Skip to content

fies.pro.br

Seu site de Financiamento

Contato
Quem Somos
Expediente
Política de Privacidade

Questões sobre Diversidade Cultural com gabarito – 5º ano

22 de julho de 2026

Publicidade

A diversidade cultural reúne modos de viver, falar, comer, celebrar e se organizar que variam entre grupos e lugares. Estudar esse tema ajuda a valorizar diferenças e reconhecer semelhanças entre pessoas de origens distintas.

Nesta atividade, as questões abordam exemplos do cotidiano, respeito às culturas e convivência entre tradições. Leia com atenção e observe como diferentes costumes podem coexistir e enriquecer a vida em sociedade.

Publicidade

Questões sobre Diversidade Cultural com gabarito – 5º ano

Questão 01

Em uma escola, alunos de diferentes origens levam para a mostra cultural objetos, músicas e receitas de suas famílias. Qual atitude melhor demonstra respeito à diversidade cultural nesse contexto?

A)Comparar as tradições para decidir qual é a mais importante.B)Ouvir, observar e valorizar cada apresentação sem fazer deboche.C)Escolher só uma cultura para representar toda a turma.D)Aceitar apenas costumes parecidos com os próprios.E)Tratar as diferenças como se não tivessem valor educativo.

Gabarito: alternativa B). Valorizar e ouvir as diferenças mostra respeito e aprendizagem.

Comentários por alternativa:

Publicidade

A) Cria hierarquia entre culturas e desvaloriza experiências diferentes.
B) Valorizar e ouvir as diferenças mostra respeito e aprendizagem.
C) Apaga a variedade cultural presente na turma.
D) Limita a convivência e exclui manifestações diferentes.
E) Desconsidera o aprendizado que a diversidade oferece.

Questão 02

Uma comunidade realiza uma festa com danças, comidas e roupas que vieram de diferentes povos que formaram o bairro. Qual interpretação é mais adequada sobre essa celebração?

A)Ela mostra que o bairro perdeu sua identidade cultural.B)Ela prova que todas as pessoas devem ter costumes idênticos.C)Ela indica que tradições antigas não têm relação com o presente.D)Ela mostra que a cultura de um lugar pode reunir influências variadas.E)Ela serve para separar grupos e destacar diferenças sociais.

Gabarito: alternativa D). As culturas podem se misturar e formar novas expressões locais.

Comentários por alternativa:

Publicidade

A) Ignora que mistura cultural também compõe a identidade.
B) Contraria a ideia de diversidade cultural.
C) Desconsidera a continuidade das tradições.
D) As culturas podem se misturar e formar novas expressões locais.
E) Transforma a celebração em divisão, não em convivência.

Questão 03

Em uma viagem, uma criança percebe que em outro estado as pessoas usam palavras diferentes para nomear alimentos e brincadeiras. O que isso revela sobre a cultura?

A)Que diferenças de fala e costumes fazem parte da diversidade cultural.B)Que a cultura muda totalmente de um dia para o outro.C)Que somente a linguagem escrita é importante nas culturas.D)Que as tradições regionais impedem a comunicação entre pessoas.E)Que todos os lugares usam os mesmos hábitos de convivência.

Gabarito: alternativa A). Linguagem e costumes variam e mostram a diversidade entre grupos.

Comentários por alternativa:

A) Linguagem e costumes variam e mostram a diversidade entre grupos.
B) Exagera a mudança cultural e não explica o fenômeno.
C) Reduz cultura a uma única forma de linguagem.
D) Afirma um conflito que não é regra nas diferenças regionais.
E) Apaga as variações culturais entre lugares.

Questão 04

Uma família mantém um modo próprio de celebrar datas importantes, enquanto os vizinhos têm outra tradição. Qual atitude favorece a convivência respeitosa entre elas?

A)Criticar a tradição diferente para incentivar uma prática comum.B)Ignorar as comemorações dos vizinhos para preservar a distância.C)Comparar costumes para decidir qual família celebra melhor.D)Cobrar que todos festejem do mesmo jeito.E)Reconhecer as diferenças e participar com respeito quando convidado.

Gabarito: alternativa E). Respeito e abertura fortalecem a convivência entre culturas diferentes.

Comentários por alternativa:

A) Desrespeita a tradição do outro e cria conflito.
B) Afasta as pessoas e enfraquece a convivência.
C) Transforma a diversidade em competição.
D) Impõe uniformidade e reduz a liberdade cultural.
E) Respeito e abertura fortalecem a convivência entre culturas diferentes.

Questão 05

Num mural da turma, aparecem desenhos de brinquedos, comidas e vestimentas de várias origens. Qual é a melhor leitura desse mural?

A)Ele revela que somente objetos antigos representam cultura.B)Ele serve para separar os estudantes por origem familiar.C)Ele mostra que a cultura é formada por hábitos e criações de grupos diferentes.D)Ele indica que as famílias devem abandonar seus costumes.E)Ele prova que a cultura depende apenas da escola.

Gabarito: alternativa C). Cultura inclui hábitos, objetos, saberes e modos de viver.

Comentários por alternativa:

A) Restringe cultura a objetos antigos.
B) Confunde diversidade com separação social.
C) Cultura inclui hábitos, objetos, saberes e modos de viver.
D) Contraria a valorização das origens familiares.
E) Limita cultura ao espaço escolar.

Questão 06

Uma professora apresenta cantigas, histórias e brincadeiras de diferentes regiões do Brasil. Qual conclusão melhor descreve essa atividade?

A)Ela mostra que a cultura regional é igual em todo o país.B)Ela apresenta diferentes formas de expressão cultural do país.C)Ela demonstra que só a música faz parte da cultura.D)Ela prova que brincadeiras regionais não têm valor educativo.E)Ela indica que a diversidade cultural atrapalha a aprendizagem.

Gabarito: alternativa B). Músicas, histórias e brincadeiras também expressam cultura.

Comentários por alternativa:

A) Apaga as diferenças regionais.
B) Músicas, histórias e brincadeiras também expressam cultura.
C) Reduz cultura a um único elemento.
D) Desvaloriza conteúdos culturais importantes.
E) Inverte o papel educativo da diversidade.

Questão 07

Em uma conversa, um estudante diz que estranha a comida do colega porque é diferente da que come em casa. Qual resposta é mais adequada para promover respeito?

A)Dizer que a comida da família dele é mais correta.B)Sugerir que ele pare de usar os alimentos de casa.C)Rir da diferença para mostrar opinião sincera.D)Concluir que cozinhas diferentes não fazem parte da cultura.E)Explicar que hábitos alimentares variam entre culturas e merecem respeito.

Gabarito: alternativa E). Hábitos alimentares também expressam identidade cultural.

Comentários por alternativa:

A) Hierarquiza costumes sem fundamento cultural.
B) Desconsidera a história da família.
C) Naturaliza o deboche e o preconceito.
D) Nega um aspecto importante da cultura.
E) Hábitos alimentares também expressam identidade cultural.

Questão 08

Uma aldeia, um bairro urbano e uma comunidade rural organizam suas rotinas de maneiras diferentes. Qual alternativa explica melhor essa diversidade?

A)As rotinas variam conforme o lugar, o trabalho e as tradições de cada grupo.B)As rotinas são iguais porque todas as pessoas seguem o mesmo costume.C)As diferenças existem apenas por causa das escolas de cada local.D)As tradições não influenciam a vida cotidiana das comunidades.E)As formas de viver mudam sem relação com o ambiente.

Gabarito: alternativa A). Lugar, trabalho e tradição influenciam modos de vida diferentes.

Comentários por alternativa:

A) Lugar, trabalho e tradição influenciam modos de vida diferentes.
B) Ignora as diferenças entre grupos e lugares.
C) Reduz a diversidade a um único fator.
D) Desconsidera a influência cultural no cotidiano.
E) Afasta a cultura do contexto onde ela acontece.

Questão 09

Durante uma feira cultural, alguns visitantes querem conhecer melhor a origem das danças, dos ritmos e dos trajes apresentados. Qual atitude mostra interesse legítimo pela diversidade cultural?

A)Observar as apresentações sem fazer perguntas, para não parecer curioso.B)Discutir qual cultura é mais avançada do que as outras.C)Avaliar qual tradição é mais bonita antes de ouvir as explicações.D)Perguntar com respeito sobre a história e o significado das manifestações.E)Julgar os trajes sem considerar o contexto de cada grupo.

Gabarito: alternativa D). Perguntar com respeito ajuda a conhecer e valorizar outras culturas.

Comentários por alternativa:

A) Perde a chance de aprender com os participantes.
B) Cria comparação preconceituosa entre culturas.
C) Transforma a cultura em competição estética.
D) Perguntar com respeito ajuda a conhecer e valorizar outras culturas.
E) Julga sem entender o significado cultural.

Questão 10

Em um projeto escolar, a turma precisa escolher uma forma de registrar a diversidade cultural da comunidade. Qual proposta é mais completa?

A)Escolher um costume conhecido e ignorar as demais referências locais.B)Copiar uma única tradição e apresentar como se fosse de todos.C)Reunir entrevistas, fotos e relatos sobre costumes de diferentes famílias.D)Registrar só festas e músicas, deixando de lado outros hábitos culturais.E)Apresentar uma lista de diferenças sem conversar com ninguém da comunidade.

Gabarito: alternativa C). Entrevistas, fotos e relatos ajudam a representar a diversidade de forma ampla.

Comentários por alternativa:

A) Reduz a cultura a uma referência só.
B) Apaga a diversidade existente na comunidade.
C) Entrevistas, fotos e relatos ajudam a representar a diversidade de forma ampla.
D) Limita o registro a poucos elementos culturais.
E) Falta diálogo com as pessoas que vivem a cultura.

Continue estudando este tema

QuestõesQuestões sobre Diversidade Cultural com gabarito – 5º ano – parte 2
QuestõesQuestões sobre Diversidade Cultural com gabarito – 5º ano – parte 3

Publicidade

Junte-se ao nosso Grupo VIP - Benefícios Sociais - no WhatsApp e receba os calendários e atualizações em primeira mão! Clique no botão abaixo para ter acesso ao Grupo VIP!

Questões sobre Desigualdade Social – 7º ano – parte 3
Questões Sistema Solar – 9º ano

Deixe um comentário Cancelar resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Comentário *

Nome *

E-mail *

Site

Δ

Posts recentes

Questões sobre Ecologia – 6º ano
Questões sobre Eclipses – 8º ano – parte 3
Questões sobre o Universo – 5º ano – parte 2
Questões Sistema Urinário – 8º ano
Questões sobre Eclipses – 8º ano – parte 2

Direitos autorais © 2026 fies.pro.br. All rights reserved.

Carregando… Aguarde, por favor!

0