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Questões sobre Cartografia – 1º ano – parte 3

9 de agosto de 2026

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A Cartografia é uma linguagem essencial para interpretar o espaço geográfico. Nesta seleção, você vai analisar mapas, escalas, projeções e coordenadas com foco em situações contextualizadas do cotidiano e da leitura crítica de representações.

As questões foram elaboradas para o 1º ano do Ensino Médio, em nível difícil, exigindo atenção aos elementos cartográficos, às relações entre forma, proporção e localização, e à interpretação precisa de diferentes tipos de representação espacial.

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Questões sobre Cartografia – 1º ano – parte 3

Questão 01

Em um mapa com escala 1:250.000, dois bairros aparecem separados por 6 cm. Considerando essa escala, a distância real entre eles é de

A)1,5 km, porque cada centímetro representa 25 metros.B)15 km, porque cada centímetro representa 2,5 km.C)150 km, porque cada centímetro representa 25 km.D)6,25 km, porque a leitura direta em centímetros já indica a distância.E)62,5 km, porque a escala transforma 6 cm em 10 vezes mais

Gabarito: alternativa B). Correto. Em 1:250.000, 1 cm vale 2,5 km; logo, 6 cm correspondem a 15 km.

Comentários por alternativa:

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A) A conversão entre cm e km está incorreta.
B) Correto. Em 1:250.000, 1 cm vale 2,5 km; logo, 6 cm correspondem a 15 km.
C) A escala foi superestimada.
D) A leitura em cm não corresponde à distância real.
E) A multiplicação não respeita a escala dada.

Questão 02

Ao comparar dois mapas do mesmo município, um em escala grande e outro em escala pequena, a principal diferença esperada é que

A)o mapa em escala grande deixa de representar distâncias, concentrando-se apenas nos nomes dos lugares.B)o mapa em escala pequena mostra menor área com maior detalhe, enquanto o de escala grande mostra maior área com menor detalhe.C)ambos mostram a mesma área, mas com níveis de detalhe equivalentes.D)o mapa em escala grande mostra menor área com maior detalhe, enquanto o de escala pequena mostra maior área com menor detalhe.E)o mapa em escala pequena dispensa legenda, porque cobre uma área mais ampla

Gabarito: alternativa D). Correto. Escala grande privilegia detalhe; escala pequena representa áreas maiores com menos informação.

Comentários por alternativa:

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A) Mapas em escala grande continuam representando distâncias.
B) A relação entre escala e detalhe está invertida.
C) Detalhe e área não permanecem equivalentes.
D) Correto. Escala grande privilegia detalhe; escala pequena representa áreas maiores com menos informação.
E) A legenda continua importante em qualquer escala.

Questão 03

Um aluno observou no mapa as coordenadas aproximadas de um ponto em 20°S e 45°O. Isso indica que o ponto está

A)no hemisfério sul e a oeste do meridiano de Greenwich.B)no hemisfério norte e a leste do meridiano de Greenwich.C)na linha do Equador e sobre o meridiano principal.D)no hemisfério norte e a oeste do meridiano de Greenwich.E)no hemisfério sul e a leste do meridiano de Greenwich

Gabarito: alternativa A). Correto. Latitude sul e longitude oeste localizam o ponto no Hemisfério Sul e a oeste de Greenwich.

Comentários por alternativa:

A) Correto. Latitude sul e longitude oeste localizam o ponto no Hemisfério Sul e a oeste de Greenwich.
B) 20°S indica hemisfério sul.
C) 20°S e 45°O não correspondem ao Equador nem a Greenwich.
D) 20°S não indica hemisfério norte.
E) 45°O corresponde ao hemisfério oeste, não leste.

Questão 04

Em um mapa temático de densidade populacional, áreas com cores mais intensas indicam maior concentração de habitantes. A leitura correta desse tipo de mapa exige entender que

A)as cores representam diferenças de quantidade do fenômeno mapeado, e não a altitude do terreno.B)as cores indicam apenas limites políticos, sem relação com a distribuição da população.C)a cor mais escura significa sempre melhor qualidade urbana, mesmo quando o tema é outroD)os tons mais fortes são usados para marcar exclusivamente cidades maiores, independentemente do tema.E)a intensidade da cor representa o fenômeno estudado, como concentração de habitantes em diferentes áreas.

Gabarito: alternativa E). Correto. Em mapa temático, a intensidade da cor costuma expressar maior ou menor ocorrência do fenômeno.

Comentários por alternativa:

A) Altitude não é o foco de um mapa de densidade populacional.
B) A cor relaciona-se ao tema, não só aos limites.
C) A cor depende do tema representado, não de qualidade urbana.
D) Cidade maior não é a regra geral do uso de cores.
E) Correto. Em mapa temático, a intensidade da cor costuma expressar maior ou menor ocorrência do fenômeno.

Questão 05

Uma escola recebeu um mapa cuja escala gráfica indicava 0,5 cm = 2 km. Se um trajeto mediu 7,5 cm nesse mapa, a distância real é

A)12 km, porque 0,5 cm equivale a 1 km nessa representação.B)15 km, porque cada 1 cm representa 2 km no mapa.C)30 km, porque cada 1 cm representa 4 km no mapa.D)18 km, porque 7,5 cm correspondem a 2,5 km por centímetro.E)75 km, porque a leitura da escala gráfica sempre multiplica por dez

Gabarito: alternativa C). Correto. Se 0,5 cm = 2 km, então 1 cm = 4 km; logo, 7,5 cm = 30 km.

Comentários por alternativa:

A) A equivalência básica foi calculada incorretamente.
B) Cada centímetro não vale 2 km nesse caso.
C) Correto. Se 0,5 cm = 2 km, então 1 cm = 4 km; logo, 7,5 cm = 30 km.
D) A relação por centímetro não é 2,5 km.
E) Não há regra fixa de multiplicar por dez.

Questão 06

Em uma carta topográfica, as curvas de nível estão muito próximas entre si em determinado setor. Essa informação indica que o relevo do local é

A)muito plano, porque as curvas concentradas reduzem as diferenças altimétricas.B)íngreme, porque a proximidade entre curvas representa maior declividade.C)irregular, mas sem variações perceptíveis de altitude.D)suave, com declividades pequenas e praticamente regulares.E)de depressão, já que curvas próximas significam área rebaixada

Gabarito: alternativa B). Correto. Curvas de nível próximas indicam grande variação de altitude em pequena distância horizontal.

Comentários por alternativa:

A) Curvas próximas não indicam planície.
B) Correto. Curvas de nível próximas indicam grande variação de altitude em pequena distância horizontal.
C) A variação de altitude é perceptível.
D) A declividade não é pequena nesse caso.
E) Proximidade das curvas não define depressão.

Questão 07

Um professor comparou um mapa impresso e uma imagem de satélite da mesma área. A principal vantagem da imagem de satélite, nesse contexto, é

A)substituir a legenda por completo, já que a imagem dispensa qualquer forma de leitura.B)mostrar dados estatísticos diretamente sobre o território, sem necessidade de processamentoC)informar coordenadas exatas sem necessidade de referência espacial ou interpretação posterior.D)representar o relevo com maior precisão em qualquer situação, independentemente da resolução da imagem.E)apresentar a área com aparência real, permitindo identificar feições visíveis da superfície com mais naturalidade.

Gabarito: alternativa E). Correto. A imagem de satélite oferece visão realista da superfície e facilita a identificação visual de feições.

Comentários por alternativa:

A) Imagens também exigem interpretação e podem ter legenda.
B) Dados estatísticos não aparecem automaticamente na imagem.
C) Coordenadas dependem de referência espacial e análise.
D) A precisão varia conforme resolução e tratamento da imagem.
E) Correto. A imagem de satélite oferece visão realista da superfície e facilita a identificação visual de feições.

Questão 08

Ao utilizar uma bússola em campo, um estudante percebeu que a agulha não apontava exatamente para o norte geográfico do mapa. Isso ocorre porque

A)o norte magnético pode divergir do norte geográfico, exigindo correção na orientaçãoB)a bússola aponta para o sul geográfico e precisa ser invertida para funcionar.C)a direção indicada pela bússola depende apenas da latitude do local, sem influência magnética.D)o mapa perde a orientação quando está impresso em papel e deixa de servir como referência.E)o norte da bússola e o norte geográfico coincidem em qualquer lugar do planeta.

Gabarito: alternativa A). Correto. Bússola orienta pelo norte magnético, que pode diferir do norte geográfico representado no mapa.

Comentários por alternativa:

A) Correto. Bússola orienta pelo norte magnético, que pode diferir do norte geográfico representado no mapa.
B) A bússola não aponta para o sul geográfico.
C) A influência magnética é central no uso da bússola.
D) O mapa continua sendo referência espacial.
E) Os dois nortes não coincidem necessariamente.

Questão 09

Em um atlas, dois mapas do Brasil foram feitos em projeções diferentes. Em uma delas, as áreas aparecem preservadas com mais fidelidade, enquanto formas e ângulos sofrem distorções. Essa projeção é chamada de

A)conforme, porque preserva áreas e reduz distorções de forma.B)equidistante, porque mantém forma e área sem alteração perceptível.C)afimétrica, porque elimina a necessidade de comparar mapas.D)equivalente, porque prioriza a conservação das áreas representadas.E)cilíndrica, porque toda projeção cilíndrica preserva simultaneamente área e forma

Gabarito: alternativa D). Correto. Projeções equivalentes preservam áreas com maior fidelidade, embora distorçam formas ou ângulos.

Comentários por alternativa:

A) Projeções conformes priorizam ângulos, não áreas.
B) Equidistante não garante preservação de forma e área.
C) Afimétrica não é a classificação correta aqui.
D) Correto. Projeções equivalentes preservam áreas com maior fidelidade, embora distorçam formas ou ângulos.
E) Projeções cilíndricas não preservam tudo ao mesmo tempo.

Questão 10

Um mapa político foi produzido para um livro didático. A presença de títulos, legenda, rosa dos ventos e escala permite afirmar que esses elementos cartográficos são importantes porque

A)substituem a análise do conteúdo, tornando o mapa compreensível sem leitura posterior.B)indicam que o mapa é decorativo e não precisa ser interpretado com atenção.C)organizam a leitura do mapa, orientam a localização e ajudam a interpretar corretamente a informação representada.D)servem apenas para identificar o autor, sem interferir na compreensão do espaço.E)garantem que qualquer representação esteja em escala igual, mesmo com finalidades diferentes

Gabarito: alternativa C). Correto. Esses elementos estruturam a leitura e tornam a representação cartográfica interpretável.

Comentários por alternativa:

A) Os elementos não substituem a interpretação.
B) O mapa continua exigindo leitura atenta.
C) Correto. Esses elementos estruturam a leitura e tornam a representação cartográfica interpretável.
D) Esses elementos ajudam na compreensão espacial.
E) A escala varia conforme a finalidade da representação.

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