Exercícios

Questões sobre Biomas – 7º ano

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Os biomas reúnem grandes conjuntos de vida, clima, relevo, solo, vegetação e fauna que se relacionam em uma mesma área. No 7º ano, estudar biomas ajuda a compreender como os ambientes naturais se organizam e por que apresentam tanta diversidade.

As questões a seguir exploram características, adaptações, distribuição e conservação dos biomas, com situações contextualizadas e análise de relações entre elementos naturais. Leia com atenção e compare as alternativas antes de marcar a resposta correta.

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Questões sobre Biomas – 7º ano

Questão 01

1. Uma turma analisou um bioma com árvores baixas e tortuosas, gramíneas abundantes, solos ácidos e presença de queimadas naturais em certos períodos. Qual bioma brasileiro apresenta esse conjunto de características?

Gabarito: alternativa B). Certo. O Cerrado reúne gramíneas, arbustos e árvores adaptadas ao fogo, ao solo ácido e à estação seca.

Comentários por alternativa:

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  • A) O Pantanal tem forte influência de alagamentos sazonais, não de vegetação savânica.
  • B) Certo. O Cerrado reúne gramíneas, arbustos e árvores adaptadas ao fogo, ao solo ácido e à estação seca.
  • C) A Mata Atlântica é mais úmida e com floresta mais fechada.
  • D) A Caatinga é semiárida e tem vegetação xerófita diferente.
  • E) A Amazônia apresenta floresta densa e clima equatorial úmido.

Questão 02

2. Em uma viagem escolar, os alunos observaram um ambiente com longos períodos de seca, vegetação com folhas reduzidas, caules que armazenam água e presença de plantas espinhosas. Que interpretação melhor explica esse bioma?

Gabarito: alternativa D). Certo. A descrição indica adaptações ao clima seco, típicas da Caatinga.

Comentários por alternativa:

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  • A) Florestas úmidas apresentam folhas maiores e dossel fechado.
  • B) Ambientes alagáveis têm outra dinâmica hídrica e vegetação.
  • C) Climas gelados exigem adaptações diferentes das descritas.
  • D) Certo. A descrição indica adaptações ao clima seco, típicas da Caatinga.
  • E) Restingas são ambientes costeiros, não semiáridos.

Questão 03

3. A Amazônia é frequentemente associada à alta biodiversidade. Qual relação melhor explica por que esse bioma apresenta tantas espécies diferentes?

Gabarito: alternativa A). Certo. O clima quente e úmido, junto com muitos microambientes, favorece elevada biodiversidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Certo. O clima quente e úmido, junto com muitos microambientes, favorece elevada biodiversidade.
  • B) Esse quadro não descreve a Amazônia.
  • C) Em geral, os solos amazônicos não são naturalmente muito férteis.
  • D) Baixa chuva e frio não caracterizam a Amazônia.
  • E) Neve não faz parte do clima amazônico.

Questão 04

4. Durante um debate, uma estudante afirmou que a redução de áreas nativas afeta não só as plantas, mas também o regime de chuvas e a fauna de uma região. Que ideia ecológica melhor sustenta essa afirmação?

Gabarito: alternativa E). Certo. A vegetação integra o ciclo da água e influencia o clima local e a fauna.

Comentários por alternativa:

  • A) Árvores participam do microclima e do ciclo da água.
  • B) A vegetação influencia umidade, sombra e evapotranspiração.
  • C) A fauna depende das plantas e não controla sozinha a chuva.
  • D) Solo e vegetação atuam juntos, não de forma isolada.
  • E) Certo. A vegetação integra o ciclo da água e influencia o clima local e a fauna.

Questão 05

5. Em uma atividade de mapas, o professor destacou um bioma brasileiro presente em áreas muito inundáveis, com fauna adaptada às cheias sazonais e vegetação influenciada pela alternância entre seca e alagamento. Qual bioma é esse?

Gabarito: alternativa C). Certo. O Pantanal é conhecido pelos alagamentos periódicos e pela fauna adaptada às cheias.

Comentários por alternativa:

  • A) A Caatinga é semiárida, não inundável.
  • B) O Pampa não é conhecido por grandes alagamentos sazonais.
  • C) Certo. O Pantanal é conhecido pelos alagamentos periódicos e pela fauna adaptada às cheias.
  • D) O Cerrado tem outro tipo de vegetação e dinâmica hídrica.
  • E) A Mata Atlântica não é caracterizada por cheias sazonais amplas.

Questão 06

6. Uma comunidade rural percebeu que a retirada da vegetação nativa aumentou a erosão do solo e reduziu a disponibilidade de água em pequenas nascentes. Qual explicação é mais adequada para esse efeito?

Gabarito: alternativa B). Certo. As raízes e a cobertura vegetal protegem o solo e favorecem a infiltração da água.

Comentários por alternativa:

  • A) Sem vegetação, a infiltração tende a diminuir e a erosão aumentar.
  • B) Certo. As raízes e a cobertura vegetal protegem o solo e favorecem a infiltração da água.
  • C) A água da chuva é fator central na erosão, junto com o vento em alguns ambientes.
  • D) Sem cobertura vegetal, nascentes podem sofrer redução de recarga.
  • E) A vegetação influencia também o solo e a água, não só a fauna.

Questão 07

7. Observe a relação entre bioma e adaptação: em uma área com baixa disponibilidade de água, muitas espécies apresentam raízes profundas, folhas pequenas ou ausência de folhas por longos períodos. Qual alternativa reúne essa interpretação de forma correta?

Gabarito: alternativa E). Certo. Essas adaptações reduzem a perda de água em ambientes secos.

Comentários por alternativa:

  • A) Várzeas são áreas com excesso de água, não escassez.
  • B) Ambientes glaciais exigem adaptações diferentes das citadas.
  • C) Florestas úmidas têm outra lógica de adaptação vegetal.
  • D) Salinidade não explica as características apresentadas.
  • E) Certo. Essas adaptações reduzem a perda de água em ambientes secos.

Questão 08

8. Em uma notícia sobre o avanço do desmatamento, um pesquisador afirmou que a perda de biomas pode reduzir a variedade de espécies e comprometer serviços ambientais. Qual alternativa melhor traduz essa ideia?

Gabarito: alternativa A). Certo. A degradação reduz biodiversidade e compromete equilíbrio, água e proteção do solo.

Comentários por alternativa:

  • A) Certo. A degradação reduz biodiversidade e compromete equilíbrio, água e proteção do solo.
  • B) Há efeitos sobre cadeias alimentares, solo e clima local.
  • C) A abertura de áreas pode favorecer degradação e invasões biológicas.
  • D) Plantas e pequenos organismos também são afetados.
  • E) Sem vegetação, o solo tende a ficar menos protegido e a água, mais irregular.

Questão 09

9. Um estudante comparou dois ambientes brasileiros: um com campos de gramíneas e poucas árvores; outro com floresta densa, grande umidade e alta diversidade de espécies. Qual comparação está correta?

Gabarito: alternativa D). Certo. O Pampa tem campos abertos, e a Amazônia tem floresta úmida e muito diversa.

Comentários por alternativa:

  • A) Caatinga é seca; Pampa é campestre, mas a floresta densa não é o segundo bioma.
  • B) Pantanal e Caatinga têm paisagens e climas distintos dos descritos.
  • C) Mata Atlântica e Cerrado não correspondem ao par apresentado.
  • D) Certo. O Pampa tem campos abertos, e a Amazônia tem floresta úmida e muito diversa.
  • E) Amazônia não tem campos abertos, e Pantanal não é floresta densa.

Questão 10

10. Uma proposta de educação ambiental sugere priorizar o uso sustentável dos biomas. Qual ação está mais alinhada com essa proposta?

Gabarito: alternativa C). Certo. Conservação com uso responsável ajuda a manter biodiversidade e equilíbrio ambiental.

Comentários por alternativa:

  • A) Desmatamento amplia impactos e fragiliza os ecossistemas.
  • B) Monoculturas reduzem diversidade e alteram o funcionamento do bioma.
  • C) Certo. Conservação com uso responsável ajuda a manter biodiversidade e equilíbrio ambiental.
  • D) Sem recuperação, a degradação tende a se intensificar.
  • E) Em encostas, a vegetação ajuda a proteger o solo contra erosão.

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