Exercícios

Questões sobre Sustentabilidade – 6º ano

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A sustentabilidade envolve escolhas do dia a dia que ajudam a equilibrar necessidades humanas, uso dos recursos naturais e preservação do ambiente. No 6º ano, esse tema pode ser estudado por meio de situações concretas, como consumo, lixo, água, energia e responsabilidade coletiva.

As questões a seguir exploram, com maior aprofundamento, como atitudes individuais e ações comunitárias se relacionam com os três pilares da sustentabilidade: ambiental, social e econômico. O objetivo é analisar problemas, interpretar propostas e identificar soluções mais coerentes com o uso responsável dos recursos.

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Questões sobre Sustentabilidade – 6º ano

Questão 01

Em uma escola, a coordenação percebeu que o desperdício de água aumentou após a instalação de novos bebedouros. Qual medida está mais alinhada à sustentabilidade para reduzir o problema sem prejudicar o uso coletivo?

Gabarito: alternativa B). Correta. A medida combina prevenção, orientação e manutenção, reduzindo perdas sem dificultar o acesso à água.

Comentários por alternativa:

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  • A) Fechar os bebedouros prejudica o acesso à água e não corrige a causa do desperdício.
  • B) Correta. A medida combina prevenção, orientação e manutenção, reduzindo perdas sem dificultar o acesso à água.
  • C) Trocar água por bebidas industrializadas aumenta resíduos e custos, além de ser menos sustentável.
  • D) Retirar os bebedouros dificulta o acesso à água e transfere a responsabilidade sem resolver o desperdício.
  • E) Mais pressão pode aumentar respingos e perdas, em vez de diminuir o desperdício.

Questão 02

Uma família quer mudar seus hábitos para gerar menos lixo. Qual ação apresenta melhor relação entre consumo consciente, reaproveitamento e redução de resíduos no cotidiano?

Gabarito: alternativa D). Correta. A ação reduz desperdício, favorece a reutilização e melhora a gestão dos resíduos.

Comentários por alternativa:

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  • A) Mais embalagens costumam gerar mais resíduos, ainda que pareçam facilitar o controle.
  • B) Restos orgânicos podem ser compostados, o que aproveita melhor o material descartado.
  • C) Sacolas novas em cada uso aumentam o consumo de material e a produção de lixo.
  • D) Correta. A ação reduz desperdício, favorece a reutilização e melhora a gestão dos resíduos.
  • E) Misturar resíduos dificulta a reciclagem e compromete a separação correta.

Questão 03

Ao estudar um bairro, os alunos observaram diferentes formas de uso do espaço urbano. Qual situação indica uma prática mais sustentável?

Gabarito: alternativa A). Correta. A área verde melhora o microclima, favorece o solo e amplia benefícios ambientais e sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A área verde melhora o microclima, favorece o solo e amplia benefícios ambientais e sociais.
  • B) Terrenos sem planejamento não trazem benefícios claros para o ambiente nem para a comunidade.
  • C) Mais impermeabilização aumenta enchentes e reduz a infiltração da água da chuva.
  • D) Menos áreas verdes reduzem sombra, conforto térmico e espaços de convivência.
  • E) Muros não promovem sustentabilidade urbana nem melhoram a relação com o meio ambiente.

Questão 04

Em um projeto escolar, os estudantes compararam diferentes formas de produção de energia para a comunidade. Qual alternativa mostra uma escolha mais sustentável para a realidade local, considerando menor impacto ambiental e uso contínuo?

Gabarito: alternativa E). Correta. A energia solar, combinada com uso consciente, reduz impactos e pode atender bem à comunidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Diesel emite poluentes e aumenta o impacto ambiental, embora seja uma fonte de apoio.
  • B) Velas e fogueiras não são soluções seguras nem adequadas para a vida cotidiana.
  • C) Picos de consumo sobrecarregam a rede e não melhoram a eficiência.
  • D) Ligar mais luz durante o dia desperdiça energia sem necessidade.
  • E) Correta. A energia solar, combinada com uso consciente, reduz impactos e pode atender bem à comunidade.

Questão 05

Uma turma analisou a merenda escolar e notou sobras frequentes no prato. Qual interpretação é mais adequada do ponto de vista da sustentabilidade alimentar?

Gabarito: alternativa C). Correta. Ajustar porções e planejamento ajuda a reduzir desperdício sem comprometer a alimentação.

Comentários por alternativa:

  • A) Mais comida no prato pode aumentar o desperdício se a porção não estiver adequada.
  • B) Cor e variedade ajudam, mas não resolvem sozinhas o problema das sobras.
  • C) Correta. Ajustar porções e planejamento ajuda a reduzir desperdício sem comprometer a alimentação.
  • D) Sobras frequentes indicam desperdício e precisam ser analisadas com atenção.
  • E) Industrializados podem gerar outros problemas e não garantem redução do desperdício.

Questão 06

Uma indústria de bairro pretende reduzir seus impactos ambientais. Qual proposta apresenta melhor equilíbrio entre produção, responsabilidade social e preservação dos recursos?

Gabarito: alternativa B). Correta. A proposta reduz impactos, melhora a gestão de recursos e envolve responsabilidade com trabalhadores e comunidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Produzir mais sem mudanças tende a ampliar impactos e desperdícios.
  • B) Correta. A proposta reduz impactos, melhora a gestão de recursos e envolve responsabilidade com trabalhadores e comunidade.
  • C) Descartar resíduos fora do controle ambiental agrava a poluição e o risco à saúde.
  • D) Publicidade não substitui ações concretas de redução de impacto.
  • E) Organizar turnos não resolve problemas de resíduos ou uso de água.

Questão 07

Durante um debate, os alunos discutiram o conceito de desenvolvimento sustentável. Qual afirmação está mais correta?

Gabarito: alternativa E). Correta. A definição considera o presente e o futuro, articulando dimensões ambiental, social e econômica.

Comentários por alternativa:

  • A) Crescimento sem planejamento pode gerar degradação e desigualdade.
  • B) Participação social fortalece, e não enfraquece, a sustentabilidade.
  • C) A presença humana faz parte da sustentabilidade; a questão é o uso responsável.
  • D) Produtos artesanais podem ser sustentáveis, mas não definem o conceito.
  • E) Correta. A definição considera o presente e o futuro, articulando dimensões ambiental, social e econômica.

Questão 08

Em um bairro, a população quer diminuir enchentes após fortes chuvas. Qual ação comunitária é mais coerente com a sustentabilidade urbana?

Gabarito: alternativa A). Correta. Essas medidas favorecem a infiltração da água e reduzem o risco de alagamentos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Essas medidas favorecem a infiltração da água e reduzem o risco de alagamentos.
  • B) Menos áreas de absorção dificultam o escoamento adequado da chuva.
  • C) Calçadas estreitas não resolvem a drenagem urbana e podem piorar a impermeabilização.
  • D) Lixo nas sarjetas entope a drenagem e intensifica alagamentos.
  • E) Mais asfalto reduz a infiltração e pode agravar o problema.

Questão 09

Uma escola quer escolher materiais para novas lixeiras de coleta seletiva. Qual critério é mais adequado para essa decisão, pensando em sustentabilidade ao longo do tempo?

Gabarito: alternativa D). Correta. O critério considera durabilidade, manutenção e possibilidade de reaproveitamento do material.

Comentários por alternativa:

  • A) A aparência pode ajudar, mas não define sustentabilidade do material.
  • B) Preço baixo com pouca durabilidade gera substituições frequentes e mais resíduos.
  • C) Diferenças entre salas não respondem ao critério ambiental nem ao uso prolongado.
  • D) Correta. O critério considera durabilidade, manutenção e possibilidade de reaproveitamento do material.
  • E) Peso não é indicador de sustentabilidade ou qualidade.

Questão 10

Um grupo de estudantes elaborou uma campanha sobre consumo responsável. Qual mensagem é mais coerente com a sustentabilidade?

Gabarito: alternativa C). Correta. Planejamento, durabilidade e reparo reduzem desperdício e favorecem o consumo consciente.

Comentários por alternativa:

  • A) Promoção pode levar a compras desnecessárias e aumentar o consumo de recursos.
  • B) Trocas antecipadas aumentam descarte e pressão sobre os recursos naturais.
  • C) Correta. Planejamento, durabilidade e reparo reduzem desperdício e favorecem o consumo consciente.
  • D) Embalagens maiores podem gerar desperdício se o consumo não acompanhar a quantidade.
  • E) Trocar objetos cedo intensifica resíduos e não valoriza o uso prolongado.

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