Questões sobre Desigualdade Social – 7º ano – parte 3
A desigualdade social aparece quando pessoas e grupos têm acesso diferente a renda, moradia, educação, saúde, trabalho e serviços públicos. Ela pode ser percebida no cotidiano por meio de contrastes entre bairros, oportunidades e condições de vida.
Compreender esse tema ajuda a interpretar problemas sociais de forma crítica, relacionando causas, consequências e possíveis formas de enfrentamento. As questões a seguir exploram situações concretas e exigem análise cuidadosa dos fatores envolvidos.
Questões sobre Desigualdade Social – 7º ano – parte 3
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. A situação mostra desigualdade no acesso a serviços essenciais dentro da mesma cidade.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. A desigualdade social interfere diretamente nas possibilidades de estudar e avançar na escola.
Comentários por alternativa:
- A) A escola ajuda, mas não elimina sozinha as desigualdades de origem social.
- B) A vontade individual importa, mas não explica sozinha as diferenças de acesso e permanência.
- C) É verdade, mas a alternativa não destaca a dimensão social com a mesma precisão da correta.
- D) Correta. A desigualdade social interfere diretamente nas possibilidades de estudar e avançar na escola.
- E) O trabalho precoce costuma reduzir tempo de estudo e aumentar dificuldades escolares.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. A concentração de oportunidades em certos lugares reforça diferenças sociais.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A concentração de oportunidades em certos lugares reforça diferenças sociais.
- B) O enunciado mostra diferenças de acesso, não igualdade total.
- C) A renda influencia fortemente onde as famílias conseguem morar.
- D) O texto indica justamente distribuição desigual, não uniforme.
- E) O espaço continua influenciando fortemente as condições de vida.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. A ação coletiva reduziu obstáculos reais ligados à desigualdade.
Comentários por alternativa:
- A) A escola e o poder público também têm responsabilidade no problema.
- B) Disciplina sozinha não resolve barreiras materiais e sociais.
- C) O exemplo mostra justamente efeito concreto de ação pública local.
- D) A dificuldade escolar envolve fatores sociais, não apenas interesse.
- E) Correta. A ação coletiva reduziu obstáculos reais ligados à desigualdade.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. O transporte precário dificulta acesso ao trabalho, à escola e a outros serviços.
Comentários por alternativa:
- A) O enunciado mostra o oposto: o deslocamento consome mais tempo e recursos.
- B) As diferenças entre centro e periferia continuam e podem até se ampliar.
- C) Correta. O transporte precário dificulta acesso ao trabalho, à escola e a outros serviços.
- D) A dependência de poucos trajetos costuma restringir, não ampliar, oportunidades.
- E) O problema descrito tende a piorar, não melhorar, a qualidade de vida.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. O acesso desigual a recursos de estudo pode favorecer alguns estudantes em relação a outros.
Comentários por alternativa:
- A) A desigualdade de acesso costuma produzir diferenças, não igualdade de chances.
- B) Correta. O acesso desigual a recursos de estudo pode favorecer alguns estudantes em relação a outros.
- C) As diferenças podem ficar mais evidentes, não menos visíveis.
- D) As redes de apoio não aumentam automaticamente; dependem de políticas e organização social.
- E) Condições materiais continuam influenciando fortemente o aprendizado.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. O lugar onde se mora pode aumentar riscos e vulnerabilidades de forma desigual.
Comentários por alternativa:
- A) Os impactos costumam ser desiguais, pois dependem da localização e das condições de moradia.
- B) Riscos ambientais podem estar fortemente ligados à desigualdade social.
- C) A escolha é influenciada por renda, oferta de moradia e acesso a serviços.
- D) A infraestrutura interfere diretamente na segurança e na proteção contra riscos.
- E) Correta. O lugar onde se mora pode aumentar riscos e vulnerabilidades de forma desigual.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. As condições sociais e territoriais influenciam diretamente a frequência escolar.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. As condições sociais e territoriais influenciam diretamente a frequência escolar.
- B) O clima influencia, mas não é o único fator do caso.
- C) A responsabilidade individual não explica sozinha problemas de transporte e acesso.
- D) Distância e transporte afetam fortemente o comparecimento à escola.
- E) O enunciado trata de acesso e deslocamento, não de qualidade de conteúdo.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. A desigualdade social é complexa e exige ações articuladas.
Comentários por alternativa:
- A) Uma única medida raramente resolve um problema social complexo.
- B) Educação, saúde, moradia e trabalho se influenciam mutuamente.
- C) Desigualdade envolve fatores estruturais, não só esforço individual.
- D) Correta. A desigualdade social é complexa e exige ações articuladas.
- E) Direitos dependem também de políticas públicas e organização social.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A desigualdade pode afetar percurso escolar, expectativas e planos futuros.
Comentários por alternativa:
- A) Os contextos diferentes tendem a gerar trajetórias distintas, não parecidas.
- B) Motivação ajuda, mas não apaga as diferenças de recursos e apoio.
- C) Correta. A desigualdade pode afetar percurso escolar, expectativas e planos futuros.
- D) Os efeitos aparecem antes e durante o percurso escolar, não só nas notas finais.
- E) A desigualdade vai além da renda e alcança educação, rotina e oportunidades.
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