político total.
• D) As pólis eram independentes, e não unificadas por aldeias vizinhas.
• E) Escravizados não eram reconhecidos como cidadãos com direitos políticos.

Comentários por alternativa:

• A) A proposta não era voltada principalmente ao trabalho agrícola.
• B) O foco não era o comércio marítimo.
• C) A função religiosa não era o principal objetivo dessa formação.
• D) Correto. A educação grega, especialmente entre grupos mais privilegiados, buscava formar o cidadão.
• E) A educação descrita não tinha como meta formar estrangeiros para reinos externos.

Comentários por alternativa:

• A) Correto. A cidadania grega era limitada e excluía muitos habitantes da pólis.
• B) Não havia igualdade política entre todos os moradores.
• C) As mulheres não tinham esse papel nas assembleias em geral.
• D) Estrangeiros não eram automaticamente reconhecidos como cidadãos.
• E) A vida política não dependia exclusivamente da escravidão.

Comentários por alternativa:

• A) A religião influenciava costumes e atividades da comunidade.
• B) Os rituais tinham também sentido cultural e religioso.
• C) Muitos rituais eram públicos e envolviam a cidade.
• D) As festas reuniam a comunidade e tinham valor social.
• E) Correto. A religião grega fazia parte da vida pública, das festas e dos hábitos coletivos.

Comentários por alternativa:

• A) Esparta valorizava muito o treinamento físico e militar.
• B) As pólis não adotavam exatamente o mesmo modelo.
• C) Correto. Esparta e Atenas tinham modos de vida distintos, inclusive na educação.
• D) Atenas priorizava debates e participação política, não apenas guerra.
• E) A formação dos jovens era importante em várias pólis.

Comentários por alternativa:

• A) Houve troca cultural e comercial entre gregos e outros povos.
• B) Correto. A expansão marítima favoreceu comércio, circulação cultural e fundação de colônias.
• C) As pólis continuaram existindo após as viagens e colônias.
• D) As colônias não apagaram todas as cidades gregas.
• E) A língua grega continuou sendo usada entre os gregos.

Comentários por alternativa:

• A) Nem todos os moradores tinham direitos políticos iguais.
• B) As assembleias eram importantes em várias cidades gregas.
• C) Estrangeiros não dirigiam, em geral, a vida política grega.
• D) Famílias e classes sociais não recebiam o mesmo acesso político.
• E) Correto. A pólis tinha cidadania restrita, com direitos políticos para grupos específicos.

Comentários por alternativa:

• A) Correto. Os jogos tinham importância religiosa e também aproximavam diferentes cidades.
• B) Esses eventos tinham significado religioso e reuniam as pólis.
• C) Os jogos não substituíam as assembleias políticas.
• D) Embora exigissem preparo físico, não tinham função militar exclusiva.
• E) Não eram encontros voltados principalmente ao comércio.

Comentários por alternativa:

• A) Os gregos compartilhavam língua e cultura, embora fossem politicamente divididos.
• B) A Grécia não começou como um império unificado.
• C) Não havia, em geral, uma capital única para todas as cidades.
• D) Correto. A Grécia antiga era formada por pólis independentes, com identidade própria.
• E) Cada pólis podia ter leis e costumes próprios.

Comentários por alternativa:

• A) As mulheres, em geral, não tinham esse direito político.
• B) Os papéis sociais não eram exatamente iguais.
• C) Correto. A sociedade grega tinha forte divisão de papéis sociais entre homens e mulheres.
• D) Havia divisão de tarefas e funções dentro das famílias.
• E) Vida doméstica e política não eram iguais para todos.