Exercícios

Questões sobre Alimentação Saudavel – 5º ano

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A alimentação saudável ajuda o corpo a crescer, ter energia e funcionar bem no dia a dia. No 5º ano, esse tema pode ser estudado por meio de escolhas alimentares, higiene, variedade e equilíbrio nas refeições.

As questões a seguir trazem situações do cotidiano para pensar sobre o que faz parte de uma rotina alimentar mais saudável. Leia com atenção e compare os alimentos, os hábitos e as consequências de cada escolha.

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Questões sobre Alimentação Saudavel – 5º ano

Questão 01

Ao montar o lanche da escola, uma criança quer escolher uma opção mais saudável para ter energia e saciedade. Qual lanche é a melhor escolha?

Gabarito: alternativa B). Correta. Esse lanche combina grupos diferentes de alimentos e ajuda na saciedade.

Comentários por alternativa:

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  • A) Tem muito açúcar, gordura e sódio, com pouca variedade de nutrientes.
  • B) Correta. Esse lanche combina grupos diferentes de alimentos e ajuda na saciedade.
  • C) Tem bastante açúcar e gordura, com pouca qualidade nutricional.
  • D) É prático, mas costuma ter muito sódio e poucos nutrientes.
  • E) Tem excesso de açúcar e menor valor nutritivo para o dia a dia.

Questão 02

Uma aluna percebeu que seu prato do almoço tinha arroz, feijão, salada, frango e um pedaço de fruta de sobremesa. O que essa combinação representa?

Gabarito: alternativa D). Correta. A refeição reúne alimentos variados e nutrientes importantes.

Comentários por alternativa:

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  • A) O prato tem mais de um grupo alimentar, não só proteínas.
  • B) Há carboidratos, mas também proteínas, fibras e vitaminas.
  • C) Frutas ajudam, mas não substituem todo o restante da refeição.
  • D) Correta. A refeição reúne alimentos variados e nutrientes importantes.
  • E) Frituras não são a base de uma refeição equilibrada.

Questão 03

Em uma conversa sobre hábitos saudáveis, uma turma discutiu o que ajuda a manter o corpo hidratado ao longo do dia. Qual atitude é a mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correta. Beber água ao longo do dia favorece a hidratação.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Beber água ao longo do dia favorece a hidratação.
  • B) Refrigerante não substitui a água com a mesma qualidade.
  • C) A sede pode indicar desidratação; o ideal é beber ao longo do dia.
  • D) Sucos industrializados costumam ter açúcar e não equivalem à água.
  • E) Beber muito de uma vez não substitui a hidratação contínua.

Questão 04

Uma criança escolheu frutas, legumes e verduras para compor suas refeições. Qual é a principal vantagem desses alimentos na alimentação diária?

Gabarito: alternativa E). Correta. Frutas, legumes e verduras oferecem nutrientes essenciais.

Comentários por alternativa:

  • A) São importantes em todas as fases da vida, não só quando há doença.
  • B) São importantes, mas não substituem todos os outros grupos alimentares.
  • C) Têm funções reais para a saúde e o funcionamento do corpo.
  • D) Não aumentam a vontade de doces; ajudam no equilíbrio da dieta.
  • E) Correta. Frutas, legumes e verduras oferecem nutrientes essenciais.

Questão 05

Uma estudante quer entender por que o café da manhã é importante. Qual explicação está mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. O café da manhã repõe energia e ajuda na concentração.

Comentários por alternativa:

  • A) O café da manhã ajuda o corpo após o período sem comer.
  • B) Não é a quantidade que define a qualidade da refeição.
  • C) Correta. O café da manhã repõe energia e ajuda na concentração.
  • D) É importante para muitas pessoas, não apenas para quem treina.
  • E) Doces não são a única nem a melhor base dessa refeição.

Questão 06

Durante uma atividade em grupo, os estudantes compararam alimentos in natura, processados e ultraprocessados. Qual alternativa descreve melhor um alimento in natura?

Gabarito: alternativa B). Correta. Alimentos in natura vêm da natureza com pouca alteração.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso descreve um alimento ultraprocessado ou bem modificado industrialmente.
  • B) Correta. Alimentos in natura vêm da natureza com pouca alteração.
  • C) Isso se aproxima de alimentos ultraprocessados.
  • D) São características de produtos processados ou ultraprocessados.
  • E) Nem todo alimento precisa desse tipo de preparo.

Questão 07

Um menino percebeu que costuma comer rápido enquanto assiste televisão. Para tornar a alimentação mais saudável, o que seria mais adequado?

Gabarito: alternativa E). Correta. Comer com atenção ajuda a perceber a saciedade e melhora a digestão.

Comentários por alternativa:

  • A) Comer apressado dificulta perceber a saciedade e a mastigação adequada.
  • B) Pular refeições pode atrapalhar a energia e o equilíbrio alimentar.
  • C) A qualidade da alimentação não depende de escolher só doces.
  • D) Bebidas não substituem uma refeição equilibrada.
  • E) Correta. Comer com atenção ajuda a perceber a saciedade e melhora a digestão.

Questão 08

Na cantina da escola, houve uma troca de cardápio para melhorar a alimentação dos estudantes. Qual opção representa uma mudança mais saudável?

Gabarito: alternativa A). Correta. A troca reduz excesso de fritura e aumenta a qualidade nutricional.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A troca reduz excesso de fritura e aumenta a qualidade nutricional.
  • B) Refrigerante traz muito açúcar e não é uma boa troca.
  • C) Outra fritura mantém o excesso de gordura.
  • D) Bebidas muito adoçadas tendem a ter menor qualidade nutricional.
  • E) Bala não substitui fruta em valor nutricional.

Questão 09

Uma família quer organizar compras mais saudáveis para a semana. Qual estratégia é a mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correta. Planejamento e variedade ajudam a fazer escolhas mais saudáveis.

Comentários por alternativa:

  • A) Produtos prontos podem facilitar, mas não devem ser a base da alimentação.
  • B) A embalagem não garante qualidade nutricional.
  • C) A variedade amplia os nutrientes consumidos na semana.
  • D) Correta. Planejamento e variedade ajudam a fazer escolhas mais saudáveis.
  • E) Esses alimentos costumam ter excesso de açúcar, sal ou gordura.

Questão 10

Depois de estudar sobre alimentação saudável, a turma concluiu que um hábito importante é ler rótulos. O que essa leitura ajuda a identificar?

Gabarito: alternativa C). Correta. O rótulo traz dados úteis para comparar produtos.

Comentários por alternativa:

  • A) A embalagem pode atrair, mas não revela a qualidade do alimento.
  • B) O preço não mostra se o alimento é saudável.
  • C) Correta. O rótulo traz dados úteis para comparar produtos.
  • D) Propaganda não substitui a análise dos ingredientes.
  • E) O local de consumo não define a composição do produto.

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