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Questões Sistema Nervoso – 6º ano – parte 2

29 de julho de 2026

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O sistema nervoso participa da relação do corpo com o ambiente, recebendo informações, processando sinais e coordenando respostas. Em situações do dia a dia, ele atua em conjunto com órgãos dos sentidos, músculos e outras estruturas.

Nas questões a seguir, você vai analisar situações em que o sistema nervoso é fundamental para perceber estímulos, interpretar mensagens e agir de forma adequada. Leia com atenção e observe como cada parte do corpo contribui para essas respostas.

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Questões Sistema Nervoso – 6º ano – parte 2

Questão 01

1. Ao encostar rapidamente a mão em uma superfície muito quente, uma pessoa a retira quase instantaneamente. Essa resposta acontece porque o sistema nervoso

A)transforma a pele em músculo para afastar a mão com mais força.B)percebe o calor e organiza uma resposta rápida de proteção.C)faz o sangue circular mais depressa até a mão reagir sozinha.D)produz energia térmica para neutralizar o objeto quente.E)guarda a sensação no cérebro antes de qualquer movimento.

Gabarito: alternativa B). Correto. O sistema nervoso detecta o estímulo e coordena uma resposta rápida de proteção.

Comentários por alternativa:

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A) A pele não se transforma em músculo para produzir o movimento.
B) Correto. O sistema nervoso detecta o estímulo e coordena uma resposta rápida de proteção.
C) A circulação não gera, sozinha, esse tipo de resposta rápida.
D) O sistema nervoso não produz energia térmica para neutralizar o calor.
E) A resposta pode ocorrer antes da lembrança consciente completa.

Questão 02

2. Durante uma caminhada, uma pessoa vê uma bola vindo em sua direção, ajusta o corpo e estende os braços para segurá-la. Nesse caso, o sistema nervoso atua ao

A)aumentar a temperatura corporal para tornar o corpo mais rápido.B)transformar a luz em alimento para fortalecer os braços na recepção.C)substituir a visão pelo tato, que assume o controle do movimento.D)captar a imagem, interpretar o movimento e enviar comandos aos músculos.E)parar temporariamente a audição para concentrar a atenção na bola.

Gabarito: alternativa D). Correto. O cérebro interpreta o estímulo visual e coordena a ação motora.

Comentários por alternativa:

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A) A velocidade da reação não depende diretamente de aquecer o corpo.
B) A luz não é convertida em alimento pelo sistema nervoso.
C) O tato não substitui a visão nessa situação; ambos podem participar.
D) Correto. O cérebro interpreta o estímulo visual e coordena a ação motora.
E) A audição não precisa ser suspensa para a coordenação motora.

Questão 03

3. Uma aluna percebe o cheiro de pipoca saindo da cozinha e comenta que ficou com vontade de comer. O órgão que primeiro recebe esse estímulo e o leva ao sistema nervoso é

A)o nariz, que detecta moléculas do cheiro e envia sinais ao cérebro.B)a língua, que transforma o aroma em sensação gustativa imediata.C)a pele, que reconhece o cheiro por meio do contato com o ar.D)o ouvido, que converte o odor em vibração sonora interna.E)o olho, que identifica o cheiro pela cor do alimento.

Gabarito: alternativa A). Correto. O nariz é o órgão do olfato e capta substâncias do cheiro.

Comentários por alternativa:

A) Correto. O nariz é o órgão do olfato e capta substâncias do cheiro.
B) A língua percebe sabores, não odores.
C) A pele não é o principal órgão para detectar cheiros.
D) O ouvido relaciona-se à audição, não ao olfato.
E) O olho capta luz, não moléculas de odor.

Questão 04

4. Quando alguém aprende a andar de bicicleta, precisa prestar atenção ao equilíbrio, ao movimento das pernas e ao caminho à frente. Esse aprendizado mostra que o sistema nervoso

A)trabalha isoladamente, sem relação com músculos e sentidos.B)faz os ossos crescerem para sustentar a bicicleta com mais firmeza.C)substitui a musculatura por impulsos elétricos durante o percurso.D)desliga a visão para que o equilíbrio fique mais estável.E)coordena várias partes do corpo ao mesmo tempo e melhora com a prática.

Gabarito: alternativa E). Correto. O sistema nervoso coordena sentidos, músculos e equilíbrio, e isso melhora com treino.

Comentários por alternativa:

A) O sistema nervoso atua em conjunto com músculos e órgãos dos sentidos.
B) O crescimento dos ossos não explica o aprendizado do movimento.
C) Os músculos não são substituídos por impulsos elétricos.
D) A visão ajuda no equilíbrio e na orientação do ciclista.
E) Correto. O sistema nervoso coordena sentidos, músculos e equilíbrio, e isso melhora com treino.

Questão 05

5. Em uma situação de perigo, uma pessoa sente o coração acelerar, respira mais fundo e fica atenta ao que acontece ao redor. Essa reação mostra que o sistema nervoso

A)faz o coração funcionar sem relação com o restante do corpo.B)torna o cérebro mais pesado para pensar com maior rapidez.C)ajusta o corpo para responder a um desafio e manter a atenção.D)impede qualquer movimento até o perigo desaparecer.E)transforma a atenção em força física para afastar o problema.

Gabarito: alternativa C). Correto. O sistema nervoso prepara o corpo para reagir a uma situação de alerta.

Comentários por alternativa:

A) O coração responde ao controle do corpo, inclusive do sistema nervoso.
B) O cérebro não fica mais pesado para acelerar o pensamento.
C) Correto. O sistema nervoso prepara o corpo para reagir a uma situação de alerta.
D) O corpo não fica paralisado em toda situação de perigo.
E) A atenção não se transforma diretamente em força física.

Questão 06

6. Ao tocar uma panela quente, a retirada rápida da mão pode acontecer antes de a pessoa pensar com calma no que ocorreu. Isso indica que a resposta foi organizada

A)pela leitura da cor da panela, que orienta a reação motora.B)por uma comunicação rápida entre receptor, medula espinal e músculo.C)pelo cérebro consciente, que decide cada detalhe do movimento.D)pela digestão, que fornece energia imediata para puxar a mão.E)pelo sistema esquelético, que sente o calor e afasta o braço.

Gabarito: alternativa B). Correto. A medula espinal participa de respostas rápidas de proteção, como o reflexo.

Comentários por alternativa:

A) A cor da panela não determina a retirada da mão.
B) Correto. A medula espinal participa de respostas rápidas de proteção, como o reflexo.
C) A resposta pode ocorrer antes da decisão consciente detalhada.
D) A digestão não comanda esse tipo de movimento imediato.
E) O sistema esquelético não sente calor; ele executa o movimento.

Questão 07

7. Uma criança fecha os olhos quando recebe luz muito forte diretamente no rosto. Essa atitude protege os olhos porque o sistema nervoso

A)move os olhos apenas por vontade, sem participação de estímulos.B)produz lágrimas para substituir a função da pupila diante da claridade.C)faz a retina parar de funcionar por alguns minutos, prevenindo dor.D)transforma a luz intensa em som para facilitar a adaptação do corpo.E)reconhece o estímulo luminoso e envia ordens para reduzir a entrada de luz.

Gabarito: alternativa E). Correto. O sistema nervoso detecta a luz forte e coordena uma resposta protetora.

Comentários por alternativa:

A) A resposta não ocorre apenas por vontade, pois há estímulo luminoso.
B) Lágrimas não substituem a função da pupila.
C) A retina não precisa parar de funcionar para haver proteção.
D) A luz não se transforma em som nessa situação.
E) Correto. O sistema nervoso detecta a luz forte e coordena uma resposta protetora.

Questão 08

8. Quando alguém aprende uma música nova e consegue cantar acompanhando o ritmo, está usando várias funções do sistema nervoso. Isso acontece porque ele

A)guarda a sequência sonora, reconhece padrões e organiza a fala no tempo certo.B)converte o som em movimento sem precisar de memória ou atenção.C)faz o ouvido cantar internamente antes de enviar qualquer sinal ao corpo.D)substitui a memória pela força dos pulmões durante toda a canção.E)desliga a coordenação motora para manter o ritmo mais simples.

Gabarito: alternativa A). Correto. Memória, reconhecimento de padrões e coordenação motora atuam juntos.

Comentários por alternativa:

A) Correto. Memória, reconhecimento de padrões e coordenação motora atuam juntos.
B) Memória e atenção participam da execução musical.
C) O ouvido não canta; ele capta o som.
D) Os pulmões ajudam na voz, mas não substituem a memória.
E) A coordenação motora é necessária para acompanhar o ritmo.

Questão 09

9. Depois de ouvir um barulho repentino, uma pessoa procura de onde veio o som e vira a cabeça na direção certa. Nesse processo, o sistema nervoso está envolvido em

A)desligar os músculos do rosto para melhorar a concentração auditiva.B)fortalecer os ossos do pescoço para localizar ruídos mais altos.C)converter o som em imagem antes de qualquer resposta corporal.D)captar o som, interpretar sua origem e coordenar o movimento da cabeça.E)fazer o ouvido empurrar a cabeça na direção do barulho.

Gabarito: alternativa D). Correto. O sistema nervoso integra audição e movimento para localizar o estímulo.

Comentários por alternativa:

A) Os músculos do rosto não precisam ser desligados para ouvir melhor.
B) Os ossos não localizam sons; eles sustentam a cabeça.
C) O som não se transforma em imagem nessa resposta.
D) Correto. O sistema nervoso integra audição e movimento para localizar o estímulo.
E) O ouvido não empurra a cabeça; ele detecta o som.

Questão 10

10. Ao ler uma frase no quadro e responder a uma pergunta em sala, o estudante usa o sistema nervoso para entender o texto e formular uma resposta. Nessa situação, o sistema nervoso

A)somente registra a imagem, sem participar da compreensão da frase.B)transforma letras em calor para acelerar o pensamento do aluno.C)coordena a leitura, a interpretação e a organização da fala.D)faz a resposta surgir no papel antes de o aluno pensar nela.E)atua apenas nos olhos, pois a compreensão depende só da visão.

Gabarito: alternativa C). Correto. Leitura e resposta oral envolvem interpretação e coordenação neural.

Comentários por alternativa:

A) O sistema nervoso participa da compreensão, não só do registro visual.
B) Letras não se transformam em calor para pensar mais rápido.
C) Correto. Leitura e resposta oral envolvem interpretação e coordenação neural.
D) A resposta não surge antes do pensamento e da organização mental.
E) A compreensão depende de mais funções além da visão.

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