Exercícios

Questões sobre Magnetismo – 8º ano – parte 2

Publicidade

O magnetismo está presente em muitas situações do cotidiano, desde bússolas até motores elétricos e ímãs usados em travas e alto-falantes. Neste conjunto, o foco é compreender polos, forças magnéticas, materiais atraídos por ímãs e efeitos da corrente elétrica sobre o magnetismo.

As questões a seguir foram elaboradas para aprofundar a análise conceitual do tema no nível do 8º ano, com linguagem contextualizada e alternativas plausíveis. Leia com atenção cada situação antes de escolher a resposta mais adequada.

Publicidade

Questões sobre Magnetismo – 8º ano – parte 2

Questão 01

Em uma atividade de laboratório, dois ímãs são aproximados. Quando se unem com força, o professor afirma que ocorreu uma interação magnética específica. O que explica esse comportamento?

Gabarito: alternativa B). Correto. Polos opostos se atraem e explicam a aproximação entre os ímãs.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) Polos iguais se repelem, não se atraem.
  • B) Correto. Polos opostos se atraem e explicam a aproximação entre os ímãs.
  • C) A interação depende dos polos, não de qualquer região.
  • D) Os polos não desaparecem por aproximação.
  • E) Os ímãs continuam exercendo força magnética.

Questão 02

Ao testar pregos, moedas e um clipe com um ímã, uma estudante percebe que apenas alguns objetos são atraídos. Qual explicação melhor justifica esse resultado?

Gabarito: alternativa D). Correto. Materiais ferromagnéticos são fortemente atraídos por ímãs.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) Metais como alumínio e cobre não são fortemente atraídos.
  • B) Transparência não tem relação com magnetismo.
  • C) O material é mais importante que o formato.
  • D) Correto. Materiais ferromagnéticos são fortemente atraídos por ímãs.
  • E) Temperatura não explica essa atração nesses casos.

Questão 03

Um professor quebra um ímã em dois pedaços e pede aos alunos que observem o resultado. O que eles devem concluir?

Gabarito: alternativa A). Correto. Ao quebrar um ímã, cada parte continua sendo um ímã com dois polos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Ao quebrar um ímã, cada parte continua sendo um ímã com dois polos.
  • B) Os pedaços podem continuar magnetizados.
  • C) Não surgem polos únicos em fragmentos.
  • D) Os dois pedaços mantêm polos.
  • E) Os polos não ficam restritos apenas à região interna quebrada.

Questão 04

Uma aluna aproxima a parte central de um ímã de vários clipes e percebe atração bem fraca. Em seguida, aproxima as extremidades e a atração aumenta bastante. Qual conclusão é mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correto. Os polos ficam nas extremidades e concentram maior efeito magnético.

Comentários por alternativa:

  • A) O material dos clipes não mudou.
  • B) O centro não é o polo mais intenso.
  • C) A diferença não indica perda total da força no meio.
  • D) A região dos polos é que atrai mais fortemente.
  • E) Correto. Os polos ficam nas extremidades e concentram maior efeito magnético.

Questão 05

Uma bússola é colocada perto de um fio reto ligado a uma pilha e a agulha sofre desvio. O que esse experimento mostra?

Gabarito: alternativa C). Correto. Corrente elétrica gera campo magnético ao redor do condutor.

Comentários por alternativa:

  • A) A bússola apenas responde ao campo ao redor do fio.
  • B) O aquecimento não explica o desvio observado.
  • C) Correto. Corrente elétrica gera campo magnético ao redor do condutor.
  • D) A reação ocorre ao campo do fio, não só à pilha.
  • E) O efeito não depende de ser cobre.

Questão 06

Em uma experiência, um fio é enrolado em torno de um prego e ligado a uma fonte. Quando a corrente passa, o prego atrai pequenos objetos de ferro. Qual fenômeno foi observado?

Gabarito: alternativa B). Correto. A corrente no enrolamento magnetiza o prego temporariamente.

Comentários por alternativa:

  • A) Não é atração por carga elétrica.
  • B) Correto. A corrente no enrolamento magnetiza o prego temporariamente.
  • C) Não se trata de carga fixa no prego.
  • D) O ar não explica a atração do ferro.
  • E) Água do ambiente não é a causa.

Questão 07

Dois estudantes montam eletroímãs com pregos iguais. Um usa mais espiras de fio, o outro usa menos. Mantendo a mesma pilha, qual resultado é esperado?

Gabarito: alternativa E). Correto. Mais espiras geralmente aumentam a intensidade do eletroímã.

Comentários por alternativa:

  • A) Menos espiras tende a gerar menor efeito.
  • B) A permanência não depende assim do número de espiras.
  • C) As espiras interferem, sim, no resultado.
  • D) Mais espiras não zeram a corrente por si só.
  • E) Correto. Mais espiras geralmente aumentam a intensidade do eletroímã.

Questão 08

Em uma discussão sobre bússolas, um aluno diz que a agulha aponta para o norte geográfico porque o Polo Norte da Terra age como um polo norte magnético. Qual avaliação está mais correta?

Gabarito: alternativa A). Correto. A região próxima ao norte geográfico comporta-se como polo sul magnético terrestre.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A região próxima ao norte geográfico comporta-se como polo sul magnético terrestre.
  • B) Polos iguais se repelem, não se atraem.
  • C) O norte geográfico não coincide exatamente com o polo norte magnético.
  • D) A bússola interage com o campo magnético terrestre.
  • E) Altitude não define essa direção principal.

Questão 09

Uma professora mostra que um ímã perde parte da força quando é aquecido fortemente. Qual explicação melhor representa o fenômeno?

Gabarito: alternativa D). Correto. O aquecimento dificulta a organização magnética interna do material.

Comentários por alternativa:

  • A) Os elétrons não desaparecem.
  • B) Não surgem mais polos por aquecimento.
  • C) Condutividade elétrica não explica a perda de magnetismo.
  • D) Correto. O aquecimento dificulta a organização magnética interna do material.
  • E) O material não muda de substância.

Questão 10

Em uma fábrica, uma peça de ferro passa repetidamente perto de um ímã em movimento. O engenheiro diz que esse processo pode ser usado para separar materiais. Qual ideia está por trás dessa aplicação?

Gabarito: alternativa C). Correto. A separação magnética aproveita a resposta diferente dos materiais ao ímã.

Comentários por alternativa:

  • A) A cor não determina a separação magnética.
  • B) A resposta não é igual para todos os materiais.
  • C) Correto. A separação magnética aproveita a resposta diferente dos materiais ao ímã.
  • D) O campo não altera a massa das peças.
  • E) O movimento não transforma materiais em ferro.

Publicidade

Junte-se ao nosso Grupo VIP - Benefícios Sociais - no WhatsApp e receba os calendários e atualizações em primeira mão! Clique no botão abaixo para ter acesso ao Grupo VIP!

Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Carregando… Aguarde, por favor!

0