Exercícios

Questões sobre Tratamento de Água – 6º ano – parte 2

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O tratamento de água é um conjunto de etapas que transforma a água captada de rios, represas ou poços em água própria para uso. Nesse processo, observam-se mudanças físicas e químicas que ajudam a retirar impurezas e reduzir riscos à saúde.

Nesta lista, você encontrará questões contextualizadas sobre as etapas do tratamento, a função de cada fase e a relação entre qualidade da água e prevenção de doenças. As atividades foram elaboradas para aprofundar o estudo do tema no 6º ano.

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Questões sobre Tratamento de Água – 6º ano – parte 2

Questão 01

1) Em uma estação de tratamento, a água chega turva, com folhas, areia fina e pequenas partículas em suspensão. Qual etapa inicial é mais adequada para reter os materiais maiores e facilitar as próximas fases?

Gabarito: alternativa B). Correta. A peneiração remove resíduos maiores logo no início e protege as etapas seguintes.

Comentários por alternativa:

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  • A) A fluoretação atua na saúde bucal, não na retirada de sólidos grandes.
  • B) Correta. A peneiração remove resíduos maiores logo no início e protege as etapas seguintes.
  • C) A desinfecção age depois, sobre microrganismos, e não sobre folhas e areia.
  • D) A correção de pH ajusta a acidez, não faz separação física de resíduos.
  • E) O coagulante ajuda na aglutinação de partículas finas, mas não substitui a peneiração.

Questão 02

2) Em certa comunidade, após adicionar um produto à água, as partículas pequenas passam a se juntar em flocos visíveis, facilitando sua retirada. Que processo está sendo descrito?

Gabarito: alternativa D). Correta. A coagulação faz partículas pequenas se unirem em flocos maiores.

Comentários por alternativa:

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  • A) A filtração retém flocos depois, mas não é o processo que os forma.
  • B) A decantação remove flocos por sedimentação, após a coagulação.
  • C) A cloração atua na desinfecção, não na formação de flocos.
  • D) Correta. A coagulação faz partículas pequenas se unirem em flocos maiores.
  • E) A oxigenação não explica a aglomeração de partículas em suspensão.

Questão 03

3) Em uma estação, a água permanece em tanques para que parte dos sólidos mais densos se deposite no fundo. Qual é a função principal dessa etapa?

Gabarito: alternativa A). Correta. Na sedimentação, os sólidos mais densos se depositam no fundo do tanque.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Na sedimentação, os sólidos mais densos se depositam no fundo do tanque.
  • B) A adição de minerais não é a função dessa etapa.
  • C) A eliminação de microrganismos ocorre na desinfecção.
  • D) A cor pode ser reduzida ao longo do tratamento, mas não por essa função principal.
  • E) A evaporação não é a base dessa etapa do tratamento de água.

Questão 04

4) Depois da formação de flocos e da decantação, a água passa por um material com camadas que retêm partículas ainda presentes. Como essa etapa contribui para a qualidade da água?

Gabarito: alternativa E). Correta. A filtração retém partículas menores e reduz a turbidez.

Comentários por alternativa:

  • A) A filtração complementa, mas não substitui as etapas anteriores.
  • B) A filtração não dissolve lodo; ela o retém no material filtrante.
  • C) Sais não viram gás nessa etapa do tratamento.
  • D) O tratamento não busca aumentar microrganismos na água de consumo.
  • E) Correta. A filtração retém partículas menores e reduz a turbidez.

Questão 05

5) Em seguida ao tratamento físico, é adicionada uma substância para reduzir a presença de microrganismos causadores de doenças. Qual etapa corresponde a essa ação?

Gabarito: alternativa C). Correta. A cloração é uma forma comum de desinfecção da água.

Comentários por alternativa:

  • A) A fluoretação relaciona-se à saúde bucal, não à desinfecção.
  • B) A decantação separa sólidos por gravidade, sem ação desinfetante.
  • C) Correta. A cloração é uma forma comum de desinfecção da água.
  • D) A peneiração retém resíduos grandes, mas não age sobre microrganismos.
  • E) A coagulação forma flocos; não é a etapa de desinfecção.

Questão 06

6) Em uma aula prática, os estudantes observam que a água tratada ainda precisa passar por ajustes finais antes de seguir para os reservatórios. Qual alternativa descreve melhor a importância dessa etapa final de controle?

Gabarito: alternativa B). Correta. O controle final garante que a água siga adequada após as etapas de tratamento.

Comentários por alternativa:

  • A) Uma etapa final não substitui as anteriores no tratamento da água.
  • B) Correta. O controle final garante que a água siga adequada após as etapas de tratamento.
  • C) A água precisa ser captada e tratada; ela não surge pronta nos reservatórios.
  • D) Evaporação não é objetivo dessa etapa no tratamento convencional.
  • E) O tratamento não transforma a água em destilada.

Questão 07

7) Uma cidade percebeu que a água distribuída com partículas finas exigia melhor remoção de turbidez. Qual combinação de etapas atua de modo mais direto nesse problema?

Gabarito: alternativa E). Correta. Essas etapas atuam diretamente na retirada de partículas finas e na redução da turbidez.

Comentários por alternativa:

  • A) Peneiração e fluoretação não resolvem turbidez por partículas finas.
  • B) Captação e distribuição não fazem o tratamento das impurezas.
  • C) Cloração não retira turbidez, e fluoretação tem outra finalidade.
  • D) Oxigenação não é etapa principal para remover turbidez.
  • E) Correta. Essas etapas atuam diretamente na retirada de partículas finas e na redução da turbidez.

Questão 08

8) Durante o monitoramento da estação, a equipe mede a qualidade da água em diferentes momentos. De forma mais precisa, por que esse acompanhamento é importante ao longo do tratamento?

Gabarito: alternativa A). Correta. O acompanhamento compara etapas e confirma a melhora da qualidade da água.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O acompanhamento compara etapas e confirma a melhora da qualidade da água.
  • B) Monitorar não substitui os equipamentos nem as etapas do processo.
  • C) O controle envolve mais do que temperatura; envolve qualidade e segurança.
  • D) Corantes não fazem parte do tratamento convencional da água.
  • E) O tempo de permanência é controlado, mas não é a finalidade do monitoramento.

Questão 09

9) Em uma atividade, o professor pede que os alunos relacionem a qualidade da água tratada com a saúde pública. Qual conclusão está mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correta. O tratamento adequado reduz a presença de agentes causadores de doenças.

Comentários por alternativa:

  • A) Excesso de cloro não significa ausência de cuidados posteriores.
  • B) Turbidez não indica maior valor nutritivo da água.
  • C) Rapidez no abastecimento não justifica água sem tratamento.
  • D) Correta. O tratamento adequado reduz a presença de agentes causadores de doenças.
  • E) Flocos indicam impurezas, não segurança para consumo.

Questão 10

10) Em uma revisão final, os alunos observam que o tratamento da água precisa unir etapas físicas e químicas para funcionar bem. Qual alternativa resume melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa C). Correta. O tratamento combina ações complementares para melhorar a água em diferentes aspectos.

Comentários por alternativa:

  • A) Etapas físicas não retiram substâncias dissolvidas em todos os casos.
  • B) Transporte e desinfecção não correspondem a essas divisões do tratamento.
  • C) Correta. O tratamento combina ações complementares para melhorar a água em diferentes aspectos.
  • D) A química não substitui a filtração no tratamento convencional.
  • E) A desinfecção não remove impurezas visíveis por si só.

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