Exercícios

Questões sobre Patrimônio Material e Imaterial – 5º ano – parte 3

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Patrimônio cultural reúne bens que ajudam uma comunidade a lembrar sua história, seus modos de vida e suas manifestações culturais. Ele pode ser material, quando é formado por objetos, construções e lugares, ou imaterial, quando envolve saberes, festas, músicas, celebrações e tradições.

Nas questões a seguir, você vai analisar situações do cotidiano para identificar exemplos de patrimônio material e imaterial, compreender sua importância e reconhecer formas de preservação. Leia com atenção e observe como cada bem cultural se relaciona com a memória de um grupo.

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Questões sobre Patrimônio Material e Imaterial – 5º ano – parte 3

Questão 01

1. Uma turma visitou uma cidade histórica e observou um antigo casarão, uma ponte de pedra e um sino preservado na praça central. Esses exemplos pertencem ao patrimônio material porque são

Gabarito: alternativa B). Correta. Patrimônio material é formado por bens físicos, como construções, objetos e monumentos.

Comentários por alternativa:

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  • A) Isso se refere a tradições e saberes, que fazem parte do patrimônio imaterial.
  • B) Correta. Patrimônio material é formado por bens físicos, como construções, objetos e monumentos.
  • C) Nem toda expressão oral é patrimônio; aqui faltam bens físicos.
  • D) Memória coletiva pode relacionar-se ao patrimônio, mas não define materialidade.
  • E) Festas podem ser patrimônio imaterial, não material.

Questão 02

2. Durante uma feira cultural, os alunos conheceram uma receita antiga preparada do mesmo jeito por muitas famílias da comunidade. Esse exemplo é patrimônio imaterial porque envolve

Gabarito: alternativa D). Correta. Receitas tradicionais fazem parte dos saberes e práticas transmitidos entre pessoas de uma comunidade.

Comentários por alternativa:

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  • A) Vitrine e objeto indicam bem material, não prática cultural.
  • B) Peça de cerâmica é um objeto físico, portanto material.
  • C) Construção antiga é patrimônio material, não imaterial.
  • D) Correta. Receitas tradicionais fazem parte dos saberes e práticas transmitidos entre pessoas de uma comunidade.
  • E) Documento histórico é um bem material de valor cultural.

Questão 03

3. Em uma aula, a professora explicou que um mesmo grupo pode valorizar um festival de dança e um instrumento musical antigo. A melhor classificação para esses dois elementos é

Gabarito: alternativa A). Correta. O festival é uma manifestação cultural imaterial, e o instrumento é um objeto físico, portanto material.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O festival é uma manifestação cultural imaterial, e o instrumento é um objeto físico, portanto material.
  • B) Festival não é material; trata-se de prática cultural.
  • C) A inversão está incorreta: instrumento é material.
  • D) O instrumento musical não é imaterial, pois é um objeto.
  • E) Os dois podem integrar o patrimônio cultural de uma comunidade.

Questão 04

4. Em uma comunidade, uma senhora ensina crianças a bordar com um ponto tradicional usado por gerações. O valor principal desse bem cultural está em

Gabarito: alternativa E). Correta. O que importa é o saber-fazer transmitido, característica do patrimônio imaterial.

Comentários por alternativa:

  • A) A atividade descrita é uma técnica, não um objeto guardado.
  • B) Origem industrial não é o foco do patrimônio imaterial.
  • C) Livros podem registrar, mas não são a tradição em si.
  • D) Construção de pedra seria patrimônio material, não a técnica.
  • E) Correta. O que importa é o saber-fazer transmitido, característica do patrimônio imaterial.

Questão 05

5. Um museu quer conservar uma coleção de utensílios antigos usados na vida doméstica de outra época. Para proteger esse patrimônio material, a ação mais adequada é

Gabarito: alternativa C). Correta. Objetos antigos precisam de conservação física, segurança e cuidado com luz, umidade e manuseio.

Comentários por alternativa:

  • A) Músicas tradicionais pertencem ao campo imaterial.
  • B) Histórias orais registram memórias, mas não conservam os objetos.
  • C) Correta. Objetos antigos precisam de conservação física, segurança e cuidado com luz, umidade e manuseio.
  • D) Receitas típicas são saberes culturais, não conservação física.
  • E) Festas valorizam tradições, mas não cuidam dos utensílios.

Questão 06

6. Em uma praça, moradores se reúnem todos os anos para tocar tambores, cantar e celebrar uma tradição local. Esse patrimônio é valorizado principalmente porque

Gabarito: alternativa B). Correta. A celebração é uma prática cultural transmitida ao longo do tempo, própria do patrimônio imaterial.

Comentários por alternativa:

  • A) Os tambores podem ser materiais, mas a celebração descrita é uma prática cultural.
  • B) Correta. A celebração é uma prática cultural transmitida ao longo do tempo, própria do patrimônio imaterial.
  • C) Arquivo com fotografias é registro, não a manifestação em si.
  • D) Construção e permanência não definem a festa tradicional.
  • E) Arquitetura religiosa é patrimônio material, diferente da celebração.

Questão 07

7. Um professor pediu aos alunos que identificassem o que é patrimônio material em uma lista. Qual alternativa apresenta um exemplo correto?

Gabarito: alternativa E). Correta. O prédio da estação é uma construção física e, portanto, patrimônio material.

Comentários por alternativa:

  • A) Preparar um prato típico é saber cultural, não bem material.
  • B) Cantiga é expressão cultural imaterial.
  • C) A dança é manifestação cultural, não construção.
  • D) Costume festivo é prática imaterial.
  • E) Correta. O prédio da estação é uma construção física e, portanto, patrimônio material.

Questão 08

8. Uma família guarda, com cuidado, um caderno de anotações com histórias, músicas e lembranças de seus antepassados. Esse caderno tem valor cultural porque

Gabarito: alternativa A). Correta. O caderno preserva memórias e tradições, funcionando como registro de um patrimônio cultural.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O caderno preserva memórias e tradições, funcionando como registro de um patrimônio cultural.
  • B) Lembrança oral não vira construção; o caderno apenas registra memórias.
  • C) O caderno registra, mas não substitui festas ou celebrações.
  • D) Valor econômico não define o sentido cultural do registro.
  • E) Patrimônio cultural não é formado apenas por documentos.

Questão 09

9. Em uma atividade escolar, os alunos compararam uma igreja antiga, uma dança tradicional e um instrumento de percussão. Qual conjunto reúne patrimônio material e imaterial de forma correta?

Gabarito: alternativa D). Correta. A igreja e o instrumento são materiais; a dança tradicional é imaterial.

Comentários por alternativa:

  • A) A igreja e o instrumento são físicos, mas falta a dança no conjunto correto.
  • B) A classificação não depende de registros escritos.
  • C) O instrumento é um objeto, não tradição oral.
  • D) Correta. A igreja e o instrumento são materiais; a dança tradicional é imaterial.
  • E) Nem todos são imateriais; igreja e instrumento são materiais.

Questão 10

10. A escola organizou uma exposição sobre patrimônio local. Para representar bem tanto o material quanto o imaterial, a seleção mais adequada foi

Gabarito: alternativa C). Correta. A opção reúne registro de lugar, manifestação cultural e objeto, representando os dois tipos de patrimônio.

Comentários por alternativa:

  • A) Tradições podem ser mostradas por registros, vídeos e relatos.
  • B) Receitas são importantes, mas não representam sozinhas todo o patrimônio local.
  • C) Correta. A opção reúne registro de lugar, manifestação cultural e objeto, representando os dois tipos de patrimônio.
  • D) Faltam os bens materiais, como objetos e lugares.
  • E) Documentos recentes podem ter valor, mas não representam bem o patrimônio cultural local.

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