Exercícios

Questões sobre Vulcões – 7º ano – parte 3

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Os vulcões são estruturas geológicas ligadas à dinâmica interna da Terra e ajudam a explicar a saída de magma, gases e cinzas para a superfície. Estudar esse tema exige relacionar composição, pressão, placas tectônicas e diferentes tipos de atividade вулcânica.

Nesta parte, as questões aprofundam conceitos importantes sobre formação de vulcões, materiais expelidos, impactos no relevo e consequências das erupções. Leia com atenção e observe como os fenômenos vulcânicos se conectam ao movimento das placas e às transformações da paisagem.

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Questões sobre Vulcões – 7º ano – parte 3

Questão 01

1) Em uma aula sobre vulcões, o professor explicou que o material rochoso derretido recebe nomes diferentes conforme sua localização. Qual alternativa apresenta corretamente essa relação?

Gabarito: alternativa B). Correta. Magma é o material fundido no interior da Terra; ao sair, passa a ser chamado de lava.

Comentários por alternativa:

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  • A) Os nomes estão invertidos em relação à posição do material.
  • B) Correta. Magma é o material fundido no interior da Terra; ao sair, passa a ser chamado de lava.
  • C) Cinzas e gases fazem parte da erupção, mas não definem magma e lava.
  • D) Lava não é material sólido; magma também não é fumaça.
  • E) Magma não é água misturada com sedimentos, e lava não é gás.

Questão 02

2) Em uma região onde duas placas tectônicas se afastam, um grupo observou a formação de vulcões ao longo de fissuras. Que explicação melhor relaciona esse processo ao vulcanismo?

Gabarito: alternativa D). Correta. Em limites divergentes, a redução de pressão facilita a fusão parcial do manto e a ascensão do magma.

Comentários por alternativa:

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  • A) Não existem ventos subterrâneos responsáveis por esse transporte.
  • B) A colisão também pode gerar vulcanismo, embora por outro mecanismo.
  • C) O resfriamento não favorece a fusão nem alimenta erupções.
  • D) Correta. Em limites divergentes, a redução de pressão facilita a fusão parcial do manto e a ascensão do magma.
  • E) Fricção não transforma rochas em lava.

Questão 03

3) Durante uma visita a um museu de geociências, os estudantes analisaram um vulcão com encostas íngremes e camadas alternadas de lava e cinzas. Que tipo de vulcão essa descrição indica?

Gabarito: alternativa A). Correta. Encostas íngremes e camadas alternadas são características típicas de estratovulcões.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Encostas íngremes e camadas alternadas são características típicas de estratovulcões.
  • B) Vulcões escudo têm relevo mais suave e lava mais fluida.
  • C) Caldeira é uma depressão, não o tipo descrito.
  • D) Domos são mais localizados e não formam o padrão de camadas alternadas.
  • E) Chaminé é uma estrutura interna, não um edifício vulcânico.

Questão 04

4) Em uma reportagem sobre riscos vulcânicos, foi citado que certas erupções liberam nuvens quentes de gases, cinzas e fragmentos rochosos que descem muito rápido pela encosta. Qual nome recebe esse fenômeno?

Gabarito: alternativa E). Correta. Fluxos piroclásticos são muito quentes, densos e rápidos, representando grande perigo.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso descreve um escorregamento de lama, não uma corrente piroclástica.
  • B) Lava não se transforma em gás desse modo.
  • C) Fumarolas liberam gases, mas não formam nuvens destrutivas desse tipo.
  • D) Nuvem de condensação não é material vulcânico quente descendo a encosta.
  • E) Correta. Fluxos piroclásticos são muito quentes, densos e rápidos, representando grande perigo.

Questão 05

5) Um aluno observou que alguns vulcões entram em atividade com explosões intensas, enquanto outros expelem lava com menor violência. O que mais explica essa diferença?

Gabarito: alternativa C). Correta. Magma mais viscoso e rico em gases tende a produzir erupções mais explosivas.

Comentários por alternativa:

  • A) A cor não determina sozinha o comportamento eruptivo.
  • B) Altitude não define por si só o tipo de erupção.
  • C) Correta. Magma mais viscoso e rico em gases tende a produzir erupções mais explosivas.
  • D) A idade da rocha externa não controla sozinha a energia da erupção.
  • E) Vegetação não aquece nem modifica a fluidez do magma.

Questão 06

6) Em uma atividade de campo, os alunos notaram que o solo ao redor de um vulcão apresentava grande fertilidade depois de certo tempo. Como isso pode ser explicado com mais precisão?

Gabarito: alternativa B). Correta. Cinzas e materiais vulcânicos podem fornecer minerais e tornar o solo produtivo com o tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) Lava não vira húmus rapidamente; precisa resfriar e sofrer intemperismo.
  • B) Correta. Cinzas e materiais vulcânicos podem fornecer minerais e tornar o solo produtivo com o tempo.
  • C) Gases não formam nutrientes prontos para as plantas.
  • D) Rochas precisam se alterar para formar solo.
  • E) Chuva não transforma rocha em matéria orgânica.

Questão 07

7) Em uma aula prática, o professor comparou dois tipos de materiais lançados por erupções: um se depositava como fragmentos sólidos e outro escorria pela encosta. Qual alternativa descreve corretamente esses materiais?

Gabarito: alternativa E). Correta. Piroclastos são fragmentos expulsos; lava é o material fundido que escoa na superfície.

Comentários por alternativa:

  • A) Gelo e vapor condensado não representam os produtos vulcânicos citados.
  • B) Magma não é fragmento sólido; cinza não escorre como material fundido.
  • C) Fumaça e enxofre não correspondem a esses materiais.
  • D) Sedimentos marinhos não são o principal produto descrito aqui.
  • E) Correta. Piroclastos são fragmentos expulsos; lava é o material fundido que escoa na superfície.

Questão 08

8) Durante o estudo de uma erupção histórica, os alunos perceberam que muita cinza se espalhou por áreas distantes, afetando transporte e saúde. Que característica ajuda a explicar esse alcance?

Gabarito: alternativa A). Correta. Por ser muito fina e leve, a cinza pode viajar longas distâncias transportada pelos ventos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Por ser muito fina e leve, a cinza pode viajar longas distâncias transportada pelos ventos.
  • B) Partículas finas não têm esse comportamento todo ao redor da cratera.
  • C) A cinza não desaparece; ela se deposita em superfícies.
  • D) Ela se forma na erupção, não em rios.
  • E) Cinza não se transforma em lava.

Questão 09

9) Uma cidade foi construída próxima a um vulcão ativo, mas os geólogos alertaram que a área deveria ser monitorada com sensores. Qual é o principal objetivo desse monitoramento?

Gabarito: alternativa D). Correta. Monitoramento observa sinais de mudança que podem indicar maior atividade vulcânica.

Comentários por alternativa:

  • A) Aquecer o solo não reduz a pressão interna do vulcão.
  • B) Chuva não define com exatidão a força da erupção.
  • C) Vegetação não bloqueia a saída de magma.
  • D) Correta. Monitoramento observa sinais de mudança que podem indicar maior atividade vulcânica.
  • E) Não se controla o vento para impedir cinzas vulcânicas.

Questão 10

10) Em um mapa, os estudantes localizaram vulcões alinhados ao redor do Oceano Pacífico, formando uma faixa com alta ocorrência de sismos e erupções. A que conjunto essa distribuição se relaciona?

Gabarito: alternativa C). Correta. O Anel de Fogo reúne áreas de forte tectonismo, vulcanismo e terremotos ao redor do Pacífico.

Comentários por alternativa:

  • A) Essa faixa não corresponde ao padrão descrito no mapa.
  • B) Áreas estáveis não explicam essa concentração de vulcões e sismos.
  • C) Correta. O Anel de Fogo reúne áreas de forte tectonismo, vulcanismo e terremotos ao redor do Pacífico.
  • D) O padrão não se refere ao centro das placas oceânicas.
  • E) Zonas polares não determinam essa concentração vulcânica.

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