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Questões sobre Poema – 7º ano

1 de agosto de 2026

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O poema é um texto literário que organiza palavras de forma expressiva para criar sentidos, imagens, ritmos e emoções. No 7º ano, a leitura poética pede atenção não só ao que é dito, mas também à forma como é dito, aos sons, às escolhas de palavras e aos efeitos produzidos.

Nesta seleção, você vai encontrar questões difíceis e contextualizadas sobre poema, com foco em interpretação, linguagem figurada, ritmo, eu lírico, estrofe, verso e efeitos de sentido. O objetivo é aprofundar a leitura literária sem sair do recorte do gênero poema.

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Questões sobre Poema – 7º ano

Questão 01

1. Leia o trecho: "A rua cochicha histórias quando a noite encosta as portas; o lampião risca no chão um fio amarelo de escuta." Nesse trecho, o efeito poético mais evidente está relacionado ao uso de

A)linguagem técnica, que explica o funcionamento da iluminação urbana.B)linguagem figurada, que atribui ações humanas à rua e ao lampião.C)descrição objetiva, que apresenta os elementos sem criar imagens de sentido.D)narração em sequência, que destaca acontecimentos com foco em ações concretas.E)argumentação, que defende uma opinião sobre o movimento da cidade.

Gabarito: alternativa B). Correta. Atribuir ações humanas a elementos da paisagem cria personificação e reforça a expressividade poética.

Comentários por alternativa:

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A) O trecho não explica tecnicamente a cena.
B) Correta. Atribuir ações humanas a elementos da paisagem cria personificação e reforça a expressividade poética.
C) Há imagens e metáforas, não objetividade neutra.
D) O foco não é narrar eventos, mas criar sentido poético.
E) Não há tese nem defesa de opinião.

Questão 02

2. Considere o poema: "No bolso da tarde cabe um sino que toca lento quando o vento passa. Meu olhar, sem mapa, aprende o caminho das folhas que caem sem fazer ruído." A interpretação mais adequada do poema é que ele

A)descreve uma rotina urbana marcada por horários e deslocamentos previsíveis.B)expõe um conflito social explícito, centrado em desigualdade e enfrentamento coletivo.C)apresenta uma cena de trabalho com linguagem direta, interessada em informar ações do dia.D)constrói uma experiência sensorial de delicadeza, silêncio e observação da passagem do tempo.E)organiza uma sequência de fatos para contar um episódio com começo, meio e fim.

Gabarito: alternativa D). Correta. O poema valoriza sensações, imagens e o tempo percebido de forma subjetiva.

Comentários por alternativa:

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A) A cena não trata de rotina urbana previsível.
B) Não existe conflito social explícito no trecho.
C) Não há linguagem informativa nem foco laboral.
D) Correta. O poema valoriza sensações, imagens e o tempo percebido de forma subjetiva.
E) O texto não tem estrutura narrativa de episódio.

Questão 03

3. Observe o poema: "Chove dentro do vidro como se a janela aprendesse a lembrar o rosto da manhã." A expressão "aprendesse a lembrar" produz, no poema, um efeito de

A)personificação, pois atribui à janela uma ação própria de seres humanos.B)redução semântica, pois torna a imagem mais objetiva e literal.C)factualidade, pois esclarece com precisão uma ação real observável.D)enumeração, pois organiza as imagens em uma lista de elementos.E)citação direta, pois reproduz a fala de um personagem.

Gabarito: alternativa A). Correta. A janela recebe uma ação humana, o que caracteriza personificação.

Comentários por alternativa:

A) Correta. A janela recebe uma ação humana, o que caracteriza personificação.
B) O verso amplia, e não reduz, a imagem poética.
C) A expressão não é factual nem literal.
D) Não se trata de lista de elementos.
E) Não há fala reproduzida no trecho.

Questão 04

4. Leia o poema: "Sou o silêncio na sala quando o relógio descansa; sou a cadeira vazia esperando o passo da casa." Ao empregar a primeira pessoa, o eu lírico revela principalmente

A)um narrador externo que relata ações de outras pessoas com distância emocional.B)um registro científico das transformações do espaço interno ao longo do dia.C)uma explicação objetiva sobre os móveis e seus usos na casa.D)um relato jornalístico, preocupado em informar o que aconteceu na sala.E)uma voz poética subjetiva, que transforma a cena em expressão de sentimentos e percepções.

Gabarito: alternativa E). Correta. A primeira pessoa evidencia subjetividade e aproxima a imagem da experiência interior.

Comentários por alternativa:

A) O poema não usa narrador externo distante.
B) Não há linguagem científica no trecho.
C) A cena vai além de uso prático dos objetos.
D) Não há finalidade jornalística.
E) Correta. A primeira pessoa evidencia subjetividade e aproxima a imagem da experiência interior.

Questão 05

5. Em um poema, a disposição gráfica dos versos pode contribuir para o sentido. No trecho abaixo: "No alto uma asa abre um mapa no ar." A quebra dos versos reforça sobretudo a ideia de

A)explicação lógica, porque organiza a informação em etapas didáticas.B)sequência cronológica, porque marca a passagem detalhada do tempo.C)mobilidade e suspensão, porque faz a imagem se construir aos poucos.D)repetição sonora, porque concentra o efeito na igualdade de finais.E)descrição enciclopédica, porque apresenta dados completos sobre aves.

Gabarito: alternativa C). Correta. A fragmentação do verso destaca a montagem gradual da imagem e a sensação de leveza.

Comentários por alternativa:

A) O trecho não tem caráter didático.
B) Não se trata de cronologia.
C) Correta. A fragmentação do verso destaca a montagem gradual da imagem e a sensação de leveza.
D) A ênfase não está em rima final.
E) Não há informação enciclopédica.

Questão 06

6. Considere o poema: "A lua costura com linha de espuma o vestido escuro que a noite consome." A imagem central do poema se sustenta principalmente em

A)um relato objetivo sobre fenômenos astronômicos observados no céu.B)um uso de linguagem figurada que associa a lua a uma ação delicada e imagética.C)uma comparação explícita entre a lua e uma costureira, sem outros sentidos adicionais.D)uma sequência explicativa sobre a formação das fases da lua ao longo do mês.E)uma linguagem denotativa, voltada para nomear elementos visíveis da paisagem.

Gabarito: alternativa B). Correta. A imagem poética associa a lua a uma ação delicada, criando sentido figurado.

Comentários por alternativa:

A) O poema não é explicativo nem científico.
B) Correta. A imagem poética associa a lua a uma ação delicada, criando sentido figurado.
C) Há mais do que comparação literal; a imagem é figurada.
D) Não há explicação astronômica.
E) O texto não é denotativo.

Questão 07

7. Leia os versos: "Se a manhã tropeça no fio da cerca, o quintal acorda com cheiro de sol." O verso "com cheiro de sol" sugere, principalmente, a presença de

A)cacofonia, ao criar um som desagradável pela união de palavras.B)hipérbole, ao exagerar de forma quantitativa a intensidade da manhã.C)metalinguagem, ao comentar a própria construção do poema.D)eufemismo, ao suavizar uma ideia desagradável ou dolorosa.E)sinestesia, ao misturar sensação olfativa com uma imagem visual e tátil.

Gabarito: alternativa E). Correta. Há mistura de sentidos diferentes, característica da sinestesia.

Comentários por alternativa:

A) Não se trata de efeito sonoro desagradável.
B) Não há exagero numérico ou quantitativo.
C) O poema não fala de si mesmo.
D) Não há suavização de ideia desagradável.
E) Correta. Há mistura de sentidos diferentes, característica da sinestesia.

Questão 08

8. Em um poema, o ritmo pode ser construído por repetições, pausas e encadeamentos sonoros. No trecho: "Vai o rio, vai o vento, vai o ramo, vai a canção; fica o chão, fica o tempo, fica o eco da estação." O efeito rítmico mais marcante decorre de

A)repetições que organizam o movimento e criam cadência sonora regular.B)versos longos e explicativos, que favorecem uma leitura lenta e informativa.C)palavras técnicas, que conferem precisão conceitual ao poema.D)enumeração de fatos, que aproxima o texto de um relatório descritivo.E)ausência de sonoridade, que concentra o sentido na objetividade.

Gabarito: alternativa A). Correta. A repetição de estruturas e palavras cria cadência e reforça o ritmo.

Comentários por alternativa:

A) Correta. A repetição de estruturas e palavras cria cadência e reforça o ritmo.
B) O ritmo não depende de explicação longa.
C) Não há vocabulário técnico.
D) A enumeração não transforma o poema em relatório.
E) O texto valoriza sonoridade, não objetividade.

Questão 09

9. Leia o poema: "Na ponta do telhado mora um minuto azul; quando ele se inclina, meu domingo fica nu." A expressão "minuto azul" contribui para o poema porque

A)explica um fato cotidiano de modo direto, com vocabulário neutro e informativo.B)define com exatidão a duração de um acontecimento, sem espaço para interpretação.C)apresenta uma comparação científica entre tempo e cor, com base observável.D)substitui uma medida de tempo por uma imagem poética marcada por cor e sensação.E)retoma um termo popular para indicar um horário específico do dia.

Gabarito: alternativa D). Correta. A imagem transforma tempo em cor, ampliando os sentidos do verso.

Comentários por alternativa:

A) A linguagem é figurada, não neutra.
B) Não há precisão literal de duração.
C) O verso não é científico.
D) Correta. A imagem transforma tempo em cor, ampliando os sentidos do verso.
E) Não se trata de horário específico.

Questão 10

10. Considere o poema: "Quando a tarde se dobra na beira do muro, meu pensamento escuta o que a pedra não diz. E tudo o que resta é uma sombra acesa no centro da rua e do peito." A melhor leitura do encerramento é que ele

A)apresenta uma conclusão objetiva sobre a cidade, com foco em elementos concretos e mensuráveis.B)encerra a cena com humor leve, tornando a imagem final claramente cômica.C)amplia o sentido do poema ao unir espaço externo e interioridade em imagem simbólica.D)retoma uma informação anterior para resolver o enredo com desfecho explícito.E)substitui a emoção pela descrição prática do espaço urbano e de seus limites.

Gabarito: alternativa C). Correta. O fechamento relaciona rua e peito, criando uma imagem simbólica de interioridade.

Comentários por alternativa:

A) O encerramento não é objetivo nem mensurável.
B) Não há humor como efeito principal.
C) Correta. O fechamento relaciona rua e peito, criando uma imagem simbólica de interioridade.
D) Não existe enredo com solução explícita.
E) A emoção continua presente na imagem final.

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